兰州资源环境职业技术学院单招专业

一.论述类文本阅读(9分)

同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。

最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了。《礼记·祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。

晋室东渡之后，文人士

兰州资源环境职业技术学院2015级创新创业教育

第三章作业

1

以下说法中，不正确的是：（）

A. 社会资本对于创业意味着风险和机会 B. 创业人才的专业度越高越好

C. 资金的运作要秉承居安思危的理念 D. 不同行业对于技术专业度的需求不同

2、

以下哪些属于创业资源：①创业人才；②创业机会；③创业管理；④创业技术；⑤创业资本。（）

A. ①④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 3

在创业管理方面，以下说法正确的是：（）

A. 研究成功者的经验比失败者的教训更重要 B. 研究失败者的教训比成功者的经验更重要 C. 研究成功者的经验和失败者的教训同等重要 D. 研究成功者的经验和失败者的教训都不太重要 4

关于创业资源的获取，以下说法正确的是：（）

A. 对于不同创业资本的需求是相同的 B. 创业机会一直是稀缺的

C. 从不同渠道寻找不同特征的专业人才

D. 多阅读书本以积累创业管理方面的知识和经验 5

以下关于创业资源与一般商业资源的差别，不正确的是：（）

A. 创业资源具有实效性 B. 创业资源具有时效性

C. 创业资源具有非落地性

兰州资源环境职业技术学院2015级创新创业教育

第三章作业

1

以下说法中，不正确的是：（）

A. 社会资本对于创业意味着风险和机会 B. 创业人才的专业度越高越好

C. 资金的运作要秉承居安思危的理念 D. 不同行业对于技术专业度的需求不同

2、

以下哪些属于创业资源：①创业人才；②创业机会；③创业管理；④创业技术；⑤创业资本。（）

A. ①④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 3

在创业管理方面，以下说法正确的是：（）

A. 研究成功者的经验比失败者的教训更重要 B. 研究失败者的教训比成功者的经验更重要 C. 研究成功者的经验和失败者的教训同等重要 D. 研究成功者的经验和失败者的教训都不太重要 4

关于创业资源的获取，以下说法正确的是：（）

A. 对于不同创业资本的需求是相同的 B. 创业机会一直是稀缺的

C. 从不同渠道寻找不同特征的专业人才

D. 多阅读书本以积累创业管理方面的知识和经验 5

以下关于创业资源与一般商业资源的差别，不正确的是：（）

A. 创业资源具有实效性 B. 创业资源具有时效性

C. 创业资源具有非落地性

2016荆州职业技术学院单招模拟题（医学美容技术专业）

考试大纲

一、考试性质

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，医学美容技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，医学美容技术专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。 二、考试依据

医学美容技术技能考试是以教育部中等职业学校所涵盖的医护类、保健康复类、美容美体类、市场营销类、管理类等相关专业教学大纲为主要依据，参照湖北省美容职业技能服务基本标准、《SB/10270--1996美容业开业条件和技术要求》（开业标准）及国家劳动和人资部颁发的《美容职业技能考核及等级鉴定标准》。

三、考试方法

医学美容技术技能考试包括专业知识和技能操作两部分，考试总分为490分，其中专业知识考试120 分，技能操作考试370 分，合计考试成绩294分（含）以上为合格，293分（含）以下为不合格。

专业知识采取闭卷形式考试，考试时间为60分钟。技能操作采取现场操作考试，共有必考题和选考题两种类型，必考题考生必须作答，选考题为考生根据考试项目任选其一作答。技能操作

西安职业技术学院特色专业建设规划

（2010年-2012年）

为进一步深化学院教育教学改革，推进专业建设，不断提高教学质量和办学效益，加快形成学院专业建设与改革的特色，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，以培养具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的高素质技能型人才为目标，以切实提高教育教学质量为中心，以职业能力培养与训练为主线，以工学结合为切入点，以改革人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段为重点，以特色专业建设推动师资队伍建设、教学资源建设以及各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动全院专业建设整体水平和人才培养质量的提升。

二、建设原则

1、社会需求原则。根据陕西省，特别是西安市社会经济发展战略对高技能人才的需求预测，以增强针对性，注重实用性，兼顾岗位能力的延展性，遴选具有引领专业群发展的优势专业重点建设，形成特色，打造精品。在建设过程中要紧密关注人才市场的需求变化及专业的发展动态，适时调整人才培养方案，培养适应行业、企业急需的高素质技能型人才。

2、优先发展原则。坚持把特色专业建设摆在优先发

www.gaokaopai.com 高考派—高考志愿填报专家

【亳州职业技术学院专业】亳州职业技术学院招生网站-亳州职业技术学院分数线

一、学校全称：亳州职业技术学院二、办学层次：高职(专科）三、办学类型：公办普通高等职业技术学校四、办学地址：安徽省亳州市药都路1625号五、录取规则及要求1.执行国家教育部最新颁布的《关于做好2014年度普通高等学校招生工作的通知》以及《亳州职业技术学院专科招生录取工作实施细则》，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德、智、体、美，择优录取。 2.根据省考试院统一划定的分数线，按“分数优先，遵循志愿”的原则，从高分到低分依次录取。 3.各专业志愿由高分到低分依次录取，第一专业志愿无法满足的，依据第二专业志愿；所有专业志愿都无法满足的，入学后可根据有关学籍管理规定调整专业。 4.执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。 色盲、色弱及嗅觉和听觉不合格者，不能报考我院的药品质量检测技术专业。 5.商务英语、旅游管理、酒店管理等专业要求考生体貌端正、口齿清晰、听辨灵敏。 6.所有专业外语授课语种均为英语。 7.录取时，往届生与应届生一视同仁，各专业无男女性别比例限制。 六

