大学生越轨行为例子

学生越轨行为是指青少年学生所实施的，违背一定的社会规范或期待，对本人或社会发展造成不良影响，从而被社会给予否定性评价的行为。青少年学生的越轨行为在教育活动和社会生活中的表现多种多样，从学业成绩不良、考试作弊到逃学、旷课、离家出走，从偷窃、勒索他人财物到恃强凌弱，甚至对他人进行暴力攻击，进而违法犯罪。学生越轨行为都是对社会或文化体系和社会期望的偏离，是对学校纪律和学生行为规范的违背，它不仅危害学生的身心发展，而且还会给学校、家庭以及社会发展造成不良影响。因此，研究越轨行为理论，正确认识学生越轨行为的成因，有效防范学生越轨行为的发生，对于保护青少年学生健康成长、促进社会稳定和谐发展，具有重要的理论价值和现实指导意义。

学生越轨行为的成因极为复杂，不同学科对学生越轨行为成因的解释各不相同。目前最为流行的研究越轨行为的理论是心理学理论和社会学理论。心理学理论倾向于将越轨归因于越轨者的心理问题即个人特性，如个性类型说、精神分析理论等；社会学理论则认为越轨行为得以在其中发生、承受以及有时改造的社会环境是越轨的主要原因。

一、学生越轨行为的社会学理论分析

尽管社会学理论大都倾向于从人们生活其中的社会环境分析来解释越轨行为的成因，但是社会学家对越

大学生越轨行为的原因及防范

大学生越轨行为的原因及其防范

（ 经济与管理学院 法学13-3班 刘艳伟 6051209301 ）

摘要：大学生违法犯罪是少见的，但大学生中程度不同的越轨行为却不在少数。大学生越轨

行为不公对大学生的自身健康成长构成障碍，虽然大学生群体是一个高素质群体，但越轨行为时有发生。大学生的越轨行为破坏了学校的正常秩序，必须进行有效防范。内化是防范大学生越轨的最有效途径。本文研究大学生越轨行为，对大学生越轨行为进行归因，并提出对大学生越轨行为加以防范。

关键词： 越轨行为 大学生越轨行为 防范

前言

越轨是一种普遍的社会文化现象，任何社会都难以避免。但是，长期而广泛的越轨行为侵入大学校园。使学生一方面向往良好的社会风尚，对社会道德滑坡、行为越轨不满；另一方面又对自己的行为放任自流。面对快而多变的生活节奏，日益激烈的市场竞争，错综复杂的人际关系，心理负担加重，精神得不到松弛，自控能力较差，各种各样的心理困扰与障碍深深地影响了大学生正常的学习和生活，

大学生越轨行为的原因及防范

大学生越轨行为的原因及其防范

（ 经济与管理学院 法学13-3班 刘艳伟 6051209301 ）

摘要：大学生违法犯罪是少见的，但大学生中程度不同的越轨行为却不在少数。大学生越轨

行为不公对大学生的自身健康成长构成障碍，虽然大学生群体是一个高素质群体，但越轨行为时有发生。大学生的越轨行为破坏了学校的正常秩序，必须进行有效防范。内化是防范大学生越轨的最有效途径。本文研究大学生越轨行为，对大学生越轨行为进行归因，并提出对大学生越轨行为加以防范。

关键词： 越轨行为 大学生越轨行为 防范

前言

越轨是一种普遍的社会文化现象，任何社会都难以避免。但是，长期而广泛的越轨行为侵入大学校园。使学生一方面向往良好的社会风尚，对社会道德滑坡、行为越轨不满；另一方面又对自己的行为放任自流。面对快而多变的生活节奏，日益激烈的市场竞争，错综复杂的人际关系，心理负担加重，精神得不到松弛，自控能力较差，各种各样的心理困扰与障碍深深地影响了大学生正常的学习和生活，

