学生写试卷分析

认真写好试卷分析 努力提高教学质量

试卷分析作为教学质量分析中的一项主要内容，是教育测量的一个组成部分。抓好这项工作对于研究教学、评估教学质量，特别是对如何改进教学工作和提高教师的专业化水平，都有着至关重要的作用。教研员应具备很多教研技能，写好试卷分析是其中一项，它对改进命题工作、研究教学是重要的。

试卷分析是科学性极强的工作，是以事实为依据的，需要大量的事实来支持。所以在写试卷分析报告之前要做好准备工作。

第一阶段：准备工作 一、认真解读考试说明

要评价一份试卷，首先要了解其考试说明。 （一）研究考试说明中的“命题原则”

命题原则对试卷的面貌特征起着重要的规定作用。一般在命题原则中，我们能够找到命题的内容和程度要求的依据、命题与教育教学的关系、命题在落实学科内容方面的侧重点、命题所用题材及试卷结构的特点等。

（二）研究考试说明中“考试范围、内容及要求”

考试说明中的第二部分为考试范围与要求，其中明确列出不在考试范围内的内容，并对在考试范围内的内容提出具体要求，如对知识内容要达到的要求，从了解知道到理解掌握到会综合应用。通过这部分的要求我们就有了对每一道具体的试题进行评价的尺子。试题是不是科学合理，是不是超标。

（三）研究考试说明中的“试卷

篇一：试卷分析怎么写

试卷分析怎么写

试卷分析怎么写

一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评价（命题评价），成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学改进措施等。

一、试卷评价

试卷评价也称命题评价。

1、试卷有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分值比重是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些题型是考查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占分值较大。

2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。

3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。

二、成绩统计及分析

成绩统计主要包括以下几个方面：

1、一分三率统计。

一分即平均分，班级平均分是多少？

三率即及格率、优秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100%。

2、分数段统计。

最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。

篇一：试卷分析范文

本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、基本情况 二、试题特点 本试卷分为三大板块，共十二个大题。 1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 三、抽样分析情况 为了更好地了解学生答题的情况，我们随机抽查了三个年级50份试卷，对三大板块学生答题情况抽样调查，具体情况如下： 尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。 1、字音、字词 五年级的选字填空“暮、幕、慕”。多数学生失掉2—3分。其实这是《课堂作业》上

2011学年初二（下）语文·基础A5（学生稿）

仿写

班级： 姓名： 学号：____________

学习目标：学习并掌握仿写。 学习重点：学习仿写的四种类型。 学习难点：掌握仿写的方法和技巧。 教学过程： 一、什么是仿写？

仿写是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿写只是句式、修辞、内容逻辑的仿用，文字内容不能完全一样。

二、仿写题型的特点

主要特点①能很好地控制学生理解，概括，表达等多种能力。②考生可以发挥的空间较大，能较好地测试考生的创造性思维。

三、中考对仿写的考试要求及考生的心理蓄势

仿写是近几年来升中考试中一个难度较大且很富生命力的题型，一般放在试卷的附加题版块。

克服畏难情绪：①题目本身难度较大，但阅卷时要求不太高，故考试时应大胆去做；②掌握基本方法和技巧，能化“难”为“易”。

四、仿写的类型

仿写的类型较多，常见的主要有四种形式：（一） 句式结构的仿写；（二） 修辞方法的仿写；（三） 内容逻辑的仿写；（四） 综合型的仿写。

五、仿写方法与技巧

（一）句式结构的仿写

例句：江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。

仿写：

2011学年初二（下）语文·基础A5（学生稿）

仿写

班级： 姓名： 学号：____________

学习目标：学习并掌握仿写。 学习重点：学习仿写的四种类型。 学习难点：掌握仿写的方法和技巧。 教学过程： 一、什么是仿写？

仿写是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿写只是句式、修辞、内容逻辑的仿用，文字内容不能完全一样。

二、仿写题型的特点

主要特点①能很好地控制学生理解，概括，表达等多种能力。②考生可以发挥的空间较大，能较好地测试考生的创造性思维。

三、中考对仿写的考试要求及考生的心理蓄势

仿写是近几年来升中考试中一个难度较大且很富生命力的题型，一般放在试卷的附加题版块。

克服畏难情绪：①题目本身难度较大，但阅卷时要求不太高，故考试时应大胆去做；②掌握基本方法和技巧，能化“难”为“易”。

四、仿写的类型

仿写的类型较多，常见的主要有四种形式：（一） 句式结构的仿写；（二） 修辞方法的仿写；（三） 内容逻辑的仿写；（四） 综合型的仿写。

五、仿写方法与技巧

（一）句式结构的仿写

例句：江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。

仿写：

篇一：案例分析参考范文

江西财经大学现代经济管理学院

2010－2011第2学期

财经管理信息系统及应用案例分析

案例名称： 某工厂ERP应用实践 组长：

学号：姓名： 专业：

教师签名： 批阅日期：

目 录

1 问题背景.................................................................................................................... 1

2 案例问题分析............................................................................................................ 2

2.1 企业现状分析................................................................................................. 2

2.2 企业经理在实施ERP中的作用.............................................................

