作物栽培学试题及答案

《作物栽培学》复习题及答案

一、单项选择题

1.瓦维络夫（1935年）将世界栽培植物的起源中心分为（ ） A 8个 B 3个 C 13个 D 12个 2.以下为日照长度变长时开花的作物是（ ） A 水稻 B 玉米 C 大麦 D 烟草 3.薯芋类作物的产品器官是（ ）

A 籽实 B 生殖器官 C 营养器官 D 种子

4.种子萌发过程中，无活力的死种子也能完成的过程是（ ） A 萌动 B 萌发 C 出苗 D 吸胀

5.干燥环境下形成的绿豆种子，其休眠的原因是（ ） A 胚的后熟 B 硬实 C 发芽的抑制物质 D 种子小 6.有利于提高作物的根冠比是（ ）

A 土壤水分充足 B 干旱 C 增施氮肥 D 剪根 7．玉米的需水临界期为（ ）

A 拔节至孕穗 B 孕穗至开花 C 开花至乳熟 D 乳熟至完熟 8．以下属喜氮作物的是（ ） A 棉花 B 大豆 C 小麦 D 油菜 9．油菜的收获指数大致为（ ） A、0.15 B、0.28 C、0.47 D、0.66

10．间套复种模式小麦/玉米/（甘薯+大豆）表示（ ）。 A、一年四熟 B、四熟四作 C、三熟四作 D、二年三

作物栽培学作业答案 一、名词解释：

1．作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的是系,并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的一门应用科学。简言之,作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、高效主产理论和技术措施的科学。2．作物引种就是从外地或外国引入当地所没有的作物,借以丰富当地的作物资源。3．食物安全：是指能够有效地提供全体居民以数量充足、结构合理、质量达标的包括粮食在内的各种食物。4．农业自然资源：是指与农业生产有关的生产资料的天然来源,如光、热、土地、生物等5．作物生长模拟：是通过对作物生育和产量的实验数据加以理论概括和数据抽象,找出作物生育动态及其与环境之间关系的动态模型,然后在计算机上模拟作物在给定的环境下整个生育期的生长状况,借以指导实际生产。 二、填空：

1．作物、环境、措施 2. 10、31 3．喜温作物、耐寒作物 4．长日照、短日照、中性和定日照 5。四、九 三、简述题

1．简述作物栽培的特点

（1）复杂性多种多样的作物都是有机体,而且各自又有其不同的特征特性。每种作物又有不少的品种,每个品种也有不同的特征特性。环境条件(气象条件、土壤条件和生物条件)不同、栽

修改说明

一、因试题库试题已经进行编码，请在此文档上修改。 二、文档的编码规则 1．每小题编码格式。 （1）~~XX|XX|X|XX|XX ~~题目类型|章|难度|分值|留白

注：留白表示留多少空行给学生答题，主要针对名词解释题、简答题、论述题、案例分析题、证明题等需要留空白给学生作答；不填表示不留空行，可省略，例如选择题、判断题不需要留空行。

（2）^^题目内容 第一个^^之后为题目内容

（3）^^答案

第二个^^之后为答案内容

三、如果新增试题，请参照现有文档格式编码和编写试题，并且标红，方便我们检查格式正误。

《作物栽培学》试题库 二级学院：农业科学学院 适用专业：农学 命题题型

01|单项选择题（每小题1.0分） 02|多项选择题（每小题2.0分） 03|填空题（每小题1.0分） 04|名词解释题（每小题2.0分） 05|判断题（每小题1.0分） 06|简答题（每小题5.0分） 07|论述题（每小题10.0分） 09|计算题（每小题10.0分） 章名 01|绪论

02|作物的生长发育

03|作物产量和产品品质的形成

1

04|作物与环境的关系 05|作物栽培措施和技术 06|各类作物栽培 难度 1|易 2|

试题库与思考题

一、名词解释

1、 作物产量 2、 经济产量 3、 生物产量 4、 作物产品品质 5、 食用品质 6、 加工品质 7、 生育期 8、 生育时期 9、 阶段发育

10、 感温阶段(春化阶段) 11、 感光阶段(光照阶段) 12、 初生根 13、 次生根

14、 背地性曲折 15、 地中茎

16、 叶面积指数(LAI) 17、 分蘖节 18、 分蘖

19、 分蘖成穗率 20、 熟相 21、 群体 22、 个体 23、 子粒品质

24、 需水量(耗水量) 25、 需水系数(耗水系数) 26、 耗水模系数 27、 良种 28、 C3作物 29、 C4作物 30、

安徽农业大学2008―2009学年第二学期

《作物栽培学》试卷（A卷）

考试形式: 闭卷笔试 2小时 适用专业： 植 保 考试日期：2009年6月 日 试卷总分：100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 得分 评阅人 一大题：名词解释（共10小题，每小题2分，共20分） 1． 优质油菜