怎么看待科学研究中的越轨行为？

摘要：科学研究中的越轨行为损害学术形象、败坏学术风气、阻碍科学发展，本文从科学心

理学和科学社会学的角度简析了科学研究中越轨行为产生的原因。 关键词：科研越轨行为、科学心理学、科学社会学、科研活动。

越轨行为是指社会成员对社会普遍行为规范的背叛。

科学家的越轨行为主要是指按照某种科学假说和理论演绎出的期望值伪造虚假的观察与实验结果，从而支持理论的正确性或者确认实验结果的正确性。

科学研究中的越轨行为分为三类：伪造类；剽窃类；僭誉类。 科研越轨行为的原因简析:

从科学心理学分析，科学家的越轨行为可能源于个性特点，更有可能源于社会压力。 从科学心理学分析，科学家的越轨行为也可能源于他们渴望对社会生活中的丰富多彩做出回应，因此他们有尽快得到科学共同体承认的冲动。当一个年轻的科学家被认为论文发表数量不够职位得不到提升时，他可能会疯狂地炮制论文。

从科学社会学角度分析，没有科学家生来就是越轨者，而是社会环境通过多种方式造成了越轨者的越轨行为。 1． 科学规范不完善。

科学家的行为规范是从科学家的价值观念派生出来的外在表现形式，它构成了科学活动区别于其他活动的特征。支配着从事科学活动的人的行为。默顿把这些行为规范概括地总

怎么看待科学研究中的越轨行为？

摘要：科学研究中的越轨行为损害学术形象、败坏学术风气、阻碍科学发展，本文从科学心

理学和科学社会学的角度简析了科学研究中越轨行为产生的原因。 关键词：科研越轨行为、科学心理学、科学社会学、科研活动。

越轨行为是指社会成员对社会普遍行为规范的背叛。

科学家的越轨行为主要是指按照某种科学假说和理论演绎出的期望值伪造虚假的观察与实验结果，从而支持理论的正确性或者确认实验结果的正确性。

科学研究中的越轨行为分为三类：伪造类；剽窃类；僭誉类。 科研越轨行为的原因简析:

从科学心理学分析，科学家的越轨行为可能源于个性特点，更有可能源于社会压力。 从科学心理学分析，科学家的越轨行为也可能源于他们渴望对社会生活中的丰富多彩做出回应，因此他们有尽快得到科学共同体承认的冲动。当一个年轻的科学家被认为论文发表数量不够职位得不到提升时，他可能会疯狂地炮制论文。

从科学社会学角度分析，没有科学家生来就是越轨者，而是社会环境通过多种方式造成了越轨者的越轨行为。 1． 科学规范不完善。

科学家的行为规范是从科学家的价值观念派生出来的外在表现形式，它构成了科学活动区别于其他活动的特征。支配着从事科学活动的人的行为。默顿把这些行为规范概括地总

大学生创业典型例子

自创中药奶茶

昨日，张林芳的橘井奶茶店开业了，正在上大三、中西医结合临床专业的张林芳穿着工作服，在操作间制作着奶茶。来这打工的十多位学生忙碌其间，为客人准备着甜点等。

中医融入生活

郭敬佩：大学生3000元开自行车租车行赚60万元

相比拥有自行车固定资产的租车行，创办网站简直“烧钱”——从线上研发、线下活动到公司大小事宜、员工薪水，流水的花销，一旦不成功都将化为乌有的风险让郭敬佩“没有退路，只能一路向前”，历经艰辛，郭敬佩更愿意说，“这一次，才终于开始了真正意义上的创业”。

3000元起步的创业神话

郭敬佩出生于河北衡水一个商人之家，父亲开了一家当地最大的面粉厂。从小耳濡目染，郭敬佩一直心怀创业梦，跨入大学校园，他暗暗给自己定下了目标：首先要顺利毕业，其次是在大学里开家公司，毕业前开上一辆比亚迪“F0”。这款车当时的售价是2.99万元，“不想依靠家里，为了凑足这笔钱我总得干点什么”。

对创业的关注让他把握了先机。大一到安徽黄山写生时，喜欢户外骑行的他注意到一个现象：当地提供自行车租赁的店很少，而且租金很高。回到武汉，郭敬佩开始在学校周边转悠，“高校密集的武汉有广阔的自行车租赁市场，却缺少好的租车服务公司”，他为自己的发现欣喜不已。

