阅读与不阅读的孩子区别

家长与孩子如何进行阅读

小学低年级，是孩子学习习惯养成的关键期，对于拥有7岁孩子的家庭，应从以下几方面对孩子进行阅读指导：

1、为孩子大声朗读。低年级的阶段，家长要大声读给孩子听，还是不能停止的，在大声朗读的过程中，一定要通过语气、表情来体现书中人物的不同特点，适当地夸张一点、张扬一点，对于诠释文本的内涵、加强孩子对于文本的理解是有帮助的。在遇到孩子感兴趣的章节时候，家长也可以和孩子分角色进行阅读，也可以通过表演的形式再现故事情节，让孩子在表演的过程中获得阅读的愉悦。 2、阅读后与孩子一起讨论。孩子阅读完一本书之后，作为家长，要与孩子共同聊一聊书中的内容，我觉得可以是说说感受，复述书的内容，也可以就本书中的一个人物、事件，甚至就书中的一些好词佳句作为聊书的话题，比如，文中的一个很搞笑的词汇，一个动作，都可以聊起来，甚至可以引申开去。同时，为孩子做一个阅读记录，简单记录下一些读书后的情景、对话、感悟，对于孩子的表现要适时给予表扬鼓励。

3、进行创新的假想。读书，一项很重要的事情是要培养孩子的想象力，“保护想象力”就是要一边阅读一边想象形象。可以引导孩子，假如你是书中主角，面对主人公遇到的问题，你会怎样做？适当地让孩子进行发散思维，多

我们该如何培养幼儿的早期阅读能力呢？

一、积极引导幼儿开展灵活多样的活动，为幼儿早期阅读能力的培养提供丰富的养料 （一）建立图书角

在教室里，我们为幼儿们提供了一个自我学习的小舞台，在这个舞台上，孩子们可以获得许多阅读信息，在丰富班级图书的同时也增进了孩子们之间的相互交流。

幼儿可以将自己最喜欢的图书带到幼儿园与同伴分享，由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动、游戏时随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就像人类需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉阅读的习惯。 （二）每周开展一次阅读活动

在教室，有一个小舞台，在幼儿园当然也为孩子们准备了一个舞台，可别小看这个舞台，这是幼儿园为我们的孩子准备的各种类别的儿童图书，在这里可以培养孩子们感受和模仿成人的阅读方式，保持良好心态，让幼儿处在安静、明亮、优美的环境里，专心阅读，是提高幼儿阅读能力必不可少的重要因素。 （三）为幼儿提供一个“说”的机会

我们不仅为孩子们提供了一个阅读的场所，当然也要为孩子们提供一个展示的机会，达到巩固的目的。根据幼儿的早期阅读材料，利用一切机会和场所，将季节的变化，动植物的生长规律，幼儿的日常生活

篇一：望星星的孩子阅读答案

望星星的孩子p.46；孩子和爸爸妈妈都很喜欢坐在阳台上望星空；颗星星对孩子说：“那是我们仨，最大的是我，第二是；之后，爸爸妈妈在一次意外中永远离开了孩子，再也不；了；孩子一_百度作业帮 望星星的孩子p.46；孩子和爸爸妈妈都很喜欢坐在阳台上望星空；颗星星对孩子说：“那是我们仨，最大的是我，第二是；之后，爸爸妈妈在一次意外中永远离开了孩子，再也不；了；孩子一个人生活的很苦；台，望着三颗不变的星星，望着望着，孩子擦干眼泪，；这样过了好几年；有一年，孩子因为在国际大赛上的优异成绩获得了某国；处南半球，他再也看不到那三颗星星了；了：“这是多好的机会望星星的孩子p.46孩子和爸爸妈妈都很喜欢坐在阳台上望星空。 爸爸指着天上围在一起的三颗星星对孩子说：“ 那是我们仨，最大的是我，第二是妈妈，最小的是你。”之后，爸爸妈妈在一次意外中永远离开了孩子，再也不能`陪他一起看星空了。孩子一个人生活的很苦。有时侯夜晚想爸爸妈妈想的哭醒起来，他便走出阳台，望着三颗不变的星星，望着望着，孩子擦干眼泪，一个人也不再觉得孤独。这样过了好几年。有一年，孩子因为在国际大赛上的优异成绩获得了某国的奖学金。 某国地处南半球，他再也看不到那三颗星星

