班主任工作记录和育人感悟

班主任工作记录

( 2016 届 )

学 院 专 业 学 号 姓 名 实习学校 高师指导教师

数理与信息工程学院

数学与应用数学 12170321

汤丽娅 乐清中学 卢林光

完成时间：2015 年 10 月 25 日

浙 江 师 范 大 学 制

班主任工作记录

数理与信息工程学院 汤丽娅

虽然实行新高考制度，但是对于乐清中学高一新生来说上课模式还是跟以前差不多，大部分课都是在自己班级上，除了个别选修课之外。所以，对于班主任管理老说还是较为常规的。

一、班级基本情况

高一（13）班属于普通班，共40人，班主任为钱乐勇老师，学科为物理。毕业于东北师范大学，为校优秀青年教师，班主任的满意度达100%。

学习成绩上，由于为普通班，特别有许多个别体育特招生和地区自主招生，使得这个班的平均分不是特别理想。数学成绩上，班级10%以下的学生是属于成绩特别好、又稳定的学生，但是总体学风较好，经常会问许多问题。

生活上，由于钱老师一开始就给班级定了高要求： 1.班级同学关系一定要全校最好； 2.班级学生身心全校最健康； 3.班级环境一定要全校最好； 4.班团活动课一定要全校最欢快的； 5.班级扣分一定要年级最少的。

在这些要求下，班级

浅谈班主任工作感悟

东风四中：彭品 邮编：442000

内容摘要：新的时期，面对新的形势，普通初级中学面临新的挑战。本文结合自身感悟和一些优秀班主任老师的经验，提出新时期做好初中班主任工作的前提，工作中教师必须具备的素质和能力，班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法，以解除班级管理工作的困惑，一同走向成功。

关键词：新时期 初中班级管理 前提 感悟

我国近代教育家夏丏尊先生说过“没有爱就没有教育”。一语道破了教育的本质和真谛。人们把“人类灵魂的工程师”、“太阳下最光辉的职业”等等美誉固定在教师身上，不就是对广大优秀教育工作者无私奉献、默默付出、辛勤耕耘、甘为人梯等等高尚行为的充分肯定吗？如果一个人选择了教师这一职业，却没有做好要无私奉献，不计较个人得失的思想准备，让人不禁会怀疑他是否能尽到一名教师的职责，更不用说成为一名合格的班主任老师了。 所以，真正热爱学生，热爱教育事业，是做好班级管理工作的前提。通过近几年的班主任管理工作，浅谈一下自己的感悟。

一、转变观念，乐于付出

要做好班主任工作，首先应该转变观念，理解当前教育形势和教育改革的发展趋势，真正懂得依法执教，规范管理的必要性和重要性，抛弃陈旧落后的教育管理观念

还是先看故事:

一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。

寻找幸福的人碰到人就问:“你幸福吗?”回答总是说:不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人，不幸福，我得不到爱情...就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。

“你感到幸福吗?”

“是的，我感到很幸福。

“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?’

“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”

“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”

“衬衫是什么东西?我从来没见过。

每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。

同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么?不好意思，清流也不知道。但我知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要“班主任万能定律:呵护那一点点光”解读。

班主任育人

班主任育人故事——爱的力量

四川宜宾高县瓜芦小学校 严增敏 13890976582

曾经有个人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这话一出，一片哗然，遭到很多老师的反对，我也是其中一个。经历了罗x这件事后我再想想，觉得说得却很在理。

