华师大版七年级数学下册教案
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华师大版七年级数学下册知识点
第六章一元一次方程
1.会对方程进行适当的变形解一元一次方程:解方程的基本思想就是转化,即对方程进行变形,变形时要注意两点,一时方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程的解可能不同;二是去分母时,不要漏乘没有分母的项,一元一次方程是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的基本内容。
2.正确理解方程解的定义,并能应用等式性质巧解考题:方程的解应理解为,把它代入原方程是适合的,其方法就是把方程的解代入原方程,使问题得到了转化。
3.理解方程ax=b在不同条件下解的各种情况,并能进行简单应用:(1)a≠0时,方程有唯一解x= ;
(2)a=0,b=0时,方程有无数个解;(3)a=0,b≠0时,方程无解。
4.正确列一元一次方程解应用题:列方程解应用题,关键是寻找题中的等量关系,可采用图示、列表等方法,根据近几年的考试题目分析,要多关注社会热点,密切联系实际,多收集和处理信息,解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。
5.几种常见的问题:和差倍分问题、等机变形问题、劳力调配问题、比例分配问题、数字问题、工程问题。
第七章二元一次方程组
1.二元一次方程(组)及解的应用:注意:方程(组)的解适合于方程,任何一个二元一次
华师大版七年级数学下册知识点
第六章一元一次方程
1.会对方程进行适当的变形解一元一次方程:解方程的基本思想就是转化,即对方程进行变形,变形时要注意两点,一时方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程的解可能不同;二是去分母时,不要漏乘没有分母的项,一元一次方程是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的基本内容。
2.正确理解方程解的定义,并能应用等式性质巧解考题:方程的解应理解为,把它代入原方程是适合的,其方法就是把方程的解代入原方程,使问题得到了转化。
3.理解方程ax=b在不同条件下解的各种情况,并能进行简单应用:(1)a≠0时,方程有唯一解x= ;
(2)a=0,b=0时,方程有无数个解;(3)a=0,b≠0时,方程无解。
4.正确列一元一次方程解应用题:列方程解应用题,关键是寻找题中的等量关系,可采用图示、列表等方法,根据近几年的考试题目分析,要多关注社会热点,密切联系实际,多收集和处理信息,解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。
5.几种常见的问题:和差倍分问题、等机变形问题、劳力调配问题、比例分配问题、数字问题、工程问题。
第七章二元一次方程组
1.二元一次方程(组)及解的应用:注意:方程(组)的解适合于方程,任何一个二元一次
华师大版七年级数学下册期末检测题(一).docx
期末检测题(一)
(时间:120分钟 满分:120分)
一、选择题(每小题3分,共30分)
(每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个是正确的)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.若关于x的方程2x+a=9-a(x-1)的解是x=3,则a的值为( A ) A.1 B.2 C.-3 D.5
2.(2016·临沂)如图,直线AB∥CD,∠A=40°,∠D=45°,则∠1的度数是( B ) A.80° B.85° C.90° D.95°
3.(2016·眉山)下列既是轴对称图形又是中心对称图形的是( A )
4.若a>b,则下列不等式变形错误的是( D )
ab
A.a+1>b+1 B.-<- C.3a-1>3b-1 D.1-a>1-b
33
5.已知三角形的两边长分别为3 cm和8 cm,则下列长度的四条线段中能作为第三边的是( C )
A.3 cm B.5 cm C.8 cm D.12 cm
6.下列正多边形地砖中,单独选用一种地砖不能铺满地面的是( D ) A.正三角形地砖 B.正方形地砖 C.正六边形地砖 D.正八边形地砖
???x=2,?ax+by=12,
北师大版数学七年级下册教案
北师大版实验教科书七年级下册 1.1整式 教学目标:1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。 2.了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数。 教学重点:整式的概念与整式的次数。 教学难点:整式的次数。 教学方法:尝试练习法,讨论法,归纳法。 教学用具:投影仪、常用的教学教具 活动准备:1、分别求出下列图形的面积: 三角形的面积为_________; 长方形的面积为______ 正方形的面积为________;圆的面积为____________. 2、代数式的系数、项的回顾: (1)代数式13ab2的系数是 代数式-4mn2的系数是 4 (2)代数式?ab2的系数是 代数式244st53的系数是 (3)代数式3ab14?abc共有 项,它们的系数分别是 、 , 项是________________. (4)代数式?xy?xy?7xz232共有 项,它们的系数分别是 、 、 教学过程: 1. 课前复习1的基础上求下列图形的面积: 一个塑料三角尺如图所示,阴影部分所占的面积是_______ 2
2017学年七年级下册华师大版数学全册教案及教学设计
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七年级下册华师大版数学全册教案及教学设计
1
第6章一元一次方程
6.1从实际问题到方程
教学目的
1.通过对多个实际问题的分析,使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
3.会判断一个数是不是某个方程的解。
重点、难点
1.重点:会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
2.难点:弄清题意,找出“相等关系”。
教学过程
一、复习提问
小学里已经学过列方程解简单的应用题,让我们回顾一下,如何列方程解应用题?
例如:一本笔记本1.2元。小红有6元钱,那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?
解:设小红能买到工本笔记本,那么根据题意,得1.2x=6 因为1.2×5=6,所以小红能买到5本笔记本。
二、新授:
我们再来看下面一个例子:
问题1:某校初中一年级328名师生乘车外出春游,已有2辆校车可以乘坐64人,还需租用44座的客车多少辆?
