汇报展示课的教学设计

《好书交流会》——课外阅读指导课教案

阿阳实验学校王军生

一、指导目的：

1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

2、在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。

二、指导重点：

让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。

三、指导难点：

使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

四、课前准备：

要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

五、设计理念：

兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。

六、指导过程：

一、导入，激起学习欲望。

同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？

（学生交流名人名言）

从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意

线上教学展风采魅力课堂润无声

——清泉街小学“线上教学”展示课活动总结为了贯彻落实“停课不停学”，提升教师“线上教学”能力，打造现代信息技术型、科研型教师队伍，清泉街小学开展了此次“线上”青年教师展示课及骨干教师示范课活动。这是思想交流的盛会，也是智慧碰撞的圣地,是对线上教学的一次督查和评估，同时也为提高教师业务素质提供一次机会，还为全校教师提供了一个学习的平台。现就本次活动做一个总结如下:

一、收获与成功:

1、参加本次活动的共19名教师，10节语文、3节英语、数学6节。所有领导和学科组的教师，均参加了本次活动。尤其是一些青年教师，积极参加听课活动，进行学习、提升自我。

2、19位教师线上的课各有特点，有味道，也各展所长。虽有的是直播新课，有的是直播答疑解惑，但都是务实有效的直播课堂。虽然只有短短的20分钟，但教师驾驭的非常自然，时间虽短，但知识点却并不少，重难点也讲得很清晰、衔接的非常恰当，还留有时间进行了练习巩固。同时还不忘师生互动，检查和培养学生的线上学习习惯等等。

3、教师对学科性质的把握。各学科有自己学科特点，本质上是不同的。如语文学科的性质是人文性与工具性的统一。所以在课上字词句段的训练，是必不可少的。老师在精妙之处的推敲与点拨，更是精彩

线上教学展风采魅力课堂润无声

——清泉街小学“线上教学”展示课活动总结为了贯彻落实“停课不停学”，提升教师“线上教学”能力，打造现代信息技术型、科研型教师队伍，清泉街小学开展了此次“线上”青年教师展示课及骨干教师示范课活动。这是思想交流的盛会，也是智慧碰撞的圣地,是对线上教学的一次督查和评估，同时也为提高教师业务素质提供一次机会，还为全校教师提供了一个学习的平台。现就本次活动做一个总结如下:

一、收获与成功:

1、参加本次活动的共19名教师，10节语文、3节英语、数学6节。所有领导和学科组的教师，均参加了本次活动。尤其是一些青年教师，积极参加听课活动，进行学习、提升自我。

2、19位教师线上的课各有特点，有味道，也各展所长。虽有的是直播新课，有的是直播答疑解惑，但都是务实有效的直播课堂。虽然只有短短的20分钟，但教师驾驭的非常自然，时间虽短，但知识点却并不少，重难点也讲得很清晰、衔接的非常恰当，还留有时间进行了练习巩固。同时还不忘师生互动，检查和培养学生的线上学习习惯等等。

3、教师对学科性质的把握。各学科有自己学科特点，本质上是不同的。如语文学科的性质是人文性与工具性的统一。所以在课上字词句段的训练，是必不可少的。老师在精妙之处的推敲与点拨，更是精彩

【教学目标】

１、认识７个生字，会写８个字。会用可爱的高兴地写句子。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情谊。