培养孩子热爱阅读的九妙招

不少父母反映自己的孩子宁愿花大量时间看电视、玩电脑游戏，也不愿意花时间去阅读，而父母又往往把孩子的这种现象归结于缺乏上进心，不听话。其实孩子是否有一个好的阅读习惯与家长是否掌握恰当的方法培养有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读习惯呢？

把书当作珍贵的礼物送给孩子。经常带孩子去书店或图书馆，让孩子自已挑选喜欢的书，并帮助他建立个人图书馆，告诉他书籍真的是好礼物。可以这样对孩子说：“我非常喜欢收到书做为礼物！书带着我们进行伟大的探险。”

一、 从婴幼儿就带孩子上图书馆

孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。

二、 在固定的时间送书给孩子

孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。

三、 将阅读化为戏剧表演

这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整

体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演；还可以是分段表演型即群体角色

家庭教育，希望对您有帮助！

家长，请培养孩子的阅读习惯

本文是关于家庭教育的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

家长，请培养孩子的阅读习惯

女儿今年即将11周岁了，在她的成长过程中，最令我欣慰的是她养成了阅读的好习惯。如何培养这种习惯呢，仁者见仁，智者见智，我现在就谈谈我的做法，为即将或已经成为父母的年轻人做个借鉴。 一、注重早期渗透

美国伊诺斯大学的研究者德？多金教授对205名具有较强阅读能力的儿童进行了调查研究，结果表明，这些儿童都在学龄前就已经具备相对独立的阅读能力，他们的共同之处是：从很小的时候起，父母就使他们养成了爱读书的习惯。有些父母认为，婴幼儿的理解能力低，给他们念书似乎是浪费时间。其实不然。当婴儿瞪着眼睛听你念书的时候，他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。

女儿刚刚出生不久，我便在她的耳边反复吟咏着一些简单的韵律性极强的儿歌，比如《拍手歌》，每当她哭闹不休时，只要轻轻摇着她，哼唱起儿歌，她便会安静下来，两只眼睛紧盯着你的嘴巴，随着你的韵律轻轻地晃着小手，蹬着小腿，我想，此时，诗一般的韵律已经浸润进她小小的心灵，随着血液流遍她的全身。当我没有时间陪伴的时候，录音机便成了我的好帮手，三字经，千字文，

课内阅读及答案

黑孩子罗伯特

1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了著名的讲演。他说：“我梦想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……”

在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。”

“肺炎严重不严重？得了肺炎会不会死？”一个女孩问。

“可能。”老师点着头答道。

丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”

“哦？”老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。”

Δ我妈妈不知道我有这么多钱这些钱都是都是我存着要买战斗机用的罗伯特一提到战斗机就想哭

“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？”

罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多

读《不阅读的中国人 令人忧虑》有感

当我看到这篇文章时，首先我感觉到了一种深深的讽刺。中国人的忧虑，让一位印度的人挑明，确实令人惭愧不已。泱泱五千年的文化大国，竟然被冠名以“不阅读”，我无言以对。想要辩驳，却无从下手！

当今时代，是一个科技引领生活的时代，手机，电视，电脑一件件科技前沿的创造充斥了生活的角落，QQ，微博，微信一个个交流沟通的方式填满了生命的空间！所以，我们没有时间去翻阅泛黄的书籍，因为我们“忙”。冠冕堂皇的理由是我们逃避的借口，我们总能抽空去领略科技带给我们的快感，却无法享受一时的安宁，翻阅那尘封已久的书籍！心灵得不到洗涤，灵魂的境界如何去升华。于是我们干脆就把自己投身于浮躁的大海，酒吧，迪厅，KTV，网吧……当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的“关机时间”，让自己只与自己相处，阅读、写作、发呆、狂想，把灵魂解放出来，再整理好，重新放回心里。