那是２０１5年五月的一天中午，我正在办公室吃午饭，我班的陈xx同学突然跑进来，着急地说：“严老师，罗x同学又在楼梯上打架了。”说起罗X，班里同学都知道，他是班里的“小霸王”，在他七岁时母亲病逝，父亲外出打工再婚，很少关心过他，他就跟着奶奶过，奶奶自然心疼孙儿，娇生惯养，使他身上养成很多不良习惯。乱说脏话粗话、性情粗暴、打架斗殴、欺负弱小，班上好多同学都被他打过，甚至连他唯一的好朋友都不放过，所以好多同学们都不喜欢和他一起玩。不但和同学关系差，而且教他的老师也没有一个对他有好印象，他在课堂上和好几个科任教师都发生过正面冲突，在我们学校除了校长，他谁都不怕；在家里除了他幺爹，都是别人怕他。现在这个社会，大家就怕耍无赖，他恰恰就是一个无赖，软硬不吃，爱钻牛角尖。可以说用“蛮不讲理、不可理喻”来形容他一点也不为过。多数老师和同学心中想的都是希望他早点“毕业”，好离开这个“温神”。平时打架都是他打别人，别人只有挨

班主任育人故事——爱的力量

四川宜宾高县瓜芦小学校 严增敏 13890976582

曾经有个人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这话一出，一片哗然，遭到很多老师的反对，我也是其中一个。经历了罗x这件事后我再想想，觉得说得却很在理。

那是２０１5年五月的一天中午，我正在办公室吃午饭，我班的陈xx同学突然跑进来，着急地说：“严老师，罗x同学又在楼梯上打架了。”说起罗X，班里同学都知道，他是班里的“小霸王”，在他七岁时母亲病逝，父亲外出打工再婚，很少关心过他，他就跟着奶奶过，奶奶自然心疼孙儿，娇生惯养，使他身上养成很多不良习惯。乱说脏话粗话、性情粗暴、打架斗殴、欺负弱小，班上好多同学都被他打过，甚至连他唯一的好朋友都不放过，所以好多同学们都不喜欢和他一起玩。不但和同学关系差，而且教他的老师也没有一个对他有好印象，他在课堂上和好几个科任教师都发生过正面冲突，在我们学校除了校长，他谁都不怕；在家里除了他幺爹，都是别人怕他。现在这个社会，大家就怕耍无赖，他恰恰就是一个无赖，软硬不吃，爱钻牛角尖。可以说用“蛮不讲理、不可理喻”来形容他一点也不为过。多数老师和同学心中想的都是希望他早点“毕业”，好离开这个“温神”。平时打架都是他打别人，别人只有挨

班主任工作例会记录

时间：2013年3月 地点：三楼会议室 参加会议人员：三年级全体任课教师 主持人：班主任 会议摘要 一：会议主要内容 1.营造良好的温馨班级氛围。 2.设立班级奋斗目标。 3.细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成。 4、尊老爱幼、尊师守纪 ① 结合我校文明礼仪特色，教育学生主动向老师问好、道再见。 ② 教育学生遵守小学生守则，遵守班级纪律。 5、要求学生遵守请假制度 6、培养学生养成良好的习惯 4.开展好主题教育活动。 5.整合三结合教育力量，凝聚合力，共同教育学生。 二、各任课教师讲话 三、班主任对个课教师提出新学年工作要求。 记录人：班主任赵成英 任课教 师签名

班主任工作例会记录

时间：2013年4月 地点：三年级教室 参加会议人员：三年级全体任课教师 主持人：班主任 会议摘要 一：会议主要内容 1：校园安全。早上、课间、活动、放学安全工作 2：教育学生人人要争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”； 3：每位教师要用五心教育孩子。（爱心，信心。专心 ，恒心，虚心） 4:深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的

班主任工作在中的几点反思

我接任我现在所教的班级差不多一年半了，这段时间以来经过自己的苦心经营，虽然取得了一定的成绩，但距离我们班的愿景还相差甚远。（愿景：室内无师室自静，考试无师no copying）.回顾自己的工作，我有以下几点感悟： 一 我无形中实施了一种莽撞而且霸道的爱。