学院录取分数线

学校概况 安康职业技术学院属国家教育部批准的公办全日制综合性高等职业院校。学院目前设七个系，分三个校区教学，办学校址均在安康市内。师范、管理、语言类专业设在东校区；医学类专业设在南校区；计算机、汽车、电子类专业设在北校区。学院现有三个办学层次：高中起点三年制高职，初中起点五年一贯制高职，以及初、高中起点中职。另外，投资35000万元的，占地500亩的新校区，正在规划建设之中，一至三年之后学院可实现集中办学。 自然条件 安康地处秦岭以南汉水之滨，地缘和区位优势独特，位于川、陕、鄂、渝四省市的交通要冲，处于西安、武汉、重庆三大经济区的几何中心，故有方志称安康为“东接襄沔、西达梁洋、南通巴蜀、北控商虢”之地。安康市属亚热带大陆性季风气候，四季分明，雨量充沛，无霜期长，年平均气温15℃左右。安康山清水秀，环境优美，交通便捷，气候适宜，是广大莘莘学子读书求知的理想之地。 办学条件 安康职业技术学院目前占地280亩，校舍建筑面积16万平方米，有各类实验室44个，微机室12个，计算机1100余台，多媒体教室16个，图书馆藏图书30.7万册，有剧院1个，田径运动场2个，体育活动场地3万平方米。学院设备

学院录取分数线

“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校

广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学， 1998年经教育部批准改制为面向全国招生的高等职业院校。学院2002年被确定为全国重点支持建设示范性职业院校，2007年成为广西首批示范性高等职业院校。 学院坐落于风光秀丽的广西首府南宁，占地1130亩，现设有11个教学系部、50个招生专业，面向全国20个省（市）、自治区招生，全日制在校生9850人。拥有专任教师409人，其中高级职称136人，聘请了一批行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，建立了一支素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育发展道路，主动融入社会办学，适应行业和广西经济社会发展需要设置专业，为行业和地方培养高技能人才；学院通过校企合作，不断创新工学结合的人才培养模式，实现了与行业、企业的深度融合，形成了鲜明的办学特色。毕业生以过硬的技术、良好的素质、较强的创新能力深受社会各界的赞誉，2005年以来学院毕业生初次就业率一直保持在97%以上，居广西同类院校前列。 学院教

学院录取分数线

“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校

广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学， 1998年经教育部批准改制为面向全国招生的高等职业院校。学院2002年被确定为全国重点支持建设示范性职业院校，2007年成为广西首批示范性高等职业院校。 学院坐落于风光秀丽的广西首府南宁，占地1130亩，现设有11个教学系部、50个招生专业，面向全国20个省（市）、自治区招生，全日制在校生9850人。拥有专任教师409人，其中高级职称136人，聘请了一批行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，建立了一支素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育发展道路，主动融入社会办学，适应行业和广西经济社会发展需要设置专业，为行业和地方培养高技能人才；学院通过校企合作，不断创新工学结合的人才培养模式，实现了与行业、企业的深度融合，形成了鲜明的办学特色。毕业生以过硬的技术、良好的素质、较强的创新能力深受社会各界的赞誉，2005年以来学院毕业生初次就业率一直保持在97%以上，居广西同类院校前列。 学院教

考单招——上高职单招网 2016铜川职业技术学院单招语文模拟试题及答案

（一）阅读下文，完成第1－7题。（18分）

对话：寻找上海

①主持人：去欧洲，发现就连偏僻小镇上的杂货店收银员都知道中国上海，说报上看到，你们那里发展很快啊。那一刻会感觉，“上海”这个名词很真实，也很响亮。可作为一个土生土长的上海人，身在其中，倒又有了疏离感。外埠人士说，上海像纽约，像香港，今天许多上海人在看待自己居住的城市时，也会冒出游客的心态。上海究竟在哪里？

陈钢：王安忆写过一篇文章叫《寻找上海》。她从上海开埠前绘制的《丹凤楼胜景图》到昔时的“脸形、口音、气味”，一直寻找到今天的上海。可最后笔锋一转，说：“回过头来，又发现上海也不在这城市里。”我的脑海中顿时浮现出一句上海老歌的歌词：“月亮在哪里？月亮在哪厢？……”上海不是明明在我们的身边，在我们栖息的地方吗？再看下去，才读懂这位敏感女性的“所指”。她嫌弃的是当今某些新景观“过于光鲜，有一些粗糙的毛边，裁齐了，一些杂芜的枝节，修平了”，而她真正寻找的则是那些由“粗糙的毛边”和“杂芜的枝节”等细节组成的上海的“原生态”和无法再生的文化印迹。在我看来，这些才能牵连起上海人内心对这座城市的认同感和归属感。

②主持人