花季雨季音乐教案

花季·雨季 教案 导入 人生就象一列火车，沿途会有不同的风景，而青春是其中最美好的。 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，绚丽、短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。每个人都有属于自己的青春，只有经历了其中的的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正意义的人。 又是一年花开时，今天就让我们一起来感悟青春！（把书翻到188页） 新授 一、作品及剧情介绍 1、交代文章体裁----影视剧本 影视剧本是用文字表述和描写未来影片的一种文学样式，它为影视导演提供作为工作蓝图的文字材料，导演根据它用画面和音响的摄录和剪辑构成完整的影片。所以影视剧本被称为前电影电视，是影视创作的基础。 2、剧本人物及剧情介绍 （1）剧情介绍 电影《花季雨季》讲述了在深圳这个年轻的城市中一群年轻人青春成长的历程。新的学期开始了，谢欣然、陈明等几个同学升入了高一，新来的班主任江楠也以自己独特的方式赢得了同学们的喜爱。从无忧无虑的16岁花季走向敏感、多思的17岁雨季，一系列成长的烦恼在这群高中生的心里渐渐地弥漫着，一系列来自于家庭、社会的各方面困扰和难题在他们的心里泛起波澜…… （2）人物介绍 谢欣然：班长，品学兼优。 刘夏：文娱班委，长相出众。 柳清：欣然同班女同学，长

　　花季雨季

　　又是一年花季，她从蔷薇繁盛的色彩中走来，蹿进了栀子的心窝，使得栀子憋不住笑出了声，那香味浸透了我们的心，浸透了开中，浸透了整个五月。整个花季，热闹着的还有矮小灌木丛中努力开放的小花儿。我想，花儿们是在绽放自己的青春，点亮自己的生命吧！

　　记得那天我拖着大大的旅行箱，带着山野自由的气息和些许孩童的稚气，我走进了开中。它给我的第一印象呢，就是够我这头小野驴驰骋了吧——它那么大，足够我迷路一个星期。

　　接下来的几个星期，突然发现自己是个多么想家的孩子。白天不怎么见得吧，可是到了晚上，那可就了不得了，总是让一种叫思念的东西将自己团团围住。我开始觉得原来白天真的不懂夜的黑，白天有的是紧张的学习气氛，有的是同学交流的愉快场面。然而夜晚，在我来说，可真是一种煎熬，它只留下我夜夜失眠。

　　但是这一年更多的还是美好的回忆，老师自然都很好啦，日子过得也充实的很，因为天天都会有很有厚重感的作业。可当我偶尔回头看看，想想，又觉着，这样的日子过得很是无趣，无趣到能够遇见下一天，甚至下一个星期将会怎么过。这样想的结果就是内心无限的厌烦和恐惧，以至于想要尽快结束一天的功课。

　　到了一年雨季，小雨淅淅沥沥，用千丝万缕编织出偌大的纱衣，若有若无，时隐时现，充满

小学音乐教案—— 《对鸟》年级：小学四年级上册 课型：综合课 课时：一课时 一、 教学内容：

1、 乐清民歌《对鸟》 2、 介绍山歌及特点 3、 创编歌词及表演 二、 教学目标 1、 过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜爱。 2、 分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。 三、 学重点难点

重点：感受山歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。 难点：用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词 四、 教材分析：

由于我国民族众多，地理环境差异大，语言和风俗习惯，文化传统和生产方式都有所不同，从而导致了音乐风格，艺术特色，演唱方法以及艺术表现手法的迥异。温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区，故形成多散板式的民歌。它的旋律优美，高亢，朴实，华彩，歌唱者可以根据其声音条件，充分发挥其演唱才能和演唱风格。 五、 教具准备

录音机 幻灯片 大歌纸 道具（在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山） 六、 教学过程 （一）组织教学

1、 学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。 2、 师生问好。

设计意图：创设情景，营造气氛 （二）基本教学 1、导入新课

师：同学们

篇一：雨季混凝土施工方案

新建铁路XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX标段

(XXXXXXXXXXX～XXXXXXXXXX)

雨季施工专项方案

编制：

审核：批准：

中铁XXXXX集团有限公司

XXXXXXXXXXXXXX指挥部

XXXX年XX月

目录

1.编制依据 .................................................. 1

2.编制目的、适用范围 ........................................ 1

3.工程概况 .................................................. 2

3.1地理位置 .............................................. 2

3.2工程范围 .............................................. 2

3.3自然地理特征 .......................................... 2

3.4主要技术标准 .......................................... 2

4.雨季施工准备 .......

第一单元 快乐的do re mi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》 教学难点：认识和演唱音符do re mi。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 １、听赏歌曲

（１）听录音范唱《快乐的do re mi》 （２）请你跟琴唱一唱这三个音。

（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 ２、听唱法演唱歌曲

（１） 轻声读歌词第一段

（２） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（５）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏

１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 ２、跳房子游戏 三、演唱歌曲

１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或

第一课 春天来了

教学目标

1. 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 教学内容 聆听《嘀哩嘀哩》 聆听《春晓》 表演《大树妈妈》 编创与活动

1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。

第一节

新学期寄语：

同学们，新的一年开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。同学们，新学期新任务，你有信心做好吗？好，老师忠心希望你们勇于开拓，敢于进取，在学习中一马当先，在生活中吉顺呈祥。最后，祝愿同学们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！

