小学座位编排的方法

编排座位

作为班主任，每学期都要给学生编排座位。很多人认为，编排座位很简单，小事一桩，谁都会。其实并不是这样，编排学生座位是否合理，往往会直接影响学生的学习情绪和学习效果。那么我们作为班主任老师，我们应该如何做呢？下面我就谈谈我的一些做法：

一、按身高及视力排位。

刚接过新班级，由于不熟悉，只能先按身高、视力等作临时安排。在其后的一个月左右时间内，我通过深入班级、逐个了解学生，掌握学生的家庭、住所、兴趣爱好、同学之间关系等。把一些住所相近的、兴趣爱好相投的、在小学就是要好的伙伴等学生安排同桌或邻桌，这样能让学生对教师产生一种亲切感和信任 感，便于教师今后对学生的教育。

二、学科互补。一般班级，科科优秀的同学为数不多，学科成绩参差不齐属正常现象。你英语棒，他数学好，如果同桌之间学科成绩强弱不同，能起到取长补短的作用。

三、男女搭档式

男同学相对顽皮一点，女同学文静一点，这样“动”与“静”编排在一起，做到"动""静"结合，以"静"制"动"，保证班级的正常教学秩序。男女的搭配有利于提高学习的效率。

四、定期南北对调。学生座位的安排应该采取定期对调制，这样对学生的视力有好处，可以避免斜

编排座位的体会

还记得同桌的你吗？读书时的认人命关天 总是以不同的印象给人留下深刻的回忆。

小时候报名后，站在教室里，不知所归，班主任指定一个座位后，才感觉终于有了个位置。以后，心里还有了坐哪里、和谁坐的想法，自己的座位和同座都是记忆较深的，无论是喜欢的，还是讨厌的座位。现在轮到自己来给同学们编排座位，才知道编好座位实在不是一件简单的事，自己在多次向同事学习和实践后有了一些较深刻的体会。

一、编座位的目的和意义

编好座位意义重大。从外观上看，从低到高，男女搭配，能体现一个班容班貌，班集体的精神状态。从它体现的内在作用上说，良好的座位编排能促使同学之间心灵的碰撞、交流、互补、升华，促进学习，身心得到良性发展，形成良好的学习氛围，体现和谐的师生之间、同学之间的情感。

座位编排是一个把双刃剑。一个不成功的座次编排，看似坐在一起的一个班级，形聚而神散，互相影响，互相埋怨，整个班级没有凝聚力，影响学习，影响学生性格的成长。比如出现一个同学在座位上不走，或一个同学不愿坐到给他所编排的位置，这都会牵一发而动全身，引起一些不必要的波折。

一个班级需要一个整齐向上的阵容，编好座位的目的就是要增进同

·1·

学之间的友谊，形成互帮互学的局面，促进学习习惯的养成、人

1~3年级小学篮球操的编排方法

篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基

本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿园在做篮球特色园， 有的以篮球为特色，

有的专门以篮球为主特色园来做。 在幼儿园，

每个老师都有自我的一种 教学方式，

千变万化，各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上， 以多年的

幼儿篮球教学实践探索和经验， 凭借对幼儿心理的理解， 针对幼儿的年龄特点。 下面谈谈如

何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。

一、选球与持球方法

根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为

3

号小篮球。当幼儿

第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋， 对于幼儿一般选择低手持球方法， 高手持球： 五指张开， 两大拇指朝上，

两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好

的幼儿要个别指导。 最初，各种持球方法都会有。 其实，

正确的持球方法对幼儿来讲是非常

重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例 如幼儿持球方法不对， 手指戳到球，

这对幼儿的手指的伤害是非常之大。 因此老师在给初学

者的幼儿上篮球课时必须教

1~3年级小学篮球操的编排方法

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有的专门以篮球为主特色园来做。 在幼儿园，

每个老师都有自我的一种 教学方式，

千变万化，各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上， 以多年的

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3

号小篮球。当幼儿

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正确的持球方法对幼儿来讲是非常

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这对幼儿的手指的伤害是非常之大。 因此老师在给初学

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这对幼儿的手指的伤害是非常之大。 因此老师在给初学

者的幼儿上篮球课时必须教

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天上午第三节课时，老师突然宣布：“换座位！”。我的脑袋顿时嗡嗡作响，教室里也炸开了锅。我想“我要坐... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《小学换座位作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：换座位风波

今天上午第三节课时，老师突然宣布：“换座位！”。我的脑袋顿时嗡嗡作响，教室里也炸开了锅。

我想“我要坐在哪儿呢？”、“跟谁坐呢？”、“好不好相处”、“是男生还是女生呢？”在这期间，我稀里糊涂地站了起来，稀里糊涂地和女生们站成一队，又稀里糊涂地看着男生被编好座位。我大致浏览了一下，一二组坐的是脾气不咋地的；三四组鱼龙混杂；五六组都是些弱不禁风的；七八组则是些比较极端的，要么性格特别好，要么脾气特别坏。轮到排女生了，从队伍最前面开始一个个排，不知不觉我已经往前挪了好多个位置了。一看，妈呀，我已经排在队伍最前头了。我顿时觉得胸口堵塞、呼吸不畅、手脚麻木、面色惨白。老师先是扫了整个教室一眼，然后收回目光，盯着我看，我被盯得毛骨悚然，一股凉气直窜上脊梁骨，我的脸更白了。只见老师嘴唇动了动，却没有说话，我整个人都麻木了，像一根棍子一样杵在那儿。突然老师轻启朱唇，吐出了一句话“你去跟邱逸涵

