四年级下册语文书免费阅读

语文版四年级下册语文短文阅读及答案（免费）

一、课外阅读

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了

四年级下学期期末课内复习(篇章)

班级: 姓名:

（一）根据课文内容填空。

1、《望洞庭》这首诗中，诗人用___________的修辞手法，把洞庭湖比作__________________，也比作__________。

2、白居易在__________________________一词中，描写江南美景的句子是“______________________

______________________________”，这句中，抓住了“江花”的“_________”，“江水”的“_______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发了诗人对江南美景的__________、_______________之情。 3、这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中_________________，

山间___________________，江上________________，让你感觉到______________________________， 真是“_______________________，___________________________”。

（二）

我攀登

四年级下学期期末课内复习(篇章)

班级: 姓名:

（一）根据课文内容填空。

1、《望洞庭》这首诗中，诗人用___________的修辞手法，把洞庭湖比作__________________，也比作__________。

2、白居易在__________________________一词中，描写江南美景的句子是“______________________

______________________________”，这句中，抓住了“江花”的“_________”，“江水”的“_______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发了诗人对江南美景的__________、_______________之情。 3、这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中_________________，

山间___________________，江上________________，让你感觉到______________________________， 真是“_______________________，___________________________”。

（二）

我攀登

（二）

—————————————

阵地上，放着一门射程远、目标准、威力大的大炮。连日来，它立下了很大的功劳。它想：-----------------------------------------------------------------。于是，它骄傲起来，看不起别人。

大炮看见了身边的一支冲锋枪，便问：“你在这你干吗？”冲锋枪说：“我在帮你守阵地呀！”“什么？守阵地？”大炮（冷笑、微笑、含笑）着说，“（ ）什么地方，我（ ）能打下来，什么战斗都能打胜，还用你这威力小小的冲锋枪帮忙？”冲锋枪（气势汹汹、心平气和、气急败坏）地说“大炮，你不一定能守住阵地。”

忽然，一伙敌人从阵地下边摸上来，（ ）大炮打了三发炮弹，（ ）都打到敌人的后边去了，没有伤着一个敌人。冲锋枪勇敢地（伸、探、歪）出头，射出一梭子弹，把敌人消灭了。冲锋枪郑重地对大炮说：“大炮，看见了吗？刚才假如没有我，你能守住这个阵地吗？”大炮难为情地低下了头。

1、 请为本文选择一个合适的题目，用“√”表示。

（1）大炮和冲锋枪（ ） （2）骄傲的大炮（ ） （3）消灭敌人（ ）

2、在文中空格处填上恰当的内容。

3、在括号

S版四年级语文上册阅读复习练习

一、阅读《一只贝》选段，完成练习。（从“但是——但没有找到。”） 1、联系上下文理解下列词语。 荣耀： 稀罕：

2、写出下列词语的近义词。

漂亮（ ）普通（ ）坚硬（ ）

3、从课文中找出一个比喻句用“~~~~~~~~”画来，这个句子把 比作 ，突出了 。

４、“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话表现了人们 的心情，足以看出这颗珍珠的 ，读这两句话时要 的语调。 ５、请说说你对“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句和理解。

二、阅读《火烧云》选段，完成练习。（从“这地方的火烧云变化极多——见也没过的颜色。”） １、这段话描写了火烧云的 变化。

２、这段话中表示颜色的词有 、 、 、 、 、 、 。 ３、照样子、我会写。

四年级快乐英语阅读训练题

Unit1

一、选择填空

( ) 1. Sam likes _________ at school. A. Art B. Maths C. Music ( ) 2. Bobby likes to ________ to school.A. run B. ride C. walk ( ) 3. Julia wants to draw circles, but they look like _____ A. eggs B. potatoes C. tomatoes ( ) 4. Mum gives a ____ to help Julia. A. a new pencil B. a piece of green paper C. a rubber ( ) 5. Julia wants to draw ___, but they look like tomatoes. A. flowers B. houses C. trees 二、根据课文内容，判断正（ T ）误（ F ）。

( ) 1

鱼台县第二实验小学语文四年级下册阶段学生学业检测试题

同学们，自本学期开学以来的这一段时间，你的语文基础知识学得扎实吗？你的阅读能

力和习作水平有提高吗？请你们来自我检测一下吧。

第一部分 积累乐园（44分）

一、读拼音，写词语。(10分)

mǐn ruì hé xié pān dēng fēnɡ luán xiónɡ wéi ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比较组词。（4分）

稍（ ） 汤（ ） 驰（ ） 弧（ ） 捎（ ） 烫（ ） 驶（ ） 孤（ ） 三、补充词语，并分类写下来。(8分)

1、 围（ ）（ ）赵 2、怪石（ ） 3、（ ）（ ）会神 4、成（ ）结（5、( )地而起 6、红叶（ ）（ ） 7、梦（ ）以（ ） 8、随（ ）所（以上成语按要求分类如下：（

苏教版四年级下语文教案 培养良好的学习习惯(8) １

教学要求：

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重点、难点：

引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

第一课时 导入新课

讨论：如何写好作文？

勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。

写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。

通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 交给写日记的方法 日记的内容和注意点。

观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。

2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言

四年级语文(下册)教案

授课老师：代爱霞

教学进度计划

（2011---2012）学年 第（ 二 ）学期 （四）年级（ ）班

计划节次 实际备注 节次 周次 月日至月日 教 学 内 容 大地的话②、语言的魅力②、秉笔直书②、语文天地一① 语文天地一③、春潮②、三月桃花水② 1 2.27—3.4 2 3.5—3.11 7 7 7 7 7 6 7 7 7 3 7 7 7 7 7 7 5 清明 五一 3 3.12—3.18 语文天地二⑤、故事二首② 4 3.19—3.25 种一片太阳花②、花之咏②、语文天地三③ 5 3.26—4.1 6 4.2—4.8 7 4.9—4.15 8 4.16—4.22 语文天地三①、我们的手②、一双手②、手上的皮肤② 语文天地四④、草帽计② 包公审驴②、语文天地五⑤ 渴望读书的大眼睛②、我只看见你的眼睛②、永生的眼睛②、语文天地六① 9 4.23—4.29 语文天地六③、纪念日④ 10 4.30—5.6 11 5.7—5.13 12 5.14—5.20 纪念日③ 跳水②、

四年级语文阅读训练1（写景文章的阅读）

姓名： 9月14日

老师的话：怎样阅读写景类文章？

回答：以描述地理环境，山川风貌，名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们所说的写景类文章。面对写景类文章，小学中年级学生应该怎样阅读呢？

第一：了解写景文章的类别

写景文章一般有三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如《鸟的天堂》；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等，如 《火烧云》；一类是写人们生活所处的周围的景，如《小镇的早晨》。如果我们了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

第二：明确写景的描写顺序

阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采用这样几种顺序：（1）按观察的先后顺序来写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。（2）按时间推移的顺序来写。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。（3）按空间的顺序来写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。（4）按景物的不同类别来写