黑白木刻版画风景

浅谈黑白木刻版画的审美趣味

摘 要：版画艺术是一种十分活跃的艺术门类，从它诞生开始就与人们的生活紧密相关。版画是一门间接性的绘画艺术，它有别于直接描绘的一般性绘画。版画充分的利用媒材的性质，通过雕刻、腐蚀、照相感光等化学或物理性质的处理制作出印版，借助印刷的方式，将图像转印到纸张、织物、金属、玻璃等承印物上。简而言之版画就是“印”出来的绘画。

关键词：版画创作；黑白木刻；刀味；木味；印味

中图分类号：j227 文献标识码：ａ 文章编号：1005-5312（2012）26-0181-01 一、版画的创作实践思考 （一）创作风格要多样化

版画创作是创作主体的创作思想的筛选与实践的过程。对艺术的感受及题材、方式的选择不同可区分出每个人精神世界的不同，正所谓1000个人眼中就有1000个哈姆莱特。创作者在版画创作初期阶段就应体现自己的创作思想，是一种具象的东西还是一种抽象的东西，是黑白还是彩色，是二维还是三维??总体上要对艺术的表达及倾向都作出选择。

（二）通过艺术技巧表达思想内容

版画技巧本身犹如人类的语言——它不仅仅是思想交流的工具，而且也是思想的结晶体。简而言之，语言即思想。所以，版画的技

黑白木刻创作历程与心得

【摘 要】通过从对黑白木刻的不了解到欣赏，再到深入了解黑白木刻的发展历史，从而去动手感受领悟黑白木刻的世界，纠正对黑白世界死板而沉寂的观点。分析黑白木刻产生的别样的视觉效果，体现木刻手法的不可替代性。在不同的时期扮演着不同的角色，依据作者的感悟表达不一样的情愫。

【关键词】黑白木刻；历史；领悟；创新；复古

雕版印刷大约起始于唐代。宋朝时期，木刻版画已经开始进入全盛时期，这时的刻画内容已不仅仅止于佛教，更融入了生活元素。到了元、明时期，更是融入戏剧的精华，线条柔和，内容丰富，工质细腻，这也是木版画的巅峰时代了。这时木版画作为一种插图艺术流行于当时，这一时期出现了不少优秀木刻家和作品，并且出现了地域性派别，对当时影响最大的要数徽派版画。清朝的皇家木刻以写实为主，更注重描写民间风土人情，而民间木刻这时更受关注，而清代具有鲜明民间特色的木刻，在逆境中出乎意料的得到发展，体现了民族审美的风采，反映了人民的愿望。现当代时期，照相技术的引进差点使木刻艺术濒临绝境，而五四新文化运动拯救了木刻艺术的这场浩劫。雕版印刷早期主要是在普通民众中流行，用以印刷佛经、佛像、历书、字书等日用书籍。[1]也就是说，黑白木刻的产生就相当有实用性，排版印

油画风景写生

[摘 要]由于各个地区有地域性、文化底蕴的差异性，这就要求我们在油画风景写生中，取景、构图、色调、技法等方面要建立自己的主观性，在统一和谐的色调中深入刻画，并建立在油画风景写生中的主观性和油画风景写生与创作的结合，这样才能画出与众不同的画。从而提升自己的判断、归纳、表达能力及绘画技法、技巧能力。

[关键词] 地域性 文化底蕴 主观性 主观建立 色调

一、 油画风景写生

一切观念形态的文艺作品都来自现实生活在人们头脑中的反应，作为油画风景写生，亦不列外。油画风景写生是一个绘画技巧难度较高的艺术实践活动，也是一个较复杂的艺术思维过程。从某种意义上说，写生不仅仅是画画，更重要的是体验，酝酿心中的意境。为使画面的构成和谐而具有美感，还有地域特点和画家的情感合拍等因素，“删繁就简”，“查漏补缺”是很好的取舍手段。色彩搭配的是否对比响亮、协调美观、情境合理直接关乎作品的成败、优劣。培养学生良好的视觉阅历和高雅的审美能力，同时锻炼学生体会自然、观察自然、归纳自然和表现自然的能力，强化学生的主观意识，提高学生的色彩表现力及学生的想象和观察能力。