篇一：如何进行语文教材分析

如何进行语文教材分析

教材分析一直是教师工作的重要内容，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施；更关系到教学目标的实现、教育目标的达成。过去，教材分析主要是由教材编写组的专家、或教材审定委员会的专家、或县教研员及资深的教师承担，提供给教师进行教材分析的空间不大，教师对教材分析的意识与主动进行教材分析的积极性不高，其实这是一个误区。新的课程改革，确立了以教师发展和学生发展为本的理念，这就要求我们从教育实际出发，确立教师对教材分析的主导地位，尤其要确立村小教师对教材分析的主导地位，提高村小教师主动分析教材的意识。那么，在课程改革新背景下，村小教师应该如何进行教材分析呢？

教师讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。因此，不经过对教材的分析与研究，就难于把握和完成知识形式的这两次转化。教材中所讲的知识，要放在知识整体中去认识，进行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识与其它知识之间的联系。而这一点对提高教学质量十分重要。我们讲课只照本宣科，书本上怎么写的，就原原本本地怎么讲，对教材缺乏分析，因而把握不住知识的本质及它们间的联系，抓不住教材的重

第一篇：职高学生评语怎么写

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语

三、评语要能反映出学生的个性特点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

第二篇：职高学生评语评语

该生是个文静秀气的女孩子，能够严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。尊敬师长，团结同学。作为学习委员工作认真负责，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时乐于助人，与同学相处融洽。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业，作业认真，书写工整，是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一个待人诚恳、心地善良的女孩子，上课认真听讲，作业认真完成，学习上非常勤奋，成绩优秀。经常看见她和许多同学有说有笑，说明她人很投缘。作为课代表总是兢兢业业地作好老师和同学们的纽带作用，还耐心细致地帮助其他同学讲解难题，有颗金子般的心，是个讨人喜欢的优秀学生。 该生有许多优点：善解人意、诚

篇一：学生在校证明怎么写

学生在校证明怎么写

学生在校证明怎么写

在校证明要开办的话，一般都是要找自己的辅导员，因为辅导员都知道这个学生是不是自己班级的。

>

到辅导员那以后，一般辅导员都会有模版的，会让你把自己的一些信息填写到上面的，然后打印出来。

>

打印出来以后，我们需要拿着这个在校证明在自己的系办盖一个章就可以了。这时候，我们的在校证明就写好了。

>

如果学校让自己写在校证明的话，我们一般都是 兹证明×××，男，出生于××××年 ××月××日, 身份证号：×××

×， 系我校×××专业2011级四年制本科学生，其学号为：×××，于二零壹壹年九

月起至今在我校就读。在正常情况下，该生将在二零一五年六月毕业。 >

一般都是打印出来的，如果自己的院系不是打印的话，你就要写到你们院系自己的稿子上就可以了。

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我们把这个弄好了以后，我们就可以进行使用了，外面需要的在校证明普遍的都是这个格式的。

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篇二：在校学生证明书格式

学生在校证明范文

1、证明的内容：兹证明现有学生***，性别：*，年龄*，出生年月*****，身份证号：****，于*年*月*日入校，现就读于我校**系**专业。特此证明。学校盖章、日期。

2、由你参加培训的学校填写。

1、证

内容简介：蝴蝶，拥有美丽的翅膀，在蓝天下花丛中飞翔，富有生命，富有力量。记得在一个暑假里，我和表姐去抓蝴蝶玩。... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

本文《小学生写蝴蝶作文》由小编推荐，供大家学习参考！

第一篇：蝴蝶

蝴蝶，拥有美丽的翅膀，在蓝天下花丛中飞翔，富有生命，富有力量。

记得在一个暑假里，我和表姐去抓蝴蝶玩。很快我发现一只蝴蝶停在一朵小花上，我蹑手蹑脚地过去，看准目标，迅速用手一蒙，抓到了。我欣喜若狂地给爸爸看，心里得意极了。可是，令我疑惑不解的是，爸爸并没有夸奖我，而是语重心长地对我说：“你喜欢小动物吗？”“当然。”“那你知道吗？蝴蝶也有家，那就是大自然……”听了爸爸的话，我似乎明白了什么，我不假思索地把手中的蝴蝶放飞，让它自由地飞，那儿才是它的家。

我喜欢蝴蝶的色彩斑澜，那翩翩起舞优美的身姿，我愿它能带着我的梦想，在大自然的天空中自由地飞翔！

第二篇：蝴蝶

看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗！我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。看！前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹，一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