三年级上册品德第三单元思维导图

年级：三年级 第 三 单元 学科：品社上 初案设计者： 课题：成长的足迹 教材分析： 每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。愿意不断地学习别人的优点，来弥补自己的不足。教学中，教师应注意一方面鼓励学生敢于面对自己身上存在的不足，另一方面要尊重学生的人格，保护他们的自尊心不受到伤害。 教学目标：1.知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 2.懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。 3.懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。 教学重难点：教学重点 愿意不断地学习别人的优点，来弥补自己的不足。 教学难点 ： 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 教学措施：1、认真备课，认真备学生。 2、上好每堂课，向课堂要质量。 3、认真批改作业，及时辅导。 4、多关注差生，有热心、耐心、细心和恒心。 课时划分： 8. 给自己颁奖-----2课时 9．我学会了尊重---2课时 10.诚信是我的朋友---2课时 单元达标测试计划：第十二周

学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑

课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时：第1课时 小主人： 班 【学习内容】义务教育人教版三年级上册课本第21页的主题图、第21、22页例1及相关练习。 【学习目标制定的依据】 1、认真研读课标：《义务教育课程标准（2011版）》在第三学段关于 “图形与几何”领域“毫米的认识”部分提出了这样的目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 2、深入分析教材: 教材编排时，根据儿童的认知特点，从感知吨的使用环境，到介绍1吨以及吨和千克的进率，都提供了直观形象的教学素材。在教学时，应充分利用这些常见的、熟悉的素材，联系生活实际，帮助学生体会1吨的含义。 3.学情分析：

学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑

课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时：第1课时 小主人： 班 【学习内容】义务教育人教版三年级上册课本第21页的主题图、第21、22页例1及相关练习。 【学习目标制定的依据】 1、认真研读课标：《义务教育课程标准（2011版）》在第三学段关于 “图形与几何”领域“毫米的认识”部分提出了这样的目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 2、深入分析教材: 教材编排时，根据儿童的认知特点，从感知吨的使用环境，到介绍1吨以及吨和千克的进率，都提供了直观形象的教学素材。在教学时，应充分利用这些常见的、熟悉的素材，联系生活实际，帮助学生体会1吨的含义。 3.学情分析：

临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题 课型 学习 内容 学习 目标 1、能熟练进行乘数是整十的乘法计算。 2、培养解决简单实际问题的能力。 导学具 小黑板 乘法 （1.找规律） 导学+展示 课时 年级学科 1 三年级数学下册 主备人 林金城 北师大版三年级数学下册第30---31页。 重难点 熟练进行乘数是整十的乘法练习。 学 习 过 程 环节 学案 导学 自主 探究 学生课前结合学习报自主完成，1.口算40×4= 12×40= 300×7= 课上以二人小组为单位回顾复述 回顾内容。 2.说一说整十、整百数乘一位数的口算方法。 导 案 学 案 同伴 互助 小组 合作 1.你是怎样进行口算的？ 引导学生完成课本30页，说一 说，并根据30页内容回答问题。 2.比较口算方法你会发现什么？ 根据你的发现再写出几组算式，3.整十、整百数乘整十数的口算方法： 并计算出结果。 。 1

根据16×3=48，你能直接写出右面算式的结果吗？ 教

小学三年级《品德与社会》第三单元教案

单元主题：东南西北中

教材分析：

第三单元《东南西北中》共有3课：《1.我国的行政区》、《2.长江长城，黄山黄河》、《3.我们都是龙的传人》。

第1课《我国的行政区》通过了解祖国版图、了解祖国的行政区设置、趣味识记巩固三部分内容，让学生了解我国的地理位置、行政区域，在“进行查找地图竞赛或拼图游戏中掌握知识；第2课《长江长城，黄山黄河》通过让学生了解长江长城、黄山黄河的自然、人文景观，收集关于祖国锦绣河山的名诗、名句，开展保护长江、黄河等活动，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感；第3课《我们都是龙的传人》通过感受香港、走进澳门、遥望台湾、收集港澳台的相关资料等活动，使学生了解港、澳、台的相关情况，激发学生热爱祖国领土之情。

教学目标：

1.了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。

2.知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

3.让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员 辽阔的国家。

4.知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称， 指出它们在地图上相应的位置。

5.激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

教学重点：

1.

三年级上册期末复习——第三四单元

知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！）

第三单元

一、生词

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dînɡ

（精心） （希望） （依然） （飞舞） （拼 命） （奔跑） （抖动）

dà jīnɡ shī sâ qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tïu sànɡ qì

（大惊失 色） (千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气)

mî fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán râ yïu piào

(磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票)

舒师附小2006-2007年度第一学期教学质量检测

三年级语文试卷(三) 题号 得分 一 二 三 四 总分 温馨提示：书写要正确、美观、姿势正确。 一、识字写字部分。（24分） （一）选择正确的读音。(6分)

随即．（jí jì） 富翁．（wōng wēng） 相似．（sì shì）

湖泊（pō bó） 兴奋（xìng xīng） 几乎（ jī jǐ ） （二）看拼音，写词语。（10分）

jiàng luò mí huò shí pǐn pò bù jí dài

（ ） （ ） （ ） （ ） bài fǎng yáo huàng fǔ mō hú zuò fēi wéi

（ ） （ ） （ ） （ ） （三）比一比，再组词。（8分）

或（ ） 仍（ ） 麦（ ） 绒（ )

感（ ） 扔（ ） 表（ ） 线（ ）

防（

Unit 3 Look at me.

课题 Unit 3 Look at me 课时安排 共 6 课时，第 1 课时 1、听懂、会说问候语Good morning.以及问候别人身体状况的句子：How are you？及回答:I’m fine,thank you.和建议去上学的表述句子 \学习 go to school.\。 目标 2 、在实际情景中能区分并运用以上句子。 3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当评价 回应的目的。 方法 针对目标2,通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及问候别人身学习 体状况的句子：How are you？和回答:I’m fine,thank you. 重难教学难点：以上句子的实际运用，和建议去上学的表述句子 \go to 点 school.\的发音。 教学创设情境、对话教学 课前准备 头饰、录音带、课件 法 学习

课题 Unit 1 hello! Period 1 第 个教案 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 1、能听懂、会说本课会话； 教学目标 并对此做出回应； 2、能运用“Hello! I’m?Nice to meet you.”进行问候，3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点 教学准备 教学方法 1、自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 2、理解too的用法。 教 学 过 程 批注 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang . 用动作帮助写生理解“I am ?” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并

三年级（上） 品德与社会教案

主题一、我长大了

教学目标：

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程。

教学重点：教学目标1、2。

教学难点：教学目标2。

教学准备：

1、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片，儿童用品等。

2、 学生向家长了解自己的童年趣事。

教学过程：

1、导入。

(1)、板书课题。

（2）、请学生读教材第2~4页乐乐、虎子和文文的话。

（3）、让学生欣赏教材第2~6页，并发表意见。

2、小组调查。

（1）、开展有趣活动：我的“昨天”和“今天”。

（2）、分小组，测量每个人的身高体重，与自己出生时的情况作比较。然后各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。

3、故事会。按照座位排列，就近的几个同学组成 小组 ，交流教师事先布置的任务：选一件自己最有趣的与环保有关的幼儿趣事讲给大家听。

4、全班讨论。请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字，引导学生讨论“我长大了”的含义。

5、教师总结。

主题二 爸爸、妈妈抚育我

教学目标：

1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。

3、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