老年生活实用大全

吃出来的生活实用大全1155条（三）

201、儿童生日家宴菜

荔枝肉球: 原料：纯精肉300克,糖水菠萝100克,香菇条、干淀粉、番茄酱、白糖、料酒、盐、米醋、水淀粉各少许, 植物油500克(耗100 克).

制法： (1)把精肉批切成0.3厘米厚的大片, 在肉片的一面用刀交叉切上深密的鳞状刀口, 再切成3厘米大小的菱形块. 然后用料酒 、盐拌渍一下, 放在干淀粉中滚粘上一层粉, 尤其是有刀纹的一面, 要均匀地粘满干粉, 放入六成热的油锅中炸至卷成球 状, 使外脆里熟, 捞出沥油.

(2)原锅中留少量油, 下番茄酱、香菇条、糖、盐、醋、水, 调成茄汁糖醋卤, 再把菠萝切成小丁放卤中, 烧开, 用水淀粉 勾芡, 使卤汁稠粘, 再放入肉球翻炒均匀即可.

202、儿童生日家宴菜

水果银耳羹: 原料：水发银耳50克, 香蕉100克, 苹果100克, 白糖、湿淀粉、各种罐头水果各适量.

制法： 炒锅洗净, 放入适量清水, 置旺火上烧滚, 放入银耳煮熟, 再加入白糖及所有果料略滚, 撒放湿淀粉(可分两次放, 以免太厚 ), 推拌均匀, 着成玻璃状薄芡, 出锅装大碗或 汤盆即成.

203、儿童生日家宴菜

糖醋西红柿 :原料：西红柿, 青椒,白糖、

吃出来的生活实用大全1155条（三）

201、儿童生日家宴菜

荔枝肉球: 原料：纯精肉300克,糖水菠萝100克,香菇条、干淀粉、番茄酱、白糖、料酒、盐、米醋、水淀粉各少许, 植物油500克(耗100 克).

制法： (1)把精肉批切成0.3厘米厚的大片, 在肉片的一面用刀交叉切上深密的鳞状刀口, 再切成3厘米大小的菱形块. 然后用料酒 、盐拌渍一下, 放在干淀粉中滚粘上一层粉, 尤其是有刀纹的一面, 要均匀地粘满干粉, 放入六成热的油锅中炸至卷成球 状, 使外脆里熟, 捞出沥油.

(2)原锅中留少量油, 下番茄酱、香菇条、糖、盐、醋、水, 调成茄汁糖醋卤, 再把菠萝切成小丁放卤中, 烧开, 用水淀粉 勾芡, 使卤汁稠粘, 再放入肉球翻炒均匀即可.

202、儿童生日家宴菜

水果银耳羹: 原料：水发银耳50克, 香蕉100克, 苹果100克, 白糖、湿淀粉、各种罐头水果各适量.

制法： 炒锅洗净, 放入适量清水, 置旺火上烧滚, 放入银耳煮熟, 再加入白糖及所有果料略滚, 撒放湿淀粉(可分两次放, 以免太厚 ), 推拌均匀, 着成玻璃状薄芡, 出锅装大碗或 汤盆即成.

203、儿童生日家宴菜

糖醋西红柿 :原料：西红柿, 青椒,白糖、

童年的生活，多么有趣！多么美好！有的让我捧腹大笑，有的让我痛哭流泪，有的让我后悔不已，有的让我沾沾自喜但有一件事情，让我又好笑又气人，令我记忆犹新。

在我七岁的时候，偶然的一次，我忽然看到了鱼缸中的鱼儿们不再像以前一样活蹦乱跳了，变得无精打采。我仔细琢磨，脑海中有了一个想法：人生病了，需要吃药，如果给鱼儿们吃点药，它们就会好起来吧！

