Excel题目公式百分号

Excel计算公式

1. Excel2003最大值，最小值，求和，平均值等 A1写“最大值”，A2公式=MAX(E3:E100) B1写“最小值”，B2公式=MIN(E3:E100) C1写“求和”，C2公式=SUM(E3:E100) D1写“平均值”，D2公式=AVERAGE(E3:E100) 2.在excel表格中不同日期显示不同颜色

例如，想再每个月日期为奇数时显示红色，偶数时显示绿色，就是隔天一个颜色， 格式——条件格式——公式：=MOD（A1，2）=1，设置单元格格式背景为红色——确定；

3. excel 下拉填充 序号 01 02 03 04 05

=TEXT(ROW(A1),\

4. EXCEL隔行求和（如从O7单元格开始，到05000，后面每隔16行开始求和） =IF(MOD(ROW()-6,16),\

5. ExcelIf函数

有sheet1和sheet2两个页，其中有A，B，C列.A列是人名，B2是语文成绩,B3为数学成绩C为分数.

第一页sheet1已经是填好的表格。现在需要做的是：假如sheet2的A列的人名与sheet1的A列的人名相同，再把“语文成绩”或“数学成绩”输入，则把对应B列的成绩引入到sheet2的C列中来

我今天所讲的是《百分数的意义与读写》，来自人教版六年级上册第四单元的主要内容。本册书安排了百分数的知识点，主要是百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

同时，百分数是在六年级学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，

所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。教法上，我将采用讲授法、练习法、课堂讨论法等方式进行教学；学法上，学生可以以自主学习、合作学习等方式进行学习。 在教学流程上，我采用的方式以“创设情境，谈话引入——尝试读写，初步感知 ——分析归纳，理解意义——产生背景及应用价值分析——百分数与分数的联系和区别——课堂练习，巩固运用——全课总结，布置作业”这几个环节进行教学，具体的内容，我将在讲课中展开与体现，那么下

论文

（申请艺术学学士学位论文）

论中国当代工笔人物画创作语言的多样性

系 别：中国画系

学 号：08011012

专业方向：中国画

学生姓名：潘登

指导老师：周颢 朱国栋

2012年5月

论文

独 创 性 声 明

本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得湖北美术学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。

签名： 潘登

日期： 2012.05.19

论文

摘 要

中国工笔人物画已有千余年的发展历史,在其缓慢而绵延的发展过程中,以其“尽精微，致广大”的特点，历经两千多年，时至今日，青春依旧在。既产生了众多的画家与作品,同时也形成了技巧上的程式化表现。它以精勾细染的语言样式区别于纵笔挥写的水墨画,不同的创作理念与绘画样式使其在中国画坛独树一帜,光彩夺目,更屹立于世界艺术之林。

然而,传统与现代的碰撞从艺术产生那天起便贯穿其发展的始终,传统的艺术规范所表现出来的语言形式只是前人在特定时期审美追求的一种认识结果。而今天,那种三矾九染的传统格式已经令人感到陈旧、单一和不足了。自20世纪80年代以来,我国进入了改革

我今天所讲的是《百分数的意义与读写》，来自人教版六年级上册第四单元的主要内容。本册书安排了百分数的知识点，主要是百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

同时，百分数是在六年级学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，

所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。教法上，我将采用讲授法、练习法、课堂讨论法等方式进行教学；学法上，学生可以以自主学习、合作学习等方式进行学习。 在教学流程上，我采用的方式以“创设情境，谈话引入——尝试读写，初步感知 ——分析归纳，理解意义——产生背景及应用价值分析——百分数与分数的联系和区别——课堂练习，巩固运用——全课总结，布置作业”这几个环节进行教学，具体的内容，我将在讲课中展开与体现，那么下

总复习 百分数 第一课时

复习的内容：百分数的意义、读写法；百分数与小数、分数的互化； 复习的目标：

1、通过复习，进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义

2、通过复习，加强百分数与分数之间的联系，进一步培养学生迁移类推的能力，帮助学生建立合理的知识体系。

3、渗透一些复习的方法，培养学生合作学习，形成互助学习的氛围。 复习的重点：查漏补缺，合理应用知识解决问题。 复习的难点：建立合理的知识体系。 教学过程：

一、学生整理本单元知识点

一、百分数的意义和写法

1、百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。百分数的单位是1﹪。百分数是分数的一种特殊情况。百分数后面不能带计量单位。

2、百分数与分数的区别：

分母是100的分数有两种情况：①当某个分数后面带上计量单位时，表示一个具体量，如长为（100分之17）米；②当某个分数后面不带计量单位，表示两个数的倍比关系，例如长是宽的（100分之17）。百分数只能是上述后一种情况，它的后面不能带计量单位。

二、百分数和分数、小数的互化 1、百分数和小数互化：

①小数化成百分数：把小数点向右移动两位，后面添上百分号﹪。例如：0.15=15﹪，0.8=

班级百分赛考核细则

为加强我班干部学生的规范化常规管理，落实《班级工作百分考核办法》，

形成良好班风，特制定本细则。 一、具体办法：

1、每月给每组基分100分。 2、制定加分、扣分细则。

3、成立以班委会、团支部为主体，由班委会负主责的班风班纪检查小组，在不同的时段和地域执勤，并将巡查结果交班委会。

4、班委会对考核情况进行登记、核实、汇总，依据加、扣分细则给予加、扣分，并每周一在展板上公布情况。

5、在每周星期一的周会上，由班委会通报各组在上周的加、扣分情况。每月汇总后由班长颁发奖品。

6、全期考核结果，作为班干部的评优和小组评优的重要依据。 二、加分细则：

1、拾金不昧价值10—100元加1—10分，价值在100元以上加20分。 2、见义勇为、助人为乐、尊老爱幼行为有较大影响的加10分。 3、抓获盗窃分子者，每人次加10分。