“我们开

篇一：大学生校园创业那些故事

今天，我们来看看那些成功的大学生创业故事。

中南财经政法大学2010级吴新宇，大一因家境贫困申请国家助学贷款，大二开公司，一年挣够四年学费。2012年合伙开办"财大票务"，负责出售各种活动门票、代购生活用品、代理假日出游等，他通过各种网络平台进行宣传推广，扩大知名度。除此之外，他还代理各种实体商品和知识产品，因为他广泛的社交圈子和灵活的头脑，每月净利润两三万。 东南大学周影，大二创办网上订餐平台，在东南大学九龙湖校区当起了快餐老板，后来和学校周边商家合作做起了在线传输打印、个性化文具定制、校园快递等项目。在2013年当选东南大学最具影响力的毕业生，周影当选感言上道出创业艰辛，随后向一直在校园创业过程中支持帮助自己的女朋友求婚。

湖北大学罗敬宇，十四岁卖孔明灯一晚上赚1700块钱，初中毕业之后学习美术，并利用课余时间开服装店，2010年获得100万投资，成立公司经营美术画材和乐器，高二暑假自费到一家加拿大，学习“积分制”管理方法。2012年考入湖北大学艺术学院视觉传达专业，开店数量增长，业务量越来越多，大一年收入1500万，罗敬宇执行力很强，按章办事，这也是他能够管理好几十个年纪比自己大十多二十岁员工

大学生求职行为决策问卷

大学生求职行为决策问卷

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摘 要：该研究参照Kanfer关于求职行为测量维度进行理论构想，在简单随机访谈基础上形成初始问卷，以162名高职学生为对象进行预测，通过项目分析和探索性因素分析，得到求职强度、短期长期、自主求职、求职频率、关系求职五个因素，问卷内部一致性系数α值为 0.7532。最后，以包括高职院校和普通本科院校在内的515名大学生为被试, 研究了大学生求职行为的特点，表明该问卷具有较好的信效度，可作为评估大学生求职行为的测评工具。大学生求职行为总体上存在显著的性别差异，高职院校和普通本科院校也存在显著差异。

关键词：大学生 求职行为 性别差异 校际差异

1 引言

求职是一个人职业生涯的关键组成部分，有效的求职行为可以缩短求职期，增加成功就业的可能性。所谓求职行为（job search behavior），也有学者称之为工作搜索行为，是个体为实现就业目标而进行的各种活动，这种活动受个人变量和情境变量的影响，是个体有目的并受主观意愿驱使的行为模式。个体的求职

宜宾学院经管系工商管理2010级一班

90 后 大 学 生 消 费 行 为 分 析

制作人：余雄 学号：101401015 指导老师：白如彬

宜宾学院经管系工商管理2010级一班

目 录

摘要 .........................................................................................................................................3 Abstract ..................................................................................................................................4 第一章：绪论 ...........................................................................................................................5 一、引言 .........

大学生消费行为调查方案

一．调查背景

随着经济社会的发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的问题。

二．调查目的

（1）了解当代大学生消费的总体水平。 （2）了解大学生消费行为的特征。 （3）了解大学生消费够不够理性。

（4）了解大学生对追求时尚和品牌程度。 （5）大学生消费的阶段性。

（6）大学生消费差距大，两极分化严重。 （7）本地大学生和外地大学生花费差别 （8）大学四个年级的消费差别

（9）了解学校距离高消费地区的远近对大学生消费的影响 （10）了解男女生消费差异

三．调查内容

调查大学生购物习惯；每月消费的金额和来源；每月消费主要用于什么地方；每月购买日常用品、娱乐的花费；有没有打工的习惯、花钱买东西时有没有预算；有没有理财习惯等。

四．调查对象和方法

1、调查对象：上海海事大学民生校区、临港校区的大学生。

2、调查方法：将调查问卷发放给两个校区，每个年级随机选取两个班，在其中

分别找5个外地男学生、5个本地男学生、5个外地女学生和5个本