我小心翼翼地从药柜中找出感冒胶囊，将胶囊掰开，撒进了鱼缸中，鱼儿们都扑了上来，狼吞虎咽将药粒吃了下去，我期待鱼儿们快快好起来。

一转眼已经过去两天了，我又一次来到鱼缸前仔细观察着鱼儿，见它们没有好转，我便询问了智多星”好朋友，她的建议是鱼儿们有可能是发烧了，给它作文们吃点退烧药吧！

我按照她说的在鱼缸中倒入了半瓶退烧药，整个鱼缸都快成粉红色的了。鱼儿们是我的好伙伴，它们千万不能死呀！我在心中默默祈祷。

又过了两天，当我再一次观察鱼缸时，发现鱼儿们已经死了，我立刻叫来了爸爸和妈妈。妈妈问我：怎么了？”爸爸发现了鱼缸中的死鱼，又仔细地观察着水的颜色，笑着问我：这是怎么回事呢？”我将事情的经过一五一十地告诉了爸爸，爸爸没有生气，耐心地告诉我：鱼儿们是有寿命的，虽然它们和人一样，可是他们的治病方

童年，就像一条五彩缤纷的小河，而童年的快乐就像是在河里生活的一条条小鱼

记得在我5、6岁的时候，我跟外公在鱼塘边钓鱼，只见外公先把鱼儿吃的饲料用钩子勾住。然后，外公举起鱼竿，用力一甩，就把鱼钩给抛出去啦！外公还告诉我：当你看见水面上的那个浮标沉下去时，就代表有鱼上钩了。”于是，我瞪着那个浮标，眼睛都不敢眨，生怕错过了似的。前几分钟我还兴致勃勃呢，到后来我就感觉有点无趣了。原来满满的信心都没了。外公看我这样子便告诉我：钓鱼最重要的是要有耐心”果然，作文在我和外公耐心等待下，浮标居然开始有点小晃动了。咕噜”的一声。只见浮标就像一艘潜水艇一样，飞快的沉下去，外公立马拿起鱼竿。先让它游，等它游累的时候，再把它拉上来。”外公边示范边对我说。

哈哈，我们终于将这条鱼钓上来了，虽然是一条一两斤的小鱼，但我却十分的有荣誉港，虽不是我钓上来的，但是我却帮了外公很多忙。当家人们吃着我和外公合力钓上来的鱼时，我感觉吃的不是一条普通的鱼，而是一道人间美味的鱼。

啊，童年，你让我快乐，让我体验钓鱼的滋味，我永远都忘不了你！

篇一：描写童年生活的句子

描写童年生活的句子

1.快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

2.童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。

3.童年是什么？

童年是首歌，一首动人心弦的歌。

是一个池，一个清澈见底的池。

更是一个梦，一个永远值得回味的梦。

童年是什么？

童年是七彩的。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

每一种颜色都描绘着童年中的每一个故事。

童年像什么？

童年像打翻的五味瓶，

酸、甜、苦、辣、咸样样具备。

童年像什么？

童年像一本记事本，

把美好的趣事记在其中，回味无穷。

童年像什么？

童年像一杯浓香的咖啡，

需要你慢慢地细细地去品味，

才会尝到它醇香的味道。

童年像什么？

童年像一杯白开水，

拥有纯洁、纯真的心灵，

不知人间险恶，却知以诚待人。

童年，

对于每一个人来说都是难忘的，

走过童年的记忆，

历久弥新的童谣，

是人生最美好的 回忆，

是人生道路上难以忘怀的一抹五彩阳光。

童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

童年，墙角边，闭目，绿色的梦，等待一种期许，我深深呼吸，躺在宽松的记忆里，休息。

篇二：描写童年开头与结尾的片段

描写童年

8．《我的早年生活》教案

贾莉萍

【学习目标】

1.默读全文，掌握本课的重点字词,了解文章基本内容，梳理文章结构。 2.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。

3.感受?我?在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 【学习方法】 默读法、合作探究法 【课时建议】 1课时 【学习过程】 一、 导入新课

海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人，。为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，经过他坚持不懈地努力，最终成为德国杰出的诗人。 同学们，读完了这个故事，你是否有些自己的感受呢？

请同学们思考这样一个问题，海涅为什么会成功呢，他是怎么成功的？ 明确：要想获得成功，就要对所做的事情有着真正的兴趣，并调动自己的热情和激情全身心地投入事业，从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣，并为之付诸努力，持之以恒，最终走进成功的殿堂。

