五上数学练与测试答案人教版

期末测试卷（易错题汇总）

班级______________ 学号______________ 姓名_______________ 等级______________

一、填空。（每空1分，共30分）

1、用竖式计算0.238÷0.28时，把除数0.28转化成整数（ ），被除数的小数点要向（ ）移动（ ）位，这样计算的依据是（ ）。 2、4．18×0.9的积有（ ）位小数，积保留一位小数约为（ ）

3、一支钢笔a元，比一支中性笔贵b元。a-b表示（ ）；一支钢笔和一支中性笔共（ ）元，当a=12、b=4时，一支钢笔和一支中性笔共（ ）元。 4、甲乙两数的和是181.5，甲数的小数点向右移动一位等于乙数。甲数是（ ）。 5、妈妈花30元钱买了X千克苹果，30÷X表示（ ）， X÷30表示（ ）。

6、用三个大小形状相同的三角形拼成了一个梯形，已知三角形的底是5cm，高是4cm，那么拼成的梯形的上底是

期末测试卷（易错题汇总）

班级______________ 学号______________ 姓名_______________ 等级______________

一、填空。（每空1分，共30分）

1、用竖式计算0.238÷0.28时，把除数0.28转化成整数（ ），被除数的小数点要向（ ）移动（ ）位，这样计算的依据是（ ）。 2、4．18×0.9的积有（ ）位小数，积保留一位小数约为（ ）

3、一支钢笔a元，比一支中性笔贵b元。a-b表示（ ）；一支钢笔和一支中性笔共（ ）元，当a=12、b=4时，一支钢笔和一支中性笔共（ ）元。 4、甲乙两数的和是181.5，甲数的小数点向右移动一位等于乙数。甲数是（ ）。 5、妈妈花30元钱买了X千克苹果，30÷X表示（ ）， X÷30表示（ ）。

6、用三个大小形状相同的三角形拼成了一个梯形，已知三角形的底是5cm，高是4cm，那么拼成的梯形的上底是

孟建平五上数学答案 一、算一算。（0.5×20）

15÷5＝ 12÷4＝ 36÷6＝ 4×2+4＝ 3×2＝ 42÷7＝ 1×1＝ 9×5-10＝ 16÷4= 30÷6= 9×8= 24÷4+2= 8×4= 10÷5= 2×9= 4×9-3= 40÷8= 42÷6= 7×2= 18÷3+3= 二、用竖式计算。（2×6）

8×7= 45÷9= 80－25=

32÷4= 56÷7= 49＋28=

三、填一填。（18分） 1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（1×6）

3×3○6 20÷4○3 2×2○16÷4 100厘米○1米 22○4×5 24÷6○5 1×1○1+1 24米○24厘米 2、当你面对南面时,后面是（ ）面,左面是（ ）面,右面是（

暑假学与练数学（七年级）参考答案

（一）

1. 气球下降6米 2. 0，0 3. -3，3，3 4. 5，-4，0 5. >，<，= 6. 0

7. 36 8. 略 9. B 10. B 11. C 12. B 13. 正整数：10，+68；负整数：-20；正分数：0.22，+9.78，0.3，+ ；负分数：-2.5， ；正有理数：10，0.22，+9.78，+68，0.3，

+ ；负有理数：-2.5， ，-20 14. 数轴略，-3 <-|-2|<0<-2.5的相反数<4

15. （1） 4，6，-4 （2） 略 16. 2009

（二）

1. （1） -6 （2） -4 2. -9+2-7-5+4 3. 5 4. -10 5. A 6. D 7. A

8. （1） -30 （2） -3.5 （3） 19 （4） -2 9. ±2，±14 10. （1） 9

（2） -498，4，506 11. （1） 略 （2） π-3.14 （3）

（三）

1. （1） 18 （2） 28 （3） -72 （4） 0 2. 略 3. 0 4. D 5. D

二○一一学年第一学期五年级语文期中检测卷

（时间90分钟）

基础知识 40分

一、选择正确的选项填在括号里 8分

1、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的“重”正确读音是 ( ) ①zhòng ②chóng ③zhǒng （ ） 2、下面三组词语没有错别字的一项是

①爱慕 争辩 ②大喜过忘 新罗棋布 ③一如即往 颇负盛名 （ ） 3、下面句中没有语病的一组是 （ ） A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 B．我们认真听取并讨论了校长的报告。

C．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4、下列句中的说明方法不是运用比较的是 （ ） ①松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。 ②松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

③松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 5、下列三

二○一一学年第一学期五年级语文期中检测卷

（时间90分钟）

【试卷有31道小题，共100分；用90分钟完成答卷。请认真做，仔细检查。】

基础知识 40%

一、选择填空，把正确答案的序号填在括号里。10%

1．下面三组词语的注音有不正确的一项是?????????????????（ ） ①踮（diǎn ）起脚尖 夹（jiá）丝玻璃 ② 榨(zhà )油 苔藓( xiǎn)