“中国梦”难道只是一句口号，中华名族的伟大复兴仅仅是我们在闲暇时的一个谈资吗？错了，你们都错了！这个由无数先烈用鲜血创造的国家她等待着我们去努力，去奋斗！而努力，奋斗的基础就是深厚的文化积淀！没有了知识的积

如何让孩子快乐阅读

李敏

摘要：不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

关键词：阅读兴趣 阅读习惯 家庭读书

阅读是人的生存与发展之必需，在信息时代，阅读更是人的一种生存方式。小学生是国家的未来和希望，更应该多读书，读好书。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。但由于小学生自我意识，自尊感，观察力等个方面发展不健全，受外界影响较大，有较强的可塑性，有时间他们对阅读并不感兴趣，这时就需要得到家长、老师的帮助，这样才能给予他们指一条正确的阅读道路，并使阅读水平不断得到提高，可见培养小学生阅读兴趣是多么的重要。

如何让孩子喜欢阅读、快乐地阅读呢？在此，我仅从家庭和学校如何培养小学生的阅读兴趣方面作一些微薄的介绍。

家庭

家庭是社会的细胞，是儿童最早接触到的社会环境，家庭

大声为孩子读书,引导孩子爱上阅读

【摘要】本文在实践经验及思考、研究的基础上，就在家庭中如何开展“大声为孩子读书”的活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探索总结，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参考。

【关键词】大声读书 家庭 亲子阅读活动

孩子爱上阅读，成为真正的阅读者，将受益终身。可是，如何才能让孩子爱上阅读，如何才能把孩子培养成为一个真正的自主阅读者呢?这才是难点之所在。幼儿时期是儿童学习语言的关键期，也是人的阅读能力发展的关键期。要让孩子爱上阅读，成为终身阅读者，幼儿期的引导至关重要。而婴幼儿期的孩子与家庭的关系是最亲密的，因此，幼儿早期阅读不仅仅是幼儿园的工作，不仅仅是社会的工作，更是家庭的工作。可以说。家庭对幼儿阅读能力具有最深远的影响。家庭中开展亲子阅读的方式有多种，笔者经过实践探索认为，“大声为孩子读书”这一早期幼儿阅读方式不仅符合“终身学习、持续发展”的当代儿童教育观念以及全语言教育的思想观念。更是切实可行的自然而然引导孩子爱上阅读的有效的途径。在长期的实践经验及思考研究的基础上，本文作者就家庭中如何开展“大声为孩子读书”这一亲子阅读活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探讨，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参

大声为孩子读书,引导孩子爱上阅读

【摘要】本文在实践经验及思考、研究的基础上，就在家庭中如何开展“大声为孩子读书”的活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探索总结，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参考。

【关键词】大声读书 家庭 亲子阅读活动

孩子爱上阅读，成为真正的阅读者，将受益终身。可是，如何才能让孩子爱上阅读，如何才能把孩子培养成为一个真正的自主阅读者呢?这才是难点之所在。幼儿时期是儿童学习语言的关键期，也是人的阅读能力发展的关键期。要让孩子爱上阅读，成为终身阅读者，幼儿期的引导至关重要。而婴幼儿期的孩子与家庭的关系是最亲密的，因此，幼儿早期阅读不仅仅是幼儿园的工作，不仅仅是社会的工作，更是家庭的工作。可以说。家庭对幼儿阅读能力具有最深远的影响。家庭中开展亲子阅读的方式有多种，笔者经过实践探索认为，“大声为孩子读书”这一早期幼儿阅读方式不仅符合“终身学习、持续发展”的当代儿童教育观念以及全语言教育的思想观念。更是切实可行的自然而然引导孩子爱上阅读的有效的途径。在长期的实践经验及思考研究的基础上，本文作者就家庭中如何开展“大声为孩子读书”这一亲子阅读活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探讨，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参