３、懂得珍惜友情。

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

１、小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么吗？（出示：气球）

想一想，用气球可以做哪些游戏？（踩气球、顶气球、拍气球）气球除了用来做游戏，还可以用来做什么？

２、学生明确学习任务：

今天，我们就来学习２２课《窗前的气球》，谁来读读课题？一齐来读一遍。

想知道窗前的气球的作用有多大吗？想就打开书本，读读课文呀，读了课文就知道里面讲什么了，注意读准生字的字音。（学生自由朗读课文）

二、认识生字，整体感知

１、认识生字：

今天，我们要认识这么多的生字（媒体出示生字）

科亚呆始猜拴叽喳逗

老师已经把他们请到每桌小朋友的座位上了，你能不能把他准确地读出来并组个词呢？同桌之间可以你读给我听，我读给你听，你帮助我，我帮助你，开始吧！（同桌互读生字卡片）

２、你最喜欢读哪两个字，能读给大家听听吗？（指名读）

３、生字：科、亚，学生读

师：看到这两个字，你想到了什么？

生：科利亚

师：课文写了科利亚的什么事？

生：他得了病，同学们不能

《了解身体部位，认识形声字》的教学设计

内容摘要

本微课选自部编人教版一年级下册语文园地四中的识字加油站。本课主要是学习人身体的部位，认识到“月”字旁的生字与身体有关。根据汉字“既有形又有声”和“音形意统一”的特点，遵循识字规律，符合儿童年龄特点的科学有效的识字方法，以游戏为主要教学手段，引领学生在游戏中、在生活中识字，让学生享受识字的快乐，感受汉字的独特魅力。

教学目标

1、借助游戏，认识身体13个部位，正确认读：脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖。

2、用自己喜欢方法识记以下生字：脖、腿、臂、肚、脚。

3、感受汉字的独特魅力，运用形声字的特点去生活中识字。

教学重点：认识脖、腿、臂、肚、四个生字，学习并运用形声字

教学难点：认识脖、腿、臂、肚、四个生字，学习并运用形声字

教学过程

一、游戏导入

1.下面我们来玩一个游戏，叫：“我指你说”，比一比，谁的反应最快。依次出示图片：脖子、手臂、肚子、小腿

2、出示词语，玩中识字。

（1）过渡：生字宝宝可调皮了他们跑到屏幕上来了。我们一起来读读吧。出示词语

（2）拼音宝宝回家了，你还认得它们么？我们一起来读读

脖子、手臂、肚子、小腿

（3）游戏中识字--谁是火眼金睛

出示生字宝宝：脖、臂、肚、腿

二、发现规律

（1）你有什么发现？

出示：脖、臂

综合性学习汇报课教学设计 主题“精妙语言 魅力无限”

一、学习目标：

1、引导学生采取多种途径搜集表达上很有特色的古今笑话和名人幽默故事，通过本子摘录、做剪贴册等方式将它们积累下来，体会古今笑话和幽默故事的语言特点。

2、指导学生留心生活中的温馨提示语和广告词，遇到好的广告词和提示语分门别类地记录、整理，比较表达的效果，并让学生学会写富有情趣的提示语和广告词，使学生做到处处留心，做生活中的有心人、细心人。

3、指导学生搜集相声，反复听、看后，记下精彩的语言，并试着表演，尽力揣摩、细心体会相声艺术家们是怎么表现精妙语言的。

4、通过积累丰富的语言，拓宽学生的视野，在学习过程中形成语文素养，培养学生的观察、表达、想象、创造、搜集和整理资料、竞争意识、小组合作探究等综合能力。

二、教学重点：多角度深化对精妙语言的认识，使学生在生活中善于发现积累并学习运用艺术性、有魅力的语言。

三、教学难点：在学习过程中形成语文素养，在体验中感悟。使学生主动参与学习和活动，调动多种感官，培养语文综合能力。

四、课前准备：

1、学生根据自己的喜好分组进行活动。首先在组内选出组长，小组成员合作编小组口号，各小组成员再依据“精妙语言、魅力无限”综合性学习个

综合性学习汇报课教学设计 主题“精妙语言 魅力无限”

一、学习目标：

1、引导学生采取多种途径搜集表达上很有特色的古今笑话和名人幽默故事，通过本子摘录、做剪贴册等方式将它们积累下来，体会古今笑话和幽默故事的语言特点。

2、指导学生留心生活中的温馨提示语和广告词，遇到好的广告词和提示语分门别类地记录、整理，比较表达的效果，并让学生学会写富有情趣的提示语和广告词，使学生做到处处留心，做生活中的有心人、细心人。

