普通话语音与发声自考答案

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普通话语音与发声

标签:文库时间:2024-10-01
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《普通话语音与发声》大课教案

第一章 语音概说

【教学目标】:使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 【主要教学内容】:1、语音的性质

2、语音单位

【知识点】:语音的性质及相关概念,音素、音节、元音、辅音、音位等语音单位的概念,汉语拼音方案

【重点】:语音单位的内容、基本概念、音节的结构、普通话声韵拼合规律和音节的拼合规律

【难点】:音素、音位、音节结构 【教学方法】:教师讲授为主 【课时】: 一、语音

1、定义:语音是语言的物质材料,是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。 首先,语音是一种声音,如同自然界的其他声音一样,因此它具有物理性质。 其次,语音不是一般的声音,有别于风声、雨声、铃声、琴声等,它是人的发音器官发出的声音,因此它还具有生理性质。

最后,语音不仅是人的发音器官发出的声音,还因是有一定意义的声音,这个“一定意义”是使用该语言的全体社会成员约定俗成的,因此语音还具有社会性质。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。2、 语音的性质

1)语音的物理性质

大凡声音均具有音高、音强、音长和音色四个要素,语音是声音的一种,当然也不例外。 A.音高

音高指的是声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。

普通话语音与发声

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《普通话语音与发声》大课教案

第一章 语音概说

【教学目标】:使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 【主要教学内容】:1、语音的性质

2、语音单位

【知识点】:语音的性质及相关概念,音素、音节、元音、辅音、音位等语音单位的概念,汉语拼音方案

【重点】:语音单位的内容、基本概念、音节的结构、普通话声韵拼合规律和音节的拼合规律

【难点】:音素、音位、音节结构 【教学方法】:教师讲授为主 【课时】: 一、语音

1、定义:语音是语言的物质材料,是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。 首先,语音是一种声音,如同自然界的其他声音一样,因此它具有物理性质。 其次,语音不是一般的声音,有别于风声、雨声、铃声、琴声等,它是人的发音器官发出的声音,因此它还具有生理性质。

最后,语音不仅是人的发音器官发出的声音,还因是有一定意义的声音,这个“一定意义”是使用该语言的全体社会成员约定俗成的,因此语音还具有社会性质。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。2、 语音的性质

1)语音的物理性质

大凡声音均具有音高、音强、音长和音色四个要素,语音是声音的一种,当然也不例外。 A.音高

音高指的是声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。

普通话语音与发声试题

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码:07178

本试卷分A、B卷,使用2001年版本教材的考生请做A卷,使用2007年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词,两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中,两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ...C.大有可为 舍

普通话语音与发声试题

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码:07178

本试卷分A、B卷,使用2001年版本教材的考生请做A卷,使用2007年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词,两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中,两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ...C.大有可为 舍

普通话语音与发声自考试题(11)

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码:07178

本试卷分A、B卷,使用2001年版本教材的考生请做A卷,使用2007年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词,两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中,两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ...C.大有可为 舍己为人 因为 ...6.拼音完全正确的一组是:( )

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普通话语音与发声自考试题(11)

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码:07178

本试卷分A、B卷,使用2001年版本教材的考生请做A卷,使用2007年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词,两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中,两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ...C.大有可为 舍己为人 因为 ...6.拼音完全正确的一组是:( )

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普通话语音和播音发声

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教案纸

普通话语音和播音发声

教案

课程名称 普通话语音和播音发声 授课对象 播音主持专业 授课教师李静、段纳、薛天、娄艳阁、刘临春、李硕 职 称 教 授 教材版本 吴弘毅《实用播音教程》中国传媒大学出版社

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教案纸

上篇 普通话语音

第一单元 普通话语音概说

教学目的要求:

明确普通话对播音员主持人的重要性,增强学生学习普通话的动力,掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点:

1、明确普通话的内涵。 2、认识理论指导语言实践的重要性,克服生理、心理障碍,

改进学习普通话方法。 教学难点:

语音学的基本概念和基本方法

教学内容:

《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针

实用播音教程普通话语音和播音发声

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实用播音教程普通话语音和播音发声

上篇 普通话语音 第一单元 普通话语音概说

教学目的要求:

明确普通话对播音员主持人的重要性,增强学生学习普通话的动力,掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点:

1、明确普通话的内涵。

2、认识理论指导语言实践的重要性,克服生理、心理障碍,改进学习普通话方法。

教学难点:

语音学的基本概念和基本方法 教学内容:

《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针对性的训练,使学生较系统地掌握普通话语音理论知识,熟练规范地运用普通话,较系统地掌握播音发声学的理论知识,逐步掌握运用科学的发声方法,适应播音主持创作的需要。

播音发声对声音的要求:准确、清晰、圆润、集中、流畅。

声音美的第一步,就是准确,在准确的基础上,再达到更好的层次。准确有两个含义: 一是字音正确无误,不读错字、白字。

二是发音方法、部位准确,规范,只有这样才能做到字调、语调更加符合普通话的标准规范。例如“女国音”问题、儿化、轻声问题

实用播音教程普通话语音和播音发声

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上篇普通话语音

第一单元普通话语音概说

教学目的要求:

明确普通话对播音员主持人的重要性,增强学生学习普通话的动力,掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点:

1、明确普通话的内涵。

2、认识理论指导语言实践的重要性,克服生理、心理障碍,改进学习普通话

方法。

教学难点:

语音学的基本概念和基本方法

教学内容:

《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针对性的训练,使学生较系统地掌握普通话语音理论知识,熟练规范地运用普通话,较系统地掌握播音发声学的理论知识,逐步掌握运用科学的发声方法,适应播音主持创作的需要。

播音发声对声音的要求:准确、清晰、圆润、集中、流畅。

声音美的第一步,就是准确,在准确的基础上,再达到更好的层次。准确有两个含义:

一是字音正确无误,不读错字、白字。

二是发音方法、部位准确,规范,只有这样才能做到字调、语调更加符合普通话的标准规范。例如“女国音”问题、儿化、轻声问题,这需要我们系统地了解普通话的语音知识。

第一单元普通话语音概说

一、什么是普通话

普通话是现代汉民族共同语,同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。

普通话:以北京语音为标准音,以北方

普通话语音概述

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一 普通话语音概述

(四节)

一、 教学目的及要求

学好普通话口语首先要学好普通话语音。这一章主要让学生意识到普通话语音的重要性,及其对于主持播音专业的具体要求。

要求学生掌握语音概念、语音属性及语音的构成成份。

二、 教学重点及难点 1、

重点:普通话语音的属性

普通话语音的构成 2、

三、 教学方法:

教师讲解、举例;识图

四、 板书内容:

(一)1、语音 ① 定义 三要素 ② 对专业学习的要求 ③ 普通话测试的要求 2、属性 A 物理属性 ①音高 ②音强 ③音长

难点:元音与辅音的主要区别

④音色

B 社会属性 作用及意义 C 生理属性 ①肺和器官 ②后头和声带 ③口腔和鼻腔 (三)构成 1、什么是音节

如:“河南人民” 4个音节