然而在油画风景写生中，不要只是一味的盲目临摹自然，照抄照搬，对景物没有深刻的认识，只是停留在物象

浅谈油画风景写生的教学

【摘要】色彩的超强表现力是油画的艺术特征。在我国，油画风景写生教学其实是色彩课程教学。在高等院校中作为绘画专业的一门基础课程，将学生带到大自然中去“师法自然”不仅符合一个人发展个性的需要，同时培养了学生良好的油画视觉语言和高雅的审美能力，而且还锻炼了学生感悟自然、归纳自然、了解自然和表现自然的能力，有着人物和静物写生课程不可替代的意义。本文论述的是从吸收传统的师承教育方式的宝贵经验入手，深化教学方法与手段改革，运用多媒体视频手段配合教学的过程，从而达到教学效果的功效性和推广性。

【关键词】油画风景教学 改革 方法 手段 多媒体

学会表达、掌握绘画的基本语言系统、并具备良好的手上功夫是高等师范院校美术专业培养的人才目标和毕业生理应具备的基本能力之一。其中，学生感兴趣的一个专业“油画”色彩写生——风景写生，最能有效的训练学生对色彩的敏感度，以此掌握油画颜色的调和技巧。然而，这门户外写生课相对课堂内的人物、静物写生课，因时因地有着较大的不确定性，因此教学条件较为复杂而艰巨。 传统的师承教育方式源自精英式教育，入学之前的水平已相当可观。现今的大学教育已经大众化，学生之多、写生基础之低已见怪不怪了，如此现实下的教学目标应该定位于力求每

篇一：6个步骤 实现黑白风格照片极致处理

6个步骤 实现黑白风格照片极致处理

在美国俄勒冈州一个雾气弥漫的清晨，万里雪原在冬季寒意中寂静而庄严，整个大地在这一刻充满神秘感。白桦树在晨曦与雾霭的交织中静静地伫立，犹如时间凝固了一般。只有白桦树的枝干在风中发出干涩的挤压声，像是古老的拨弦发出的空洞的声响。在这霜天之下，我站在一片朦胧的光明之中，眼前浮现的白桦树仿佛一扇邀请进入异空间的大门，半开半掩地诱惑着我。

▲原片

观察原始图片，你会发现，拍摄现场的亮度是由雪景和阴天所特有的气候决定的。这个早晨，无论是顺光或是逆光，地面和天空的亮度都是高调摄影的典型亮度分布。尽管有些地方比较杂乱，并且缺乏整体应有的风格，但是在LR中，这些都不难解决。

后期过程：

LR的预设为我们的风格提供了一个非常快速的解决方案，我首先选择一幅图像进行处理，然后将这个处理方法进行复制，并赋予其余的三张，这是保持风格的最便捷的方法了。根据图像的特征，我将对地面和天空进行亮度调整，使用的工具主要是：

1. 对画面进行裁切，仅仅保留有价值的部分， 有意识地进行取舍，流出较多的空白部分。

2. 将白平衡向冷色调偏移，画面的亮度可以获得均匀的提升。调整曝光度，大幅度提高画面整体的亮度，由此可以消除多余

小学社团中段学生的油画风景教学探索

摘要：油画是艺术领域中非常重要的一门学科，小学美术教学中若是没有油画教学或者只作为一两堂欣赏课来处理，那肯定是不完整、不科学的。本文主要是对美术社团里三四年级学生油画风景教学的探索。随着《新课标》的进一步深化落实的大背景以及现在越来越多的美术院校的油画系毕业生到小学工作，小学油画教学必将会得到快速健康的发展。

关键词：中段学生 油画风景 社团 教学探索

随着新的美术课程标准的出台和实施，原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系也作了全面的改革。小学油画教学相对现行的《新课标》在很多地方可以体现出它存在的必要性和前瞻性，并且在许多方面可以找到它们的交融点。油画的创作过程，我们大人往往觉得很神圣、很难。其实这种理解是错的，根源就在于我们没有普及它，我们不了解。据我所知，在西方国家，如：美、德，他们对于小学生的美术课堂不像我们这样如此注重知识、技法的灌输，而是让学生自由的选着喜欢的材料进行自由的创作，强调的是与众不同、追求个性。小学生的油画有一种天真稚拙、纯朴自然的童趣，这是成人油画和其他画种都难以得到的。也正因此，我所说的小学油画教学与《新课标》的“激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高

小学社团中段学生的油画风景教学探索

摘要：油画是艺术领域中非常重要的一门学科，小学美术教学中若是没有油画教学或者只作为一两堂欣赏课来处理，那肯定是不完整、不科学的。本文主要是对美术社团里三四年级学生油画风景教学的探索。随着《新课标》的进一步深化落实的大背景以及现在越来越多的美术院校的油画系毕业生到小学工作，小学油画教学必将会得到快速健康的发展。

