高中语文教资面试是必修吗

人教版必修五高中语文教案全集

第一单元

1、林教头风雪山神庙·教案 【教学目标】

1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中―风雪‖的描写。

2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。

3．了解封建社会―官逼民反，民不得不反‖的事实及其必然性。 4．注意分析景物描写和细节描写的作用。 【课时安排】2课时 【教学步骤】 第一课时 一、谈话导入

人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关，―孟母三迁‖的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了―官逼民反‖的主题。

二、介绍《水浒》及―林教头风雪山神庙‖的故事前因。

指定同学读课文［预习提示］，要求全班同学标出：―《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。‖―《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。‖然

湖北省浠水县洗马高级中学高三语文：作文教案

【教学目标】

掌握并运用“扩句成段、缀段成篇”的方法，写好议论文的主体部分。 【教学重点】

了解并掌握“扩句成段、缀段成篇”的方法。 【教学难点】

完成知识向能力的转化，让学生在作文中能运用这种方法。 【教学设想】

教学活动努力做到：1、体现“学生是主体，教师是主导，训练是主线”的教学理

念；2、激发学生的兴趣和启迪学生的心智是关键，教师应努力和学生共同营造活跃和谐的课堂气氛，共同创设自主合作探究的互动教学情景；3、实例的分析应力避教师“一言堂”的操作方式，教师要引导学生去发现、去分析、去体会该类写法的好处，所以，这一教学环节操作程序应是“实例——剖析”，而不是相反；4、课堂练习是教学活动的落脚点，应十分重视这一环节；要让每个学生都动脑动手；课堂评析应充分调动学生的主动参与的积极性，创设互动的教学情景，充分尊重学生的个性和劳动成果，激发学生的创造力； 【教学时间】 一课时 【教学过程】

一、导入。

如果说写一篇议论文好比建造一栋房子，那么文章的主体部分便是房子的框架结构。框架建好了，房子才能雄伟壮观；文章的主体部分写好了，文章才有说服力。今

高中教师资格认定课题

高中语文课题

必修一：

1．《沁园春·长沙》（毛泽东） 2．《鸿门宴》（司马迁）

必修二：

3．《囚绿记》（陆蠡） 4．《兰亭集序》（王羲之）

必修三：

5．《林黛玉进贾府》（曹雪芹） 6．《杜甫诗三首》 7．《师说》（韩愈）

必修四：

8．《窦娥冤》（关汉卿） 9．《苏轼词两首》 10．《苏武传》（班固）

高中数学课题

1、§1.1.1集合的含义与表示（必修1）； 2、§1.3.2奇偶性（必修1）；

3、§2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系（必修2）； 4、§2.2.1直线与平面平行的判定（必修2）； 5、§3.1.2两条直线平行与垂直的判定（必修2）； 6、§1.2.1任意角的三角函数（必修4）； 7、§2.1.3相等向量与共线向量（必修4）； 8、§2.3.1平面向量基本定理（必修4）； 9、§2.3等差数列的前n项和（必修5）； 10、§3.4基本不等式

ab?a?b2（必修

5）.

高中英语课题

1、Module 1 Unit 2 Word Power 2、Module 1 Unit 3 Welcome to the unit 3、Module 2 Unit 1 Grammar and us

分类号 密学

级 号

G427

无

124328

题 目

新课改背景下高中语文作文教学对策研究

----- 以太原市市属学校作文教学为例

作者

杨青 吕洋 焦晋霞 教育硕士 学科教学（语文） 2015年4月

指导教师 专业学位类别 专业学位领域 提交日期

学位论文原创性声明

本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果.尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果.对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意.

本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的，本人愿意承担一切相关的法律责任.

作者签名：日期：年月日

学位论文知识产权及使用授权声明书

本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归属陕西师范大学.本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本论文.本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文

高中语文教学心得

\语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了高三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。

一、表现

1、漠视语文

漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学，因为学得再认真，在高考中也考不到数理化那样的高分，不认真学，分数也低不到哪儿去。

2、应付老师，平衡自己

这些学生迫于高考和老师的压力，对语文的态度比冷漠型要积极些，但也只是应付，没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答；扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被