问:你能解决这个问题吗?有哪些方法? (让学生思考后,回答,教师再作讲评)
算术法:(328-64)÷44=264÷44=6(辆)
列方程解应用题:设需要租用x辆客车,那么这些客车共可乘44x人,加上乘坐校车的64人,就是全体师生328人,可得。4
华师大版-数学-七年级上册-七年级 4.6角(1) 同步作业
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
B
B
华东师大版 七年级 第四章《图形的初步认识》
第六节 角(1) 作 业
一、积累·整合
1、一个周角等于________o;一个平角等于_______o。
2、1o=_______分,1分=_______秒。
3、钟面上时针1小时转______度,分针每分钟转_______度。
4、如图1,角的顶点是_________,边是__________, 图1
用三种不同的方法表示该角____________________。
5、如图2,由点O 引射线OA 、OB 、OC ,则这三条射线
组成_______个角,分别是_______,其中∠AOB 用数 字表示为________,∠2用三个字母表示为_________________。 图2
6、计算:
(1)用度、分、秒表示32.260
;
(2)用度表示35025'48"
7、计算:
(3)14400"等于多少分?等于多少度?
(4)20026'+35054';
(5)900-43018'; 二、拓展·应用
8、如图所示,小于平角的角的个数是____________。
9、从1时5分到
2019最新华师大版七年级数学上册整 式
最新华东师大版试卷
整 式 (30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共12分) 1.单项式-
的系数和次数依次是 ( )
A.-2,2 B.-,4 C.,5 D.-,5
2.代数式x,-,-
,
,
中共有整式 ( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
3.代数式(a-1)x3+(b-1)x是关于x的一次式,则a,b的值可以为 ( ) A.0,3 B.0,1 C.1,2 D.1,1 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.单项式-
ab2c3的系数是________.
5.(2012·泰州中考)根据排列规律,在横线上填上合适的代数式:x,3x2,5x3, ______,9x5,….
6.把多项式2x2-3x+x3按x的降幂排列是______.
[来源三、解答题(共26分)
7.(8分)把下列代数式按单项式、多项式、整式进行归类. xy,a-b,x+y-5,-,-29,2ax+9b-5,600xz,axy,xyz-1,
2
2
. 8.(8分)已知多项式-3x2ym+1+x3y-3x4-1是五次四项式,单项式3x3ny3-mz与多项
北师大版七年级数学下册课程纲要
北师大版初中数学七年级下册
《课程纲要》
郑州市高新区第一中学数学组
课程名称:七年级下册数学(北师大版) 课程类型:必修课
教学材料:北师大版《义务教育课程标准实验教科书 数学》 授课时间:65—70课时
授课教师:七年级全体数学教师 授课对象:七年级全体学生 一、课程目标:
1、教育目的:获得数学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2、教育目标:初步具有解决简单数学问题的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯;理解数学和生活密不可分的意义,提高应用数学服务生活的意识。
3、课程目标:初步形成数学的基本思想和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 4、教学目标:
一、数与代数
1.能够进行幂的运算及简单的整式乘除运算。
2.会推导乘法公式。了解公式的几何背景,并能进行简单的计算。 3、感受生活中存在的变量之间的依赖关系。
4.能读懂以不同方式呈现的变量之间的关系,并能用适当的方式表示实际情境中变量之间的关系,并进行简单的预测
二、图形与几何
1.经历观察、操作(包括测量、画、折等)、想象、推理、交流等活动,进一步发展空间观念和推理能力,初步学习有条理表达
华师大版本七年级历史教案上
第 1课:中国远古人类
主备人:王坪乡中
【学习目标】:
1.知道祖国境内的远古居民代表、了解远古居民的生活状况
2.通过分析北京人体质特征,明确人类对于自身的认识水平是随着社会的进步而不断提高的,培养学生的分析理解能力。
3.认识在人类的进化过程中,劳动起了决定性的作用 。
使学生理解中国不仅是四大文明古国之一,很可能是人类的起源地之一,激发他们对祖国有悠久的自豪感。
原始先民在改造自然、改造自身的进程中,也为人类文明作出了重大贡献。
【学习重点】:北京人
【学习难点】:认识在人类的进化过程中,劳动起了决定性的作用 。 【学习过程】:
一、自主学习
任务一:阅读教材,在课本上标出知识点并回答下列问题 1、我国境内最早的人类是谁?生活在什么地方?
2、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了? 任务二:阅读教材,在课本上标出知识点并完成下列问题
1、我国境内除了最早的元谋人外,在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。
2、在从猿到人的进化中
2018年春期七年级下册数学教学计划华师大版
七年级下册数学教学计划
一、指导思想
以十九大精神为指针,全面贯彻党的教育方针,积极落实《数学课程标准》的改革观。通过教育教学,结合学生的实际情况,让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型,并进行解释与应用的过程,使学生获得对数学知识理解的同时,强化基本计算能力和归纳的能力,培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力,使学生的综合能力得到较大的提升。
二、学情分析
经过七年级第一学期的教学,发现班内部分学生数学基础较差,两极分化现象严重,尤其是后进生的数学成绩普遍偏差。部分学生在解题时比较粗心,不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习,不少学生掌握了一定的数学学习方法和解题技巧,对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、教学内容
本学期教学章节的内容:
第六章:一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。 本章重点:一元一次方程的解法及实际应用。 本章难点:列一元一次方程解决实际问题。
第七章:二元一次方程。本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。 本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。 本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。
第八章:不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次