网络信息筛选的基本方法

网络信息筛选

所谓信息筛选，是指对大量的原始信息以及经过加工的信息材料进行筛选和判别，从而有效地排除其他不需要的信息，选择所需要的信息。现代信息社会已从提供信息发展到选择信息的阶段。 学习内容

网络信息筛选的意义 网络信息的来源分析 网络信息筛选的价值标准

网络信息筛选的基本方法 学习目标

了解：网络信息筛选的重要性。

理解：网络信息筛选的基本原则及价值标准，网络信息来源的基本途径。 掌握：网络信息筛选的基本方法。

1 网络信息筛选的意义

作为网络编辑，面对纷繁复杂的稿件，首先要做的就是对稿件进行基本的筛选与判断，挑选出适合于在网络上传播且能满足网站受众需求的稿件，并分门别类，在不同的栏目中发布。网络信息筛选的意义主要体现在两个方面，一方面要满足网民的信息需求，另一方面也应满足每个网站的定位及个性等需要。

网民的信息需求 网站信息

1.1 网民的信息需求

网络信息传播的最终目的是要满足受众的需求，因此，了解受众需求是网站进行信息筛选的基础。2007年1月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了对网民进行调查的结果，截至到2006年底，我国的网民总人数为13700万人。

1. 网民获取信息的主要途径

网民获取信息的主要途径

网络是其获取

网络信息筛选

所谓信息筛选，是指对大量的原始信息以及经过加工的信息材料进行筛选和判别，从而有效地排除其他不需要的信息，选择所需要的信息。现代信息社会已从提供信息发展到选择信息的阶段。 学习内容

网络信息筛选的意义 网络信息的来源分析 网络信息筛选的价值标准

网络信息筛选的基本方法 学习目标

了解：网络信息筛选的重要性。

理解：网络信息筛选的基本原则及价值标准，网络信息来源的基本途径。 掌握：网络信息筛选的基本方法。

1 网络信息筛选的意义

作为网络编辑，面对纷繁复杂的稿件，首先要做的就是对稿件进行基本的筛选与判断，挑选出适合于在网络上传播且能满足网站受众需求的稿件，并分门别类，在不同的栏目中发布。网络信息筛选的意义主要体现在两个方面，一方面要满足网民的信息需求，另一方面也应满足每个网站的定位及个性等需要。

网民的信息需求 网站信息

1.1 网民的信息需求

网络信息传播的最终目的是要满足受众的需求，因此，了解受众需求是网站进行信息筛选的基础。2007年1月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了对网民进行调查的结果，截至到2006年底，我国的网民总人数为13700万人。

1. 网民获取信息的主要途径

网民获取信息的主要途径

网络是其获取

《信息检索》黄如花

S C I E N T I F I C

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第二章 信息检索的基本方法

武汉大学信息管理学院 黄如花

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Outline 布尔逻辑检索 邻近检索 短语检索 截词检索 字段限制检索 区分大小写检索 其它方法

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1 布尔逻辑检索 布尔逻辑检索(Boolean Logic) 逻辑与 AND (*) 逻辑或 OR (+)(l) 并行搜索 管道搜索 逻辑非 NOT, AND NOT(-) 排除无关结果

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2 邻近检索(Proximity Search) 邻近检索( WITH(W) Wuhan(W)university

第五章 信息检索的基本方法

5.1 布尔逻辑检索 Boolean logic

由GEORGE BOOLE 1815-1864提出，目前大多数搜索引擎都采用 与 AND， *， & 或 OR， + ， ︱ 非 NOT，— ， !

逻辑“与”:用关系词AND表示(可写作“*”或“&”)。逻辑“与”表示AND所连接的两个检索词必须同时在结果中出现才满足检索条件。

逻辑“或”:用关系词OR表示(可写作“+”或“︱”),逻辑“或”表示OR所连接的两个检索词只要有一个能出现在结果中就算满足了检索条件。

逻辑“非”:用关系词NOT表示(可写作“and not”“ —”或“!”),逻辑“非”表示NOT后面的那个检索词一定不能在检索结果中出现。

例如： 校庆 AND 武汉大学 高等教育 * 中国 湖南 OR 湖北 移动学习 + 泛在学习 大学 NOT 武汉大学 玉米 – 甜玉米

例如，用GFsoso检索， 电子 AND 读书笔记

电子读书笔记 OR 读书笔记软件

5.2 位置限制检索

临近检索（Proximity Sear

第五章 信息检索的基本方法

5.1 布尔逻辑检索 Boolean logic

由GEORGE BOOLE 1815-1864提出，目前大多数搜索引擎都采用 与 AND， *， & 或 OR， + ， ︱ 非 NOT，— ， !

逻辑“与”:用关系词AND表示(可写作“*”或“&”)。逻辑“与”表示AND所连接的两个检索词必须同时在结果中出现才满足检索条件。

逻辑“或”:用关系词OR表示(可写作“+”或“︱”),逻辑“或”表示OR所连接的两个检索词只要有一个能出现在结果中就算满足了检索条件。

逻辑“非”:用关系词NOT表示(可写作“and not”“ —”或“!”),逻辑“非”表示NOT后面的那个检索词一定不能在检索结果中出现。

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5.2 位置限制检索

临近检索（Proximity Sear

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网络信息资源评价方法

摘要 因特网是开放性的全球分布式网络，是信息的海洋。信息化建设的发展使得网络信息资源极大丰富，同时负载信息资源的网络分布分散、种类繁多、容量极大，影响了人们准确快速地获取网上信息。网络信息资源以海量存储、迅速增长、动态变化为其主要特征,对网络信息资源的科学评价,不仅有助于更加有效地组织、开发、利用网络信息资源,给用户以指导性建议,而且也可以促进网络信息资源的良性发展。本文通过参考大量国内外有关网络信息资源评价的文献, 网络信息资源评价体系的脉络。

