晋级评分量化表

学生会德育量化考核制度

为了更好的促进学生会工作，提高学生会办事的工作效率，进一步实现学生会管理的规范化、制度化激发干部的积极性和主动性，实现学生会工作的协调统一，为学生会工作评价提供具体依据，特指定本制度。 第一章：总则

第一条 所有学生会成员必须遵循本规章制度。

第二条 此制度考核对象为全体学生会成员，考核内容为学生会成员的整体素质。 第三条 考核应公平客观、民主公开、德才并重的原则开展。

第四条 学生会成员应该具有正确的思想，高度的责任心和积极的工作态度，端正自己的服务意识，保持正确的工作方向，树立良好的学生会形象。 第二章 考核标准

第五条 每位被考核者以100分为基准分，每个月进行考评总结。第六条 依据考核标准对干部的工作能力、工作效率、工作态度、协调能力、组织管理能力、、学习成绩等方面进行评比。

第七条 对学生会干部侧重执行力，应变能力等方面的考核。考核内容分为： （1） 工作完成情况（20%） （2） 工作反馈情况（20%） （3） 工作态度（20%） （4） 服从性和协调性（10%） （5） 出勤情况（10%） （6） 外部形象（10%） （7） 会议发言（5%） （8） 其他（5%）

第八条 各考

和平区餐饮服务食品安全监督 量化分级管理工作实施方案

为认真贯彻沈阳市餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作动员大会精神，更好的落实《沈阳市餐饮服务食品安全监督量化分级管理方案》各项要求，进一步加强全区餐饮服务食品安全管理，落实餐饮服务单位食品安全主体责任，提高餐饮服务食品安全监管效能，依据《食品安全法》及其实施条例、《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《餐饮服务食品安全操作规范》、《关于实施餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作的指导意见》，结合我区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，大力提升科学监管手段，强化食品安全风险治理理念，以诚信经营和规范操作为重点，坚持日常监管与量化分级相结合，统一要求与因地制宜相结合，行政监管与行业指导相结合，全面加强餐饮服务食品安全监督量化分级管理，合理配臵监管资源，引导百姓安全消费，努力提高我区餐饮服务单位食品安全管理水平。

二、工作原则

以“依法行政、全面覆盖、公开透明、量化评价、动态监督、鼓励进步”为总体要求，坚持实效性原则，严格依照

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食品安全法律法规等要求，对取得《餐饮服务许可证》的各类餐饮服务单位开展食品安全监督量化分级管理，有效规范企业加工经营行为；

WOMAC评分量表

一、WOMAC评分量表的由来

The Western Ontario（西大略湖） and McMaster（麦克马斯特） Universities (WOMAC) Osteoarthritis（骨性关节炎） Index是由Bellamy及其同事们发展的专门针对髋关节炎与膝关节炎的评分系统，在1988年首先提出。 Bellamy N, Buchanan WW, Goldsmith CH, Campbell J, Stitt LW. Validation study of WOMAC: a health status instrument for measuring clinically important patient relevant outcomes to antirheumatic（治疗风湿病） drug therapy in patients with osteoarthritis of the hip or knee. 二、WOMAC评分量表的内容

此评分是根据患者相关症状及体征来评估其关节炎的严重程度及其治疗疗效。分为疼痛、僵硬、关节功能三大方面来评估髋膝关节的结构和功能，其功能描述主要针对下肢。在使用时可以使

幼儿园教师量化评分表

姓名：

项目

_________

具体内容

时间： ______ 年______月_______日

占分

考评

出全勤，无病事假的记 5 分，请假一天扣 1 分，旷课一节扣 2 分，旷工一天扣 3 分，迟到或早退一次扣 1 分。会议培训，学 考勤

（10） 习一次无特殊原因未参加扣 1 分，全学期有旷工行为者，累计

5 天以上的，不参加本学期考核。

1.

师德 2. 师风 3. （20） 4.

遵章守纪，严守规范制度；上班准时；不无故外出。 团结协作，乐于奉献；态度认真，责任心强。 以身作则，为人师表；着装大方，便于活动。

热爱幼儿，面向全体；师生关系融洽，一视同仁；无体罚与 变相体罚（有此现象不得分） 。

10

5 5 5 5 8 7 8 7

1. 班级整体常规好（优秀得 6 分、良好得 4 分、一般得 2 分）。

常规 幼儿安全无事故（有流血、缝针或幼儿走失等事件不得分） 。 管理 2. 门窗水电管理和物品保管好（不开无人灯、无人水，物品无 （30） 损坏、丢失等）。

3. 一日活动组织管理、值班护导到位。

出勤率高（中大班 95%、小班 90%、小小班 70%）以上，每 低 2%扣0.5 分） 幼儿

幼儿园教师量化考核评分表

一、卫生（10分） （一）班级卫生

1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。 2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。

3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。

4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。 5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。 （二）公共卫生

1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。 2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。

3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。 4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。 5、随地大小便的，每人次扣2分。 二、纪律（10分） （一）课堂纪律

1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。

2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。 3、下位打闹一人次扣1分。

4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。

5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。 （二）课间纪律

1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。 2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。

3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。 4、所教幼儿无因

幼儿园教师量化考核评分表

一、卫生（10分） （一）班级卫生

1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。 2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。

3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。

4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。 5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。 （二）公共卫生

