广东省精品课程申报

甘肃中医学院精品课程申报表

所 属 系 部 中医医疗系

课 程 名 称 中医儿科学 课程层次（本/专） 本科 课 程 类 型 专业课

所属一级学科名称 医学

所属二级学科名称 中医学 课 程 负 责 人 史正刚 申 报 日 期 2009.4

甘肃中医学院教务处

填 写 要 求

一．以word文档格式如实填写各项。

二．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三．涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四．除课程负责人外，根据课程实际情况，至少填写1～2名主讲教师的详细信息。

五．课程类型为理论课（不含实践）、理论课（含实践）或实践(验)课。

六．学科名称按教育部公布

2006年度广东省精品课程

申报表

推 荐 单 位 暨南大学

所 属 学 校 暨南大学 （国务院侨办主管） 课 程 名 称 中国传统文化概论（港澳台侨留学生双语课程） 课程层次（本/专） 本科

课程类型■ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 文化素质教育类 所属二级学科名称 文化素质教育类 课 程 负 责 人 蒋述卓 申 报 日 期 2006年5月20日

广东省教育厅 制

二○○六年四月

1

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

2

1． 课程负责人情况

姓 名 蒋述卓 性别 男 职 称 教授 职 务 校党委书记 出生年月 1

2008年度广东省高校精品课程申报表

（本科）

所 属 学 校 课 程 名 称

课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人 申 报 日 期

广东省教育厅 制 二○○八年五月

1

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次

出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在

说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师

的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

2

1． 课程负责人情况

姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 1-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 1-2 教学 情况 近

2008年度广东省高校精品课程申报表

（本科）

所 属 学 校 课 程 名 称

课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人 申 报 日 期

广东省教育厅 制 二○○八年五月

1

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次

出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在

说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师

的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

2

1． 课程负责人情况

姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 1-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 1-2 教学 情况 近

2009年度广东省精品课程

申报表

推 荐 单 位 中山大学教育学院 所 属 学 校 中山大学（部属）

课 程 名 称 马克思主义基本原理概论 课程层次（本/专） 本科 课程类型 理论课（含实践）

所属一级学科名称 马克思主义理论

所属二级学科名称 马克思主义基本原理 课 程 负 责 人 申 报 日 期

广东省教育厅 制 二○○九年四月

1

叶启绩 2009年4月12日 填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说

2006年度广东省精品课程

申报表

推 荐 单 位 番禺职业技术学院 所 属 学 校 广州市属高校 课 程 名 称 餐饮服务与管理 课程层次（本/专） 专 科

课程类型 理论课（含实践）

所属一级学科名称 旅游大类 所属二级学科名称 餐饮管理与服务类 课 程 负 责 人 饶雪梅 申 报 日 期 2006年5月

广东省教育厅 制 二○○六年四月

1

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

2

1． 课程负责人情况

姓 名 饶雪梅 性别 女 出生年月 1

2006年度省级精品课程

建设项目申请书

课 程 名 称 砌体结构 课程层次（本/专） 本科

课 程 类 型 理论课（含实践）

所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 土建类 课 程 负 责 人

申 报 日 期 2006年5月

陕西省教育厅制 二○○六年四月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注

明。

1

1. 课程负责人情况

1-1 基本 信息 1、近五年来讲授的主要课程 周学时 年份 课

2006年度省级精品课程

建设项目申请书

课 程 名 称 砌体结构 课程层次（本/专） 本科

课 程 类 型 理论课（含实践）

所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 土建类 课 程 负 责 人

申 报 日 期 2006年5月

陕西省教育厅制 二○○六年四月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注

明。

1

1. 课程负责人情况

1-1 基本 信息 1、近五年来讲授的主要课程 周学时 年份 课

年度“天津师范大学精品课程”

申报表

所属学院

课程名称

课程层次（本/专）

课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人

申报日期

天津师范大学教务处制

二○○五年七月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出

现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说

明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详

细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

2. 主讲教师情况⑴

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑵

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑶

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑷

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

3. 教学队伍情况

学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述

5．自我评价

6．课程建设规划

7. 学

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精品课程和国家精品课程建设研究综述

作者：柳礼泉,丁 蕾

来源：《大学教育科学》2010年第05期

[摘 要]国家精品课程建设作为教育部“质量工程”的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有“一流性”和“特色性”的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、教学管理建设等基本建设内容;构建模式、教学模式、开发模式等多种建设模式;评审指标、评价模式、网络教学资源等评估要素;推广机制、利用机制、共享机制等建设模式;建设中还存在对象狭隘、手段简单化、实践性不强、评审指标与管理模糊等问题,因此应在扩大覆盖面、重视实践教学、改善评估方式、加强课程网络资源建设以实现优质教育资源的共享等方面加大建设力度。 [关键词] 精品课程;课程建设;研究综述 [中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号

我国国家精品课程项目启动于2003年,计划用五年时间建设1 500门国家级精品课程,并带动和促进省级和校级精品课程建设工作,以实现优质教育资源共享,提高高校教学质量