4、勇于检举学生中发生的严重违纪行为者，经查实，给予所在小组加2分。 5、检举他人乱泼、乱扔、乱吐，且情况属实者，给举报小组加2分。 6、出色完成学校交办的任务，且为学校赢得荣誉的小组，经考察属实，每次加5分。

7、学校集会（含升旗仪式），小组按时整队入场

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百分数应用题中各种百分率的意义与计算方法（公式）

所求的百分

意义公式（计算方法）

率名称

出勤率出勤人数占应出勤人数（总人数）的百分之几

出勤率＝×100％

缺勤率缺勤人数占应出勤人数（总人数）的百分之几

缺勤率＝×100％

达标人数×100％

达标率达标人数占总人数的百分之几达标率＝

总人数

未达标人数×100％未达标率未达标人数占总人数的百分之几未达标率＝

总人数

发芽种子数×100％

发芽率发芽种子数占种子的总量（实验种子数）的百分之几发芽率＝

实验种子数

出米的质量×100％

出米率出米的质量占稻谷的质量的百分之几出米率＝

稻谷的质量

油的质量×100％出油率油的质量占油料作物（黄豆、芝麻、花生仁等）质量的百分之几出油率＝

油料作物的质量

××率＝×100％【注意：关于××必须理解其所代表的内容是人数、质量、物品的数量、次数等。】

篇一：最美的是---的半命题作文

最美的是…

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

—题记

最美的，是风雪铸就铿锵雪梅的那份坚持；最美的，是鹰击长空的那份坚强；最美的，是那骏马奔驰于旷野的那份一起；最美的，是李白仰天大笑的那份豪迈；最美的，是纳兰性德亘古不变对爱永恒的吟诵

春风的洗礼，唤醒了青草，缺锻炼不出香气四溢的雪梅，只有彻骨的寒冷，无情的风雪才能留住傲梅，储藏芳香。一味的欣赏别人的成功，只能招来最终的落寞。顽强的拼搏，不断的坚持，才能到达成功的彼岸。不要为“山重水尽疑无路”而失落，因为在坚持过后你便会收获“柳暗花明又一村”的惊喜。

抬头望望天，那是雄鹰直刺云霄，划破苍穹的坚强；低头看看地，那也是芳草茁壮成长，自强不息的坚强。而雄鹰之所以是雄鹰，就在于它忍受了电闪雷鸣，忍受了逆风旋行；而芳草之所以是芳草，就在于它忍受了层石压顶，忍受了狂风暴雨。成功，需要坚强。如果没有坚强的信念，如果没有血汗交融的辛苦，如果没有孤注一掷的决心，大禹何来治水的无私与无畏？夸父又何来逐日的决心与信念？

如果说，骏马奔驰与旷野，要尽力千万里奔跑的锤炼，那么，以奔腾万里以夙愿的意气，就是其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代豪杰，立一世伟业，那么舍我其谁，勇战八方的

篇一：学生新年寄语大全(共11篇)

篇一：老师给学生的新年寄语

亲爱的同学们，大家元旦好！新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上，伴着初春的阳光，2014年的新春佳节将如期而至。

研究生是学生，就要有学生的姿态。同学们，聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。可是同学们，真正的强者是不会被时间限制的。希望你们做一个主动的人，而不是被动的接受命运的安排！研究生，既然是进行研究的，注定就要吃苦，你不能怕吃苦。克服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。我希望大家以饱满的精神迎接新年的到来，以更大的热情投入到新的学习中。

在过去的一年里，同学们以及大的热情投入到了专业的学习中，每个人都在各自的基础上有了进一步的提高，这一点我感到非常的欣慰，新的一年就要到了，我希望大家以饱满的精神迎接新年的到来，以更大的热情投入到新的学习中，争取在文化课与专业上更上一层楼，最后祝大家新年一切都好！

篇二：给2013高考学生的新年

一、说教材

《百分数的认识》是北师大版小学数学第十册第六单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于丰富学生的数感以及今后的百分数应用等有重要作用。

教材中安排了“派谁去罚点球”以及“选种哪号种子”两个主题情境，让学生初步感知百分数产生的必要性和重要性，然后通过多方面、多层次的练习让学生丰富对这一概念的认知，其主导思想是让学生进一步感悟数学与生活的关系：数学来源于生活，生活中处处有数学，然后通过“问题情境——数学建模——解释应用”逐步地丰富和达成教育目的要求。

二、说学情。

学生进入课堂，并非白纸一张，不同的生活背景、不同的家庭情况等为课堂提供了多元的资源。《课程标准》明确指出：“数学教学活动，必须建立在学生认识水平和已有的知识经验基础之上”，其中包括：

（一）生活基础

足球，学生生活较常见，有的学生还乐于参与其中，对于罚点球是不陌生

的。 生活中存在着较多的百分数，学生在生活中或有所见、或有所闻。如衣服

上、牛奶上等等。这些为本节课的开展奠定了生活经验基础，成为促进学生深入学习和思考的课堂资源。

（二）经验基础

A、知识经验

小数的认识、分数的认识以及通分知识了掌握，为本节课学生的&