第二节

内容：

1.歌曲：《大树妈妈》。

2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 重难点：

通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。 准备：琴，录音机。 组织教学 1.师生问好 2.发声练习 新课教学 1.导入新课

2 .聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容 3. 学习歌曲（听唱法） 4. 发现

2020

初中音乐教案音乐教案－旋律音

乐_0764文档

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初中音乐教案音乐教案－旋律音乐_0764文档

前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、

系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰

富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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旋律中的三和弦教学目标：1、通过教学，掌握有关三和弦的基本知识，并能听辨感受大小不同的和声色彩。2、通过《月光》欣赏初步感受和声色彩变化在音乐作品中的作用。3、激发学生对外国优秀音乐作品的热爱。4、培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力。教学重点、难点：1、听辨大小三和弦，体会其不同的和声色彩。2、尝试在歌曲的旋律中配置三和弦。教具准备：录音机、投影机、自制幻灯片、视唱谱等。教学模式流程：导入感知理解运用《森林深处的杜鹃》吹奏讨论探索发现认识新知《月光》《中国、中国鲜红的太阳永不落》激发体验创造教学过程：一、导入：激发：引言：同学们，现在是什么季节？学生：春天。今天老师和你们一起到春天大森林去聆听杜鹃叫声（出示幻

设计意图：

听辨活动是具有一定难度的音乐活动样式，因为听辨需要一定的音乐技能作为基础，也需要幼儿有专注倾听的习惯。在以往开展听辨活动时我发现很多幼儿对听辨活动不感兴趣，或者出现兴趣随活动的进展逐渐减弱的现象。这是因为当幼儿无法理解音乐时，教师常用的手段就是让幼儿反复听辨，在每一边倾听中教师又没有提出合理的要求，使得有耳倾听音乐的兴趣在一遍又一遍的机械重复中逐渐丧失，最后只好由教师直接将听辨结果告诉幼儿，这样的听辨活动自然是无效的，也无法提升幼儿的听辨能力。针对这一现象设计了这次活动，旨在让幼儿在音乐情境中享受听辨活动的快乐。

活动目标：

1、在“寻宝”的游戏情境中，听辨乐句。

2、能用动作等形式表现不同的乐句,体验通过合作找到“宝藏”的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重难点：

活动重点：仔细倾听音乐里的四个乐句。

活动难点：仔细倾听每个乐句，在每个乐句开始做不一样的动作。

活动准备：

库企企音乐一段、寻宝秘籍图四页、宝盒、金币巧克力、三把带钥匙的锁。

活动过程：

一、引入游戏情境★价值取向：出示宝盒，引发幼儿活动的兴趣。

1.（出示宝盒）这是什么

春天是花的世界，春天是美丽的季节，春天是我们的世界。那么，就让我们走进春天，走进花季吧。

春天，最先开放的往往是迎春花。迎春花的生命力很顽强，只要给它一点土，一粒种子，再浇点水，它就有很大的几率存活，所以到处都有它的身影，例如堤坝上，学校的栅栏上特别是在学校的栅栏上，当它刚绽出一丝小黄芽，我们就知道，春天来了。迎春花十分可爱，特别是它那绿色长发”（藤蔓）的花朵，就好像看到一位别着黄色小发卡的女孩一样，十分秀气。没风时，迎春花就像一位文静的女孩子，一阵风吹过，小小花瓣随风颤抖，清香四溢，真是大自然馈赠给人类的礼物。宋朝曹彦约的《迎春花》便是这样写的：锦作薰笼越样新，迎春犹及送还春。花时色与香如此，花后娟娟更可人。”

迎春花迎春怒放，桃花也不甘落后。春天来了，除了迎春花，最耀眼的便是桃花了。一夜冬风，大街小巷里都是一树一树的桃花，真好似天上神仙的宝物，一不留神落下了人间才如此吧。它艳丽的花色上，树枝上，鲜艳的桃花一簇一簇。花蕊粉红娇嫩，衬托得桃花更加艳丽。满树和作文娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。”这是诗人吴融《咏桃花》的诗句，将桃花和桃果都给予了无穷的赞美。

春天是一个百花齐放的季节，所以

走在花季中考满分作文

中考满分作文《走在花季》 【题目】

十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动……

请以“走在花季”为题，写一篇作文。 要求：

(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。

(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整，不少于600字。 【范文】 走在花季

沉甸甸的书包，盛满了五彩斑斓的梦想与希望；轻盈的脚步，踏上了成长的旋律与节拍。潇洒地挥挥手，甩甩头，不知不觉，我已迈入成熟的门槛。成长，标志着青春及希望，于是，全身上下贴满了长大标签的我们，迎着大人们满是怜爱与羡慕的目光，在晨风中尽情展示成长花季的风彩！

童年，是金黄色的，在寻寻觅觅中，我往上踏着一级一级的阶梯，这才明白，原来梦是粉色的，天是蔚蓝的，阳光是灿烂的，生活是五彩的。

何时，我已不再扯着父母的衣角，却渴望独立，渴望抖动自己刚刚丰满的双冀，试着去拥抱云彩，沐浴阳光。

何时，我已不再撒娇吵闹，开始留意妈妈眼角的丝丝皱纹和爸爸双鬓的缕缕银发，希望能用自己的双手，抚平那眼角的皱痕，拔去那双鬓上的白发。

何时，我已不