关键词：中段学生 油画风景 社团 教学探索

随着新的美术课程标准的出台和实施，原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系也作了全面的改革。小学油画教学相对现行的《新课标》在很多地方可以体现出它存在的必要性和前瞻性，并且在许多方面可以找到它们的交融点。油画的创作过程，我们大人往往觉得很神圣、很难。其实这种理解是错的，根源就在于我们没有普及它，我们不了解。据我所知，在西方国家，如：美、德，他们对于小学生的美术课堂不像我们这样如此注重知识、技法的灌输，而是让学生自由的选着喜欢的材料进行自由的创作，强调的是与众不同、追求个性。小学生的油画有一种天真稚拙、纯朴自然的童趣，这是成人油画和其他画种都难以得到的。也正因此，我所说的小学油画教学与《新课标》的“激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高

小学社团中段学生的油画风景教学探索

摘要：油画是艺术领域中非常重要的一门学科，小学美术教学中若是没有油画教学或者只作为一两堂欣赏课来处理，那肯定是不完整、不科学的。本文主要是对美术社团里三四年级学生油画风景教学的探索。随着《新课标》的进一步深化落实的大背景以及现在越来越多的美术院校的油画系毕业生到小学工作，小学油画教学必将会得到快速健康的发展。

关键词：中段学生 油画风景 社团 教学探索

随着新的美术课程标准的出台和实施，原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系也作了全面的改革。小学油画教学相对现行的《新课标》在很多地方可以体现出它存在的必要性和前瞻性，并且在许多方面可以找到它们的交融点。油画的创作过程，我们大人往往觉得很神圣、很难。其实这种理解是错的，根源就在于我们没有普及它，我们不了解。据我所知，在西方国家，如：美、德，他们对于小学生的美术课堂不像我们这样如此注重知识、技法的灌输，而是让学生自由的选着喜欢的材料进行自由的创作，强调的是与众不同、追求个性。小学生的油画有一种天真稚拙、纯朴自然的童趣，这是成人油画和其他画种都难以得到的。也正因此，我所说的小学油画教学与《新课标》的“激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高

成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 北大附中成都实验学校校本课程纲要

一、 课程名称：儿童版画教学

课程类型： 选修系列： 美术特长 开课教师： 周金菊

二、 课程背景：随着知识经济的到来，人们对优质教育的需求日益增长，使教育的内涵在深

度和广度上不断地延伸和拓展，使校本课程在素质教育中的地位和作用不断地得以凸现。以国家基础教育课程改革的基本精神为指导思想，满足学生个性发展的需要，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。使学生掌握美术的一种表现形式―版画。使学生初步了解中华民族悠久版画历史，欣赏古代、现代、国内、国外的优秀版画作品，开拓学生的视野，提高学生的审美能力。让学生用版画的形式表达自己的心声，培养审美情操，张扬学生个性。

三、 课程目标：

1、进一步探索版画教育对学生综合素质发展的重要作用。 2、建设具有我校特色的版画教育校本课程和版画特色校园文化。

3、探索版画教育校本课程建设与学生综合学习之间的关系及其实施的途径，提高学生的综合素质。

4、

建设一支适应美术新课程改革需要的教师队伍，深化版画教

○ A 基础理论 ○ B 应用研究 ○ C 调查报告 ● D 其他

本科毕业创作（设计）报告

题 目 关于毕业创作《静谧》系列的创作

报告

二级学院 美 术 学 院 专 业 美 术（师范） 班 级 10 美 本3 班 学 号 2010504318 姓 名 许 晓 敏 指导老师 赵 瑜 卓 成 绩

完成日期 ： 2014年5月25日

关于毕业创作《静谧》系列的创作报告

许晓敏

湛江师范学院美术学院 湛江524048

【中文摘要】 我的毕业创作是叫做《静谧》系列的套色木刻版画，在套色木刻创作过程中一直寻求一种源自生活、反映生活的题材，画面表现形式我是以套色木刻画的手法来表现，希望能达到一种画面清新简洁、构图单纯的效果。指导老师详细的分析了套色木刻中的色彩运用方法，让我学会归纳和主观主导绘画语言，了解在套色木刻甚至整个绘画中都起到决定性的作用。

【中文关键词】: 色彩