③ 潺潺(chán ) 粘(nián)在一起 ④谨慎（jǐn shan ） 虚弱（xū ruò） 2．下面三组反义词中不恰当的一组是????????????????????（ ）

①富裕——贫穷 ②平坦——崎岖 ③严肃——温暖

3.我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。作者在描写鲸的“大”所采用的方法是 ??????????????????（ ） ①举例子 ②列数字 ③作比较

4．能歌善舞”的“善”正确的意思是????????????????????（ ） ．①擅长，长于②善行，善事；③善良，慈善

5．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。句中破折号的

二○一一学年第一学期五年级语文期中检测卷

（时间90分钟）

基础知识 40分

一、选择正确的选项填在括号里 8分

1、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的“重”正确读音是 ( ) ①zhòng ②chóng ③zhǒng （ ） 2、下面三组词语没有错别字的一项是

①爱慕 争辩 ②大喜过忘 新罗棋布 ③一如即往 颇负盛名 （ ） 3、下面句中没有语病的一组是 （ ） A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 B．我们认真听取并讨论了校长的报告。

C．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4、下列句中的说明方法不是运用比较的是 （ ） ①松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。 ②松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

③松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 5、下列三

百度文库- 让每个人平等地提升自我

5

小学五年级上数学第一二单元测试题

班级姓名家长签字

一．填空题。

1、把++改写成乘法算式是（）。

2、×的积有（）位小数，×的积有（）位小数。

3、保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。

4、根据35×16=560 直接在括号里填数。

×16=（）×=（）×=（）

5、在括号里填上＜、＞或=.

×( ) ×（)

6、×=×2+×可以用（）律进行简算。

7、在计算+×时，先算（）法，再算（）法，最后的结果是（）

8、用数对表示位置时，先写（）再写（），中间用（）隔开，行是从（）向（）数，列是从（）往（）数，小红坐在教室的第1列第6行，用数对表示为__________，用（5，2）表示的同学坐在第________列第_______行。

二．选择题。

1、与×的结果相同的算式是（）

×、时=（）分

3、两个数的积是，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（）。

、计算×25的简便方法是（）。

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5

×9×25 B.(10－1)×25 C.(10－×25 、一个三位数小数四舍五入后为，这个三位小数最大可能（）

、一个非0自然数乘大于1的数,积比原数( )

A、大

B、小

C、无法确定

7、

人教版五上数学解决问题专题练习

1、 一条高速路长336米，一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用4小时行完全程。客车

的速度比货车的速度快多少？

2、 在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.7分钟跑完，李大

伯比刘大伯多用了2分钟。李大伯跑1千米平均需要多少分钟？

3、 甲乙两个修路队在12天里共同修完一条长2400米的公路。已知甲队每天修90米，乙

队平均每天修多少米？

算术式解： 方程解：

4、 今年父亲比小明大28岁，父亲的年龄又是小明的8倍，父亲和小明各是几岁？（用方

程解）

5、 王师傅做一个生日蛋糕需要0.32千克面粉，4千克面粉最多可做几个生日蛋糕？

6、 两人赛跑，小军跑200米用16秒，小红跑150米用12秒，谁跑的快？

7、 今年爸爸41岁，比小明年龄的4倍少7岁。小明今年几岁？（用方程解）

8、 一支工程队要修一条长6.9千米的公路，前3天每天修1.2千米。余下的3天修完，平

均每天修多少千米？

9、 电视机在关机状态下如果没有拔掉电源插头，每小时耗电0.00

人教版新课标数学五上《找次品》教学反思

尚无数据

《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这节课的设计着力让学生通过参与有效的实际操作、观察比较来概括出“找次品”的最佳方案。把学生的学习定位在自主建构知识的基础上，建立了“猜想——验证——反思——运用”的教学模式。让学生体验解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。培养学生的自主性学习能力和创造性解决问题的能力。

一、创设情景通过身边生活实例，为学生创设问题情景，让数学问题生活化，一上课就吸引住学生的注意力，调动他们的探究兴趣，为后面的教学做好铺垫，使学生进入最佳的学习状态。以前的视频画面距离学生的生活较远，孩子们兴趣不大。集体备课时大家建议这一环节，还是应该联系生活实际，这样可以更加激起孩子们学习的兴趣，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。 二、难点转化降低教学起点，按照例题，本课例1是从5瓶钙片中找到次品，而我却让孩子们先从3个药瓶中找出次品，这样就降低了教学起点，孩子很容易的从3个中找到次品。那么在后面的5个、9个中找次品就容易多了。不会产生挫败感，增加成