由于我“望子成龙，望女成凤 ”心切，却弄了个好心换来一身“怨”的结果。 （事例摘要： 本周计划中学生所学英语小对话2篇，及一篇功能型文章要求背会。有能力的可超前背诵，一般的学生可根据老师进度背诵，但本周回家之前必须背会，本人要一一亲查 ，否则不准回家，啥时候背会啥时候回去。到星期五回家的最后一刻3:00放学时，还有18人没有背会。由于我一向是太过认真，过于较真，于是就把他们留下来亲自在办公室督查。在这过程中有三名女生两名男生借上厕所，，到教室拿本儿偷偷溜走。到最后还剩三个路远实在背不会的学生，没办法就让他们回家了。当时的尴尬局面：为了安全我们学校一向周末要锁大门，结果我还有一位家长及他的孩子被锁在教学楼内，无法出去，几经周折才出了大门。结果给家长带来麻烦。杨珂瑶，王培的故事。）现在回想起来，觉得当时自己真有点霸道违背了教育规律

因为爱而选择相信 　　 　　

人与人之间的相处，信任很重要。从做二十二班班主任以来，我一直喜欢相信我的学生，我不想质疑这些稚气未脱的孩子们。但这也导致了某个学生的屡次以请假看病为借口外出上网，以解网游之瘾。 　　 　　

小建同学一直都有玩游戏的网瘾，这个我是略知一些。而这学期他的病假很多，一周有三次，让我很是怀疑。每次请假的借口都是生病了，比如感冒发烧、头痛、手痛、脚痛等等，我也曾与家长了解他的身体状况，家长说他从小体弱多病，我刚开始也没在意，就相信了。而后来愈演愈烈，我又一次打电话告知家长，家长不太在意，让我给他批假，我也就没什么好说的。不过我要求他把医院的看病证明给带回来。而这一次，他迟到了，而且没有医院的凭证，只在药店买了一盒药，这样我更加确信他是外出上网了。可是他怎么都不承认，说了一大堆，也没有丝毫要承认的意思。鉴于我也没有证据，只好作罢。而导火索则是端午假期，因为只有一天半的假期，故不回家的同学需要写留宿申请。而他没有写，但经过和家长核实，他也没有回家。这件事完全触怒了我，这学生毫无可救了。于是就把他找来问话。 　　 　　

我开门见山，直接问他有没有回家，他说没有，去了同学家。我把他怎么去的同学家，几点到的，几点离开。去之前做了什么，离开

全国中小学班主任工作研讨会心得体会

郝晓霞

我有幸参加了全国中小学班主任工作研讨会，带着满腔期待，和全国优秀的班主任一起成长进步。

本次班主任工作研讨会邀请了国家教育部《人民教育》杂志社管理室主任任小艾、全国著名特级教师桂贤娣、王文英等三位全国著名专家授课。两天的学习培训，让我的心灵一次次地被专家的演讲所深深地震撼着，专家的教育教学理念、人格魅力和独具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。他们用自己生动的语言讲述了一个个发生在自己身边的教育故事。聆听中，我深深的思索，细细地品味学习，心中总是温存着每一位大师对于孩子那份独特的爱，对事业那份独特的用心。

两天的培训学习使我充分认识到：班主任除了要管理好班级，更重要的是要育人。以一颗对学生负责的心去教导学生，相信学生，倾听学生，成为他们忠实的朋友。用一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，多表扬少批评，善于发现学生身上的闪光点，只有你付出了爱——爱你的教育事业、爱你的学生，你才会真正体会的教育的幸福。新的时代向我们提出了新的要求，我们班主任要真正把自己塑造成一个有魅力的人。

学习的感悟还有很多，我将继续揣摩消化、实践研究再提高。最后，我要感谢学校领导给了我这次去贵阳学习的机会，

小学班主任每周工作记录

_______中心小学

______年春季

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小学班主任工作记录

第一周

1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。 2、进行点名，全体学生到齐。 3、进行各项常规教育。

4、进行队列训练和眼保健操学习。

5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。

6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。

7、提醒上下楼梯靠右行，不得在教室或走廊冲跑。 8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。 9、教育学生要爱护书本，包上书皮。 10、早上进行点名，无人迟到。

11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。

12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。 13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。 14、继续进行各项常规训练。

15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。 16、张贴课程表。

17、提醒学生学校作息时间，不要过早出家门在路上溜达。 18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。

19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地