1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。 2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。

3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。 4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。 5、随地大小便的，每人次扣2分。 二、纪律（10分） （一）课堂纪律

1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。

2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。 3、下位打闹一人次扣1分。

4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。

5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。 （二）课间纪律

1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。 2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。

3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。 4、所教幼儿无因

附件1： 党员量化百分制考核评分表

类别 基 本 要 求 （35分） 内容 学习 标 准 分项 编码 1 2 3 4 分值 10 5 8 8 评议标准 一次无故不参加党的会议扣2分；会议学习、培训迟到、早退每次扣1分，旷课每次扣2分，学习笔记少一次扣1分。 不按时缴纳党费的每次扣1分，连续六个月不交的按《党章》规定处理。参加党组织安排的组织生活会、“七?一”表彰会、民主评议党员、义务劳动、党日活动及其他形式的组织生活，迟到、早退每次扣1分，未经批准不参加的每次扣2分。没有以书面或口头形式定期向党支部汇报思想的少一次扣2分；外出三个月以上，没有向所在党支部报告，开具党员证明信或流动党员活动证，发现一次扣2分；流动党员不能及时参加流入地党组织组织生活的少一次扣2分。 不热爱、不熟悉本职工作的扣5分；工作主动性差，工作效率低，不能按时完成工作的扣5分；有不团结行为的扣3分；不配合工作的每次扣2分；对待前来办事群众态度恶劣的发现一次扣1分；不能严肃认真对待群众意见、建议的每次扣2分，不尽职尽责解决群众困难的每次扣5分；工作拖拉、推诿扯皮的每次扣3分；对党组织安排的任务有抵触，不积极主动的每次扣1分；不能按时完成党支

教师千分量化考核方案

第一部分 总则

为强化管理机制，使学校的教育教学管理向规范化、科学化、人文化、和谐化发展，达到向管理要质量、向过程要效益的目的。特制定本教师职责考核方案。

第二部分 职责及考核方案

本量化办法分德、勤、能、绩四个方面，德：即师德表现，占100分；勤：分为平日出勤和工作量两部分，各占100分；能：分课堂教学、教学常规、教科研成果三部分，共300分；绩：即教学成绩，占400分。

一、德(100分)

教师是人类灵魂的工程师，每位教师应自觉地遵守《教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师十不行为规范》，认真履行教书育人的岗位工作职责，不应做出有违师德，有损学校声誉的违规行为。为加强师德规范落实，特制定方案如下： 本项考评采取观察、座谈、了解、问卷、调查的形式进行，每学期期末进行考评，分校委会评议占5O％；全体教职工民主评议占30％；学生评议(每班由全体学生公投十名学生进行评议)占20％三部分计算。

凡违反下列情形之一，造成严重影响或出现恶劣后果的判0分，各项评优一票否决。

1、体罚、变相体罚学生或布置惩罚性作业者。

2、语言不文明，出口伤人，侮辱学生、同事、领导者。

3、乱收费或不按上级规

学校食堂卫生管理量化分级评分表

被检查学校： 结论(示范，一级，二级，合格食堂) 环节 项目 期限 范围 真伪 证件 审查内容 分值 得分 等级 ≥13.5评为优，≥11 评为良，＜9 评为不 合格 不予 超出有效期 评定 超出许可经营范围 等级 伪造、涂改、出借卫生许可证 ※ 从业人员持有效的健康证，并经卫生知识培训合格 有健全的卫生管理制度和岗位责任制：原料购索证、库房 管理、食品添加剂使用与管理、粗加工管理、烹调加工管理、面食制作管理、凉菜制作管理、配餐管理、从业人员健康检查、从业人员卫生知识培训、餐(饮)具清洗消毒、10 卫生检查、餐厅卫生管理、疫情报告等制度和食物中应急处理预案(可有合理缺项，但应有的相关制度，每少一项扣0.5分，扣完为止) 设有食品卫生管理机构和组织结构(卫生管理网络图) 人员 配有食品卫生管理人员，有学校行政管理人员检查考核记录 校内发生学生集体性食物中毒(属于学校管理的原因) 擅自更改自己核定的使用面积、设施与布局 必须远离污染源，距离暴露垃圾堆(场)、坑式厕所、选址 粪池25米以上，环境整洁 必须与就餐人数、加工和供应品种及数量相适应，并符合面积 (10分) 2、建筑与布局

广安友谊中学实验学校 2014级17班操行量化评分细则

为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在初一年级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创建奋进，团结，和谐的班集体。

在更加完善的量化评分细则出台起，评分以本案的内容实施，希望同学们相互监督，自觉遵守。 一、总则

1、对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为80分，每学期的操行分总评记入学生的学籍档案，不更改。

2、每学期分周次考核，期末操行总平均分≥90为优，70-89为良，60-69为中，总平均分＜60分为不合格，评选各级先进，必须是优秀奖（除特殊情况），若符合条件的同学较多，操行分的高低将作为重要的参考之一。

3、每个同学的操行分情况，由分管者执行，由班长汇总，每周一班会课公布一次，有错及时修改。

4、对每周操行扣分超过12分的，将停课学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，《中学生十不准》，《操行评分细则》，并请家长到学校交流学习情况，要求家长协助教育。

二、细则（见下表）

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2014级17班操行量化评分细则