关键词：网络信息资源 信息资源评价 评价方法

梳理了

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一、绪论

1.1 引言

随着信息网络技术的迅速发展, 互联网已经成为全球化的信息资源集散地, 成为永不枯竭的信息源泉。人们可以通过网络更便捷地获取信息, 这给人们的生活、工作和学习带来了极大便利。但同时由于网络信息资源具有无序性和不可控制性, 很多用户自身又缺乏信息检索技能及信息识别能力, 致使人们感到无所适从, 许多检索需求无法得到真正的满足。在这种情况下, 开展网络信息资源评价, 帮助用户掌握判断信息资源可信度的方法,

乳酸菌菌种的分离筛选方法

乳酸细菌是一类能利用发酵糖产生大量乳酸的细菌通称。为兼性厌氧菌，杆状或球状，革兰氏阳性菌，无芽孢，不运动。营养要求高，需要提供丰富的肽类 氨基酸 维生素。在琼脂表面或内层形成较小的白色或淡黄色的菌落。

通常用作为有益微生物的菌种有乳酸乳杆菌、干酪乳杆菌、植物乳杆菌、嗜酸乳杆菌、粪肠球菌、乳酸片球菌、双歧杆菌、屎肠球菌、戊糖片球菌等。 乳杆菌常用MRS琼脂作半选择培养基。当乳杆菌仅是复杂区系中的部分菌类 时，SL培养基常用作为选择性培养基。对于芽孢乳杆菌常用GYP培养基，链球菌有TYC培养基、MS培养基。M17培养基被用作乳球菌的分离培养基。 嗜酸乳杆菌属于乳杆菌属的一个种。其特性为：杆菌，两端圆，不运动，无 鞭毛。粪肠球菌为革兰氏阳性，圆形或椭圆形。

乳酸片球菌细胞呈球状，直径0.6~1.0μm，在直角两个平面交替形成四联状，一般细胞成对生，单生者罕见，不成链状排列。革兰氏阳性，不运动，兼性厌氧。在MRS培养基上菌落小，呈白色。沿洋菜穿刺线的生长物呈丝状。

乳酸菌在一般琼脂培养基上形成微小菌落，不易观察，所以分离时先富集培养并选择合适的培养基。分离培养基一般添加西红柿、酵母膏、吐温-80等物质，也常常加入醋酸盐，因醋

文言文信息筛选题

一、方法： 1．紧扣语境

命题者在选择错例时，往往利用考生缺乏语境的通病，故意选择貌似正确实质脱离语境

的似是而非的句子进行干扰。因此，一定要有语境意义，一定要把选项还原到原文中去，分析揣摩，千万不可想当然。有的选项句子，更不可只看句子的表层意思，若放入原文，细心考察，便会发现与筛选标准相差甚远。 2．运用排除法

答题时应看清题目要求，一字一句地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项，而在

分析选项时应注意上下文，先找出不能表现题干要求的人物性格品行的选项。 3．注意试题特点 在设干扰项时，一般设两至三个，一般采用“非其人”“非其事”“直接或间接”等干扰手法。

做题时可适时利用这些命题特点。

二、基本原则：三非一析

所谓“三非”，就是“非其人，非其事，非其时”。

非其人：就是排除那个不是筛选人物的选项。高考古文选段都会出现多个人物。命题者

在设计错例时，故意“张冠李戴”，把不同人物所为之事混在一起。做题时，首先要找出句子主语，即人物对象，把那个不是筛选人物对象的句子排除掉。

非其事：要求筛选的人物多为传主，在文中他有许多细小事件，有的合乎筛选要求，有

的不合乎筛选要求。做题时要排除掉不合乎筛选要求的事件。

非其时：叙事类的选文，往往围

生物信息学作业

学院：生命科学与工程学院 姓名：石文贵 学号：122071010002 一、The following sequence is from a sequencing reaction. Please check it up and indicate any genes and functional sites in it. 1.原基因序列

1 10 20 30 40 50 60

AATTAAAAGG AATCACTAAC TTTTATTGGT TATGTCAAAC TCAAAATAAA ATTTCTCAAC TTGTTTACGT GCCTATATAT ACCATGCTTG TTATATGCTC AAAGCACCA ACAAAATTTA AAAACACTTT GAACATTTGC ACCATGGTAG ATCTGAGGGT AAATTTCTAG TTTTTCTCCT TCATTTTCTT GGTTAGGACC CTTTTCTCTT TTTATTTTTT TGAGCTTTGA TCTTTCTTT AAACT

生物信息学作业

学院：生命科学与工程学院 姓名：石文贵 学号：122071010002 一、The following sequence is from a sequencing reaction. Please check it up and indicate any genes and functional sites in it. 1.原基因序列

1 10 20 30 40 50 60

AATTAAAAGG AATCACTAAC TTTTATTGGT TATGTCAAAC TCAAAATAAA ATTTCTCAAC TTGTTTACGT GCCTATATAT ACCATGCTTG TTATATGCTC AAAGCACCA ACAAAATTTA AAAACACTTT GAACATTTGC ACCATGGTAG ATCTGAGGGT AAATTTCTAG TTTTTCTCCT TCATTTTCTT GGTTAGGACC CTTTTCTCTT TTTATTTTTT TGAGCTTTGA TCTTTCTTT AAACT