高中语文教学常规

一、认真备课

1、根据中学语文教学大纲、中学语文考试大纲的要求，认真钻研教材，体会“文道统一\的辨证关系。备课时既备语文学科知识性的内容，又备思想教育的要求。

2、根据所教班级的具体情况，备课时始终想着学生。根据不同的班级，设计不同的教学方案，设计不同的作业要求。

3、每个年级备课组经常开展集体讨论，统一进度，统一要求，尤其对新教材要加强研究，对有争议的问题要力求统一，求大同存小异。

4、每篇课文都要有恰当的教案，重点课文要有详案。教学目的要求明确，教学过程合理，板书设计规范，教学后记及时。

5、备好作文课，包括作文前的指导和作文后的评讲，每次作文都要有明确的目的要求。

6、备好选修课，写明教学的内容和方法。 7、注意听说读写综合训练。 二、认真上课

1、按照语文教学大纲和考试大纲的要求，根据备课组统一的要求，完成教学任务。

2、认真上好每一堂课，正确传授知识，注重培养学生听说读写能力，课堂教学重点突出，思路清晰。

3、认真上好复习课，指导学生复习的方法，教会学生整理归纳学过的知识，使之系统化。避免将复习课上成自修课。

高中语文面试重点课文

高中教师考试的面试在语文学科考的是二部分,学科知识与教学能力。下面是小编整理的高中语文面试重点课文,欢迎查看,希望帮助到大家。

一、讲课《师说》,

1,根据文章写作背景解题

2,朗读一、二自然段

3,流畅地讲明文章主旨

4,分析写作意图。

二、分析《寡人之于国也》条理严谨的结构特点。

三、朗读《登高》,解释第三联的八层含义。

四、朗读《窦娥冤》选段,分析人物形象。

五、朗读《一名物理学家的教育历程》的选段,分析文章的写作特点。

六、《动物游戏之谜》,朗读一二段,分析语言严谨简练。

七、必修三第一单元说明,指导学生重视单元说明,解解重点。

八、《春江花月夜》

1,有感情诵读《春江花月夜》全诗

2,体味其中的思想感情

1 / 4

3,合理的板书

九、《林黛玉进贾府》黛玉初见宝玉选段,体会人物心理特征的基础上教学生如何朗读这一片段。

十、从《荷塘月色》品味叠词。

十一、根据《声声慢》分析思想感情。

十二、分析《拿来主义》的论证方法。

十三、分析《蜀道难》难在哪,

十四、根据《琵琶行》分析“同时天涯沦落人,相逢何必曾相识”。十五、《过秦论》的语言特色分析。

十六、分析《氓》的起兴手法。

十七、设计活动指导背诵《劝学》最后一段,解释论证思路。

十八、分析《鸿门宴》中刘邦项羽的形象。

第3课 大堰河——我的保姆

A ．瓦菲( ) 荆棘( )

火钵( ) 团箕( )

B ．凌侮( ) 叱骂( )

泥淖( ) 忸怩( )

答案：A.fēi jí bō jī B ．wǔ chì nào niǔ ní

2．根据拼音写汉字。

A.????? 簸jī 豆qí

修qì

????? 屋yán shàn 养zhān 仰 B.????? dùn 肉馄tú

n 迟dùn ?

???? 石niǎn zhǎn 转 C.????? 大yàn 河yà

苗助长yǎn 旗息鼓

答案：A.箕/萁/葺 檐/赡/瞻 B ．炖/饨/钝 碾/辗 C ．堰/揠/偃

3．文学常识填空。

艾青(1910～1996)，原名______________，浙江金华人，______________代著名诗人。1932年加入“中国左翼作家联盟”，1933年完成了自传性抒情长诗______________________，该诗成为其成名作。主要作品有__________、______________等。

答案：蒋海澄 现 《大堰河——我的保姆》 《北方》 《向太阳》

4．写出下列诗句中几

教材分析报告

一．教材分析名称：人教版高中新课标语文实验教科书（必修）分析报告 二．教材分析目的：了解教科书的内容、优点与局限、提出教材使用建议。 三．教材分析内容：人教版教材内容、结构特点分析与评价。 四．结构分析方法：结构分析法 五．教材分析过程及结论：

（1）总体分析：

这套教科书并没有一味追求内容和样式的“新”、“奇”、“特”，而是在坚持“守正”的基础上力求有所“出新”：这是本套教科书的一个基本特色。

“守正”，就是坚持以马克思主义教育思想为指导，严格遵循中学语文教育的基本规律，注意继承我国高中语文教科书编制工作的优良传统和成功经验，适当考虑中学语文课程和教材改革的循序度和适用面。在这套课程标准实验教材的编写中，没有全盘推翻以往的教材体例，也没有轻易改变基本的教学内容，同时特别注意了减轻学生的课业负担和教师的教学难度，从而使整套教科书在一定程度上保持了教科书体例的大体稳定和与现行高中语文教科书的衔接过渡。

“出新”，一是从整体面貌看，这套教材贯彻了《国家基础教育课程改革指导纲要（试行）》的主要精神，落实了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本理念，突出了现代教育科学的理论方法，体现了鲜明的时代特征和丰富的文化内涵。二是从教学角度看，这

新课改背景下普通高中语文与数学学科的衔接研究

高中语文教育衔接\是中等教育体系内部的两个不同层次的有机衔接，是全方位的，既包括学科教学，也包括与学习和生活有关的知识、能力、心理 等方面。这种衔接，既要符合青少年的生理和心理发展规律，又要适应学校研境、学习任务的变化和不同要求。。

随着新课程改革的不断深入，我们欣喜地看到教师的教学观念渐得到更新，在教学实践中教师正在努力地实现着角色的转变，以培养学生创新意识和实践能力为目标，促进学生发展的“自主、合作、探究”的学习方式正在成为学生学习数学的重要方式。但由于部分教师对新课程及新课程理念在认识和理解上存在一定的偏差，在教学实践中，同样存在一些不容忽视的问题，其中最为明显的便是矫枉过正：过分热衷和偏执于新课程所提倡的一些教学方式方法、思想理念，进而使我们多少年来不断积淀而成的传统数学教学优势正在一点点丧失，这不能不说是我们数学教学的一大悲哀。如何把握和处理好新课程背景下的数学教学与传统数学教学间的关系，是摆在全体数学教育工作者面前的一个亟待解决的课题。下面结合自己的教学实践谈点陋识。

一、处理好算法多样化和优化的关系 逐步提高学生数学思维的水平 “鼓励算法多样化”是新课程标准的一个重要理念。“算法