结婚当日婚宴宾客座位安排方法及表格

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姓名与你的关系男/女方是否参加出席人数桌号喜帖（已发/未发）礼金总计男方女方出席人数不出席礼金合计 婚宴酒店座位安排小贴士：
1. 先说主桌一般12人，新人加傧相4人、双方父母、家族长辈。
2. 如果有特殊嘉宾，可再设副桌。其他来宾亲友则统一对待，完全根据现场而定，能给席位安排上增加很多的灵活性，这是非常必要的。
3. 在制定席位之前，先对会场布局有个大概的了解。其实大多数新人也是这样做的，可是有不少新人，却只看了个大概桌位的摆放位置，忽略了音箱的位置。
4. 在婚礼上，经常会有些老年亲友向司仪或调音师提出：把音量调低点，我们心脏受不了。再看一下他们的席位，大都在音箱或音柱的旁边，年轻人还差不多老年人当然吃不消。如果尊重了他们的意见，就意味着这是一场无声无息的婚礼，新人和其他来宾当然不会接受。
5. 尽量把熟悉的年轻朋友，安排在舞台附近或路引走道两边，尤其是比较狭长的厅更应注意。(例如：白宫大酒店、天狮百盛贵宾厅、古南都三楼那个有拐角的厅等)因为这些朋友才是你婚礼上最热烈的观众，他们要不断的为你们营造声势并献上祝福的掌声，他们也是这个会场上最活跃的分子，倘若他们既看不见也听不见，那么将

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2. 如果有特殊嘉宾，可再设副桌。其他来宾亲友则统一对待，完全根据现场而定，能给席位安排上增加很多的灵活性，这是非常必要的。
3. 在制定席位之前，先对会场布局有个大概的了解。其实大多数新人也是这样做的，可是有不少新人，却只看了个大概桌位的摆放位置，忽略了音箱的位置。
4. 在婚礼上，经常会有些老年亲友向司仪或调音师提出：把音量调低点，我们心脏受不了。再看一下他们的席位，大都在音箱或音柱的旁边，年轻人还差不多老年人当然吃不消。如果尊重了他们的意见，就意味着这是一场无声无息的婚礼，新人和其他来宾当然不会接受。
5. 尽量把熟悉的年轻朋友，安排在舞台附近或路引走道两边，尤其是比较狭长的厅更应注意。(例如：白宫大酒店、天狮百盛贵宾厅、古南都三楼那个有拐角的厅等)因为这些朋友才是你婚礼上最热烈的观众，他们要不断的为你们营造声势并献上祝福的掌声，他们也是这个会场上最活跃的分子，倘若他们既看不见也听不见，那么将

在我的生活中，有许许多多令我感动的事。还记得那一次，我和妈妈一起乘公共汽车到外婆家玩。

我们上了车，找个双人座位坐了下来，我们聊着天，看着窗外的风景。很快，嗞”门开了，上来了几个年轻的哥哥和姐姐，后面紧跟着叔叔阿姨，其中有一位老婆婆。老婆婆年纪大，动作慢，行动不敏捷。全车人的目光都投到她身上。她脸上有无数条皱纹，在皱纹之间，有一双无神的眼睛印在脸上，她慢慢吞吞地上了车，用那瘦小衰弱的手掏出钱来，把钱放进钱箱里。

老婆婆微微抬起头，扫视了一下车厢，好象在找座位，但是，作文她那失望的目光露了出来，这时，妈妈看了看老婆婆。站起来，走到老婆婆身边，大家望着站起来的妈妈，似乎是感动，似乎是敬佩，那两个大哥哥大姐姐也过来扶起老奶奶，说：您坐吧！”

老奶奶坐下后，笑嘻嘻地对妈妈说：真是谢谢了！”此时此刻，我看见了她脸上的皱纹像菊花一样灿烂地开着。很快，我们下车了，慢慢地向外婆家走去。我不禁搂住妈妈，用那水汪汪的眼睛望着她。妈，你太棒了！你刚才所做的那件事真令我感动。”孩子，你要记住，帮助别人，才会幸福，才会快乐。”

妈妈的话，我永远印在心里。

这是一个关于男孩和女孩的故事。

他，向来是班里理科最佳的男孩子；而她，恰恰是班中文科最好的女孩子。这两个人格格不入。他们互相嘲笑，当然，也免不了争执。

偏偏就是这样，天意太弄人。四年级的时候，他们两个人的座位被调到了一起――成了一对同桌

换成同桌的第一天就考试了――语文考试。桌子虽然拉开了，不过眼睛尖锐的人仍旧能注意到周围人的试卷。利用这一点，男孩子考了98分。争执就发生了，突然就发生了。

试卷发下来后，女孩子的第一反应是惊讶，随即便明白了一切。她心中有一团怒火，熊熊燃烧，顺手牵起男孩子的笔袋，便往地上扔，铅笔被摔断，圆珠笔也洒落一地。她一脚将男孩子的座位踢翻：你这个不要脸的，我不告诉老师，但你好自为之吧！”

男孩收拾好座位和笔袋，眼泪一颗一颗地滴落在书上。他的心中，在想一些什么？男孩背起书包，走在梧桐叶的校园小道上。

晚上，他的心里大门敞开，做了一些准备，写下了一张纸条。

第二天作文早上，他早早地来到学校――教室里还空无一人。他用胶水，细心的将纸条贴好在女孩子的座位上，隐蔽却能发现的一个地方上，坐在座位上，等待

一整天，女孩子唯有一言不发。男孩子就静静地坐在她身边，陪伴着，很安静，甚至没有走动

女孩顶着瑟瑟秋风，手里拿着一张纸条看着，走在回家的路