2． 根颈

3． 抗虫棉

4． 衣分

5． 红茎比

得分 评阅人 二大题：选择题 （下列每题四个选项A、B、C、D中，只有一个答案是正确的，请将正确答案的代号填入括号内。本大题共10分，每小题1分）

1．决定作物产量和品质的因素首先是（ ）。

A．环境 B．措施 C．品种 D．肥料 2.作物生育期的准确计算方法是（ ）的天数。

A.播种至收获 B.出苗至成熟 C.出苗至收获 D.播种至成熟 3．（ ）是甘蓝型油菜一生中主茎叶面积最大的一组叶片，对主茎、分枝、角果、种子影响很大。

A．子叶 Ｂ．长柄叶 Ｃ．短柄叶 Ｄ．无柄叶

4.棉花去叶枝的时间为（ ）

A.第一果

作物栽培学

1、作物的分类：

（1）粮食作物：禾谷类、豆类、薯类（2）经济作物 ：纤维作物 、油料作物 、糖料作物

（3）饲料及绿肥作物苜蓿、三叶草等；（4）药用作物 、香料作物、色素作物

2、按生物学性状分类：

（1）作物感温特性分类：喜温作物、耐寒作物；

（2）作物感光周期反应特性分类：长日作物（麦类、油菜）、短日作物（水稻、玉米、棉花）、中性作物（豌豆）、定日作物（甘蔗）； （3）对CO2同化途径分类：C3（水稻、麦类、豌豆） 、C4 （玉米、高粱、甘蔗）、CAM(景天酸代谢)（凤梨科、龙舌兰、菠萝麻）； 3、作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。 第二章 作物的生长发育特性

1、生长：作物个体、器官、组织和细胞在体积、数量和重量上不可逆的增加过程。

2、分化：同质的细胞类型变成形态结构和功能与原来不同的异质细胞类型的过程。

3、发育：作物的组织、器官或整体在形态结构和功能上在生命周期中的有序变化。

4、生长、分化和发育的相互关系： （1）发育包含了生长和分化； （2）生长和分化受发育的制约。

（3

修改说明

一、因试题库试题已经进行编码，请在此文档上修改。 二、文档的编码规则 1．每小题编码格式。 （1）~~XX|XX|X|XX|XX ~~题目类型|章|难度|分值|留白

注：留白表示留多少空行给学生答题，主要针对名词解释题、简答题、论述题、案例分析题、证明题等需要留空白给学生作答；不填表示不留空行，可省略，例如选择题、判断题不需要留空行。

（2）^^题目内容 第一个^^之后为题目内容

（3）^^答案

第二个^^之后为答案内容

三、如果新增试题，请参照现有文档格式编码和编写试题，并且标红，方便我们检查格式正误。

《作物栽培学》试题库 二级学院：农业科学学院 适用专业：农学 命题题型

01|单项选择题（每小题1.0分） 02|多项选择题（每小题2.0分） 03|填空题（每小题1.0分） 04|名词解释题（每小题2.0分） 05|判断题（每小题1.0分） 06|简答题（每小题5.0分） 07|论述题（每小题10.0分） 09|计算题（每小题10.0分） 章名 01|绪论

02|作物的生长发育

03|作物产量和产品品质的形成

1

04|作物与环境的关系 05|作物栽培措施和技术 06|各类作物栽培 难度 1|易 2|

目 录

实习一 禾谷类作物（以冬小麦为例）的播种技术及播种质量检查 .............................................. 1 实习二 主要大田作物的田间识别 ...................................................................................................... 3 实习三 小麦生育期间的苗情调查、田间诊断和管理 ...................................................................... 6 实习四 冬小麦产量预测和成熟期考察（室内考种） .................................................................... 18 实习五 玉米产量预测和室内考种 ...................................................................................................

《作物栽培学》实验指导

（适用专业：农学专业）

黑龙江八一农垦大学植物科技学院作物系

目 录

实验一 作物冠层结构的分析 ………………………………………………… 1 实验二 小麦穗分化过程的观察 ………………………………………………… 7 实验三 小麦植株形态的观测 …………………………………………………… 8 实验四 实验五 实验六

玉米形态特征观察 ……………………………………………………… 9 玉米类型识别及生产效能分析 ………………………………………… 10 大豆播种质量和苗情调查 ……………………………………………… 11

实验一 作物冠层结构的分析

一、目的与意义

作物冠层结构是作物群体结构的重要组成部分，它对作物群体的物质生产及经济产量的形成有重要的影响，因此，作物冠层诸指标也成为评价作物群体结构优劣及探讨不同群体生产能力大小的重要依据。通过本项综合试验，使学生掌握与冠层结构有关的诸指标的涵义，并学会这些指标的测定和求算方法，用测定结果对作物群体结构进行评价和比较。 二、测定对象

选择生育正常，生长均匀的接近最高叶面积指数期的水稻和大豆群体，分别代表禾谷类作物群体和阔叶作物群体。 三、试验内容

3.1作物叶

作物栽培学-在线作业_B最终成绩：100.0

一 单项选择题

1.

玉米作物的产品器官是（ ）。

块根 块茎

籽粒 茎秆

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 籽粒

知识点： 1.3 作物产量及品质的形成

2.

短日照品种由南向北引种，生育期（ ）。

延长 不变

缩短 都有可能

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 延长

知识点： 1.4 作物生产与环境条件

3.

1、 冬小麦的生育周期大多在（ ）。

120~140天 140~180天

230~280天 100~120天

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0

用户解答： 230~280天

知识点： 2.3 小麦生长发育特性

二 多项选择题

1.

作物的基本生活因子包括（ ）。

水分 空气

温度 光照

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0

用户解答： 水分 | 空气 | 温度 | 光照 知识点： 1.4 作物生产与环境条件

2.

以下属于极端温度危害的是（ ）。

干旱 渍涝

高温 干热风

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0

用户解答： 高温 | 干热