3、指导学生搜集相声，反复听、看后，记下精彩的语言，并试着表演，尽力揣摩、细心体会相声艺术家们是怎么表现精妙语言的。

4、通过积累丰富的语言，拓宽学生的视野，在学习过程中形成语文素养，培养学生的观察、表达、想象、创造、搜集和整理资料、竞争意识、小组合作探究等综合能力。

二、教学重点：多角度深化对精妙语言的认识，使学生在生活中善于发现积累并学习运用艺术性、有魅力的语言。

三、教学难点：在学习过程中形成语文素养，在体验中感悟。使学生主动参与学习和活动，调动多种感官，培养语文综合能力。

四、课前准备：

1、学生根据自己的喜好分组进行活动。首先在组内选出组长，小组成员合作编小组口号，各小组成员再依据“精妙语言、魅力无限”综合性学习个

专题4.2：美苏对峙——冷战局面的形成（教学设计）

玉林高中历史科 黄艳萍

【课标要求 】了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因与特点。 重点：冷战局面形成的原因，杜鲁门计划的影响，马歇尔计划的作用。 难点：理解冷战局面形成的本质是国家利益的冲突，归纳冷战局面形成的特点。

导入：以美苏中三国学者对某一名词（冷战）的解释导入新课。 一．走向冷战

思考1：冷战由哪个国家挑起的？为什么要采取这种方式？采取这种方式有没有相关理论指导？

二．走进冷战

结合必修一9.1，及本课内容归纳冷战格局形成的过程 政治 经济 军事 美国 苏联 思考2：阅读材料，回答问题

今日世界已面临严重的局势，几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种，极权主义之种子，在蔓延及生长。我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。

希腊若要成为一个自立自尊的民主国家，必须要有援助。如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助。我们是能够提供那种援助的唯一国家。通过直接或间接的侵略强加在自由民族头上的极权政制，破坏了国际和

课堂教学展示课评价意见表

姓名性

别

学校

学段学科初中数学任教年级七教材版本北师大版

课堂教学展

示课章节题目

第二章：第一节《分解因式》

学校专家组评价意见（请按照规范的评价标准填写，要求言之有物、条理清楚）

1.学习目标的落实情况很好，整个教学活动都围绕这些教学目标，教学效果较好。

2.能从学生的实际出发，注意教学的科学性、系统性、完整性和逻辑性。学生对知识的理解准确、教学内容重难点的处理恰当、新旧知识的衔接连贯

3.能激发学生学习的积极性、主动性，能让学生通过自己的探究活动而获得知识，既培养了能力，又培养了情感

4.教师在教学过程中能运用新的教育思想来统帅整个教学过程，学生在教学过程中的主体地位得到凸现。被评为优秀课。

学校专家组成员签字组长：

成员：

年月日

学校意见（请说明：课堂教学展示课是否是按正常教学计划进行的授课章节？该老师课堂教学展示课教案及学校专家组评价意见是否在校内张榜公示？学校组织教师课堂教学展示课有无不符合公开公平公正的原则的现象等？）

这节课按照正常的教学计划进行，该老师课堂教学展示课教案及学校专家组评价意见在校内张榜公示，学校组织教师课堂教学展示课无不符合公开公平公正的原则的现象。

校长签字：学校盖章

年月日

《认识时间》课改展示课教案

邵生明

教学时间：2008年11月15日

教学内容：

认识时间 （一）

教学目标：

1． 使学生会读，写几时几分。

2． 使学生知道1时=60分。

3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4、使学生会看钟面，能正确说出钟面上指示的时间。

5、培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯，并教育学生珍惜时间，养成良

好的学习和生活习惯。

教学重点：知道“1时=60分”，能掌握时刻的读、写方法。

教学难点：能正确读、写钟表上所表示的接近整时的时刻。

教具准备：多媒体课件、钟面模型。

教学过程：第一课时

一、导入新课

１．猜谜语。（出示课件）

学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型。

师：钟表可以告诉我们什么呢？（时间）

师：你能说出你什么时间作什么吗？（生答师板书）

2．主题导入。

师：刚才你们说了你什么时间作什么，那么，我们一起来看，教师手里的钟面上的时间是几点？（出示钟面模型）

学生看钟面回答。

师：那么这样的时间，我们该怎样正确的读出来呢？今天这节课我们就进一步认识几时几分这样的时间好吗？

（板书课题：认识时间）

二、新授

1．认识钟面。

a． 师：要认识这样的时间，首先我们要细致的了解钟面。请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面，互相