今天，我们来学习——我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历，从中体会成长中的人生体验。 二、作者简介

1、我们先来了解作者及相关作品。

温斯顿·丘吉尔（1874—196

篇一：童年趣事作文

《童年趣事》作文教学设计

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。

2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。

3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。

教学重难点：

必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

教学过程：

一、准备酝酿——谈话激趣，触发回忆。

1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2.交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

(3)师讲述童年趣事

(4)相信你

有关青少年处理生活问题能力的量表

青少年生活事件量表指导语： 本问卷用于了解你的较常见的生活事件，包括三个方面的问题。 一是家庭生活方面，二是工作学习方面，三是社交及其它方面。 问卷共27题，希望你如实填写，独立完成。 (1)这些题目用于测试您的个人情况，没有对错之分，请您根 据第一反应如实做答。 (2)请结合最近12个月的情况与相应描述对照。 (3)对每一个题目都要有而且只能有一个选择，不要遗漏，也 不要多选。并思考在过去12个月内，您或您的家庭是否发生过 下列事件？请你对每个句子用没有，轻度，中度，重度，极重 五个标准进行评定，符合你情况的选“是”,不符合的选 “否”。本问卷各题的答案没有对错之分，请你如实填写。在 一个题目上不要耗费太多的时间，尽快作答。

有关青少年处理生活问题能力的量表

生活事件名称

未发生 没有 A

发生过对你影响的程度 轻度 中度 重度 极重 B C D E

1被人误会或错怪

2受人歧视玲遇 3考试失败或不理想 4与同学或好友发生纠纷 5生活习惯(饮食、体息等)明显变化

有关青少年处理生活问题能力的量表

6不喜欢上学

7恋爱不顺利或失恋 8长期远离家人不能团聚 9学习负担重 10与老师关系紧张

在我二年级时，发生了许许多多的事，有件事在我脑海中留下了深刻的印象。

还记得那次邓老师给我们布置了一项额外的家庭作业抄一道菜。当时的我只有一个感受：不会吧，我看过妈抄菜，那油溅的到处乱飞，真可怕。

那时的我还不知道炒菜挺有趣的。由于当时的害怕，我就选择了一道最简单的菜：炒青菜。

那时候我妈耐心的，跟我讲解，她作文说，要先把锅给热了，再把油倒下去，等油热了之后，再把青菜放下去炒，炒的快熟了，就放盐下去，不要放太多，放完盐之后再用小火炒一小会就可以了，做好后一定要关火，小心别被油烫到了。我按照妈说的做了，做完后我吃了一口，发现味道好像淡了很多，后来我又做了一次，发现又咸了点，这盐量还真有点难控制。

是那次家庭作业让我知道炒菜的乐趣。

篇一：我的早年生活教学设计

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计

篇二：《我的早年生活》教学设计

纪春玲教学设计 第 1 页 共 6 页

纪春玲教学设计 第 2 页 共 6 页

纪春玲教学设计 第 3 页 共 6 页

纪春玲教学设计 第 4 页 共 6 页

纪春玲教学设计 第 5 页 共 6 页

篇三：第8课《我的早年生活》教案

8、《我的早年生活》

一、内容及其分析

内容：本节课的教学内容是《我的早年生活》

分析：本文的核心是理解丘吉尔早年的生活，从中找出他以后能够成功的原因。本课所学的是七年级上册第二单元的第3篇课文，要让学生从中明白一些人生的意义。从丘吉尔早年的读书生活中我们可以看出丘吉尔是一个很有毅力的人，无论在什么情况下都坚信自己，不改变自己的兴趣和爱好这一点十分重要。教学的重点是诵读；抓住关键情节，揣摩文意，并联系自己的生活体验进一步加深对文章内容的理解。解决的关键是设置问题引导学生参与思考。

二、目标及其分析

教学目标

1、掌握本文重点字词。

2、通过阅读丘吉尔早年生活经历的失败与成功，引导学生思考：丘吉尔的成功源自何处？

3、让学生结合自身实际讨论：是什么引领人们走向成功？

目标分析

（1）理解、积累字词，就是要积累文章的重点字词。

（2）丘吉尔的成功的来源是什么，这