回顾本单元的课文按要求填空

按课文内容填空(1-4单元） 姓名（ ） 1、金秋（ ） 景色（ ） （ ）林（ ）染 叠翠（ ） 天高（ ） 大雁（ ） （ ）气爽 山河（ ） 五谷（ ） （ ）飘香 春（ ）秋（ ） （ ）冬藏 2、秋天来了，梨树挂起（ ）的灯笼，（ ）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（ ），高梁举起燃烧的（ ）。

3、田野献上( )的果实，( )举起( )的旗帜，蓝天飞着（ )的鸽子，大海奏起( )的乐曲。( )亿孩子( )这( )的日子，( )月( )日——祖国妈妈的 ( )。

4、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（ ），帮您（ ）一天的疲倦。 老师--（ ）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（ ）。 （

第五单元按课文内容填空

1.城墙顶上铺着( ),十分（ ），像很宽的（ ），五六匹马可以（ ）。 这句话运用了（ ）、（ ）说明方法。

2.城墙外有两米多高的成排的（ ），垛子上有方形的瞭望口和射口，供（ ）用。垛子的作用是（ ）。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的（ ），是（ ）。打仗的时候，城台之间可以互相（ ）。城台的作用是（ ）。 3.（ ）在长城上，（ ）着脚下的（ ），（ ）墙上的（ ），很（ ）地想起古代（ ）长城劳动人民来。单看这（ ）的条石，一块有（ ），那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）无数的（ ），（ ）地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人那的（ ）和（ ），才（ ）成这

1至4单元课文填空

我边走（ ）：“昨天读到什么地方了？那本书放在那里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里（ ）。我可以（ ）了。但我又（ ）那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天（ ）。 我（ ）店门，（ ）没人注意。我（ ），从大人的（ ）挤过去。哟，把短发（ ）了，没关系，我（ ）挤到里边来了。在（ ）的书里，我的眼睛（ ）地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，（ ）不在昨天的地方了。 （ ）打开书，一页，两页，我像（ ），（ ）地读着，我很（ ），也很（ ）-------这种（ ）！ 我（ ）被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已（ ）再读下去的时候，我会（ ）地放下书

常州智睿教育 苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

苏教版五年级上册5－7单元

按课文内容填空

1.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样____________，但远比它__________，所以显得_________，___________，瀑布从岩壁上__________，如_______，________。 2.迎客松_____________________，____________________，虽然_____________，却仍然______________________________，__________________________。它有___________________，如同___________________，_____________________。 3.陪客松正对__________，如同_________________，在陪同游人_____________。送客松_______________，枝干蟠曲，游人把它比作“________________”。 4.读了《黄果树瀑布》，我不禁想起一句描写瀑布的诗句来了：_____

苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容填空 1.这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。 2.一棵树就是 ，片片枝叶都是 。给我们送来 ，让每个人都 、 。 多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。 今天栽下 ，明天长成 。叫 ，让 。 3.《第一朵杏花》讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，

苏教版五年级下册专项训练－课文内容填空 姓名：

苏教版五年级下册期末复习

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1、本学期，“培养良好的学习习惯”包括 和 。

“生活处处皆语文”，比如说参观军营、 、 、 、 等等，都可以学语文、长见识。

2、 一路春风， 一路欢笑，向 进军，春光 我们双脚。 3、我们走到哪里，哪里 ； 的山岩， 。

4、 的荒山，如今已 ，当风儿吹过的时候，便 。 5、小鸟抖动 ，来这里 ；松鼠有了美丽的家园，快活得 。 6、山下的河水不再 ， 的碧波 。待到金色的秋天，我们把丰收的果园 。 7、默写展现少先队员植树劳动场面的小节：

一、 先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。 1.众鸟高飞尽，孤云独云闲。 ．．

尽： 闲： 2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ．．

青螺： 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ．．

胜： 蓝： 4.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 ．．．

川： 子规：

三年级上册按课文内容填空 姓名：_______

１、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。

２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。

３、“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们内心的 。

７、 《山行》：远上寒山 ， 有人家。停车 ， 二月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 之情。

８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天， 对愁眠。 ， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。这首诗写诗人看到的景物有 ，听到的声音有 。诗中的一个“ ”字，表达

二年级下 语文按课文内容填空

按课文内容填空：

1. 我很喜欢我的房间。我希望它有 是 长了 是 假设成 。我可以在这里 、 。

2. 看，樟树 、繁密的 ， 地朝 。 3. 威廉?格里辛格是德国 ，由于他医术 ， 前来就医的人络绎不绝。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事 、说话 的习惯。

4. 茉莉花在初夏的时候，长出了 ，还露出了 。到了盛夏时

人教版小学语文五年级下册课文内容填空

1、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）。

3、爸爸的微笑（ ），脸色变得（ ）。他说：“白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），不（ ），也不（ ）。”

4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（