高考物理力学题

精 品 试 卷

高中物理学习材料

（灿若寒星**整理制作）

2015年高考物理真题分类汇编——力学实验

(2015新课标I-22). （6分）

某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点的速度的实验，所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）.

完成下列填空：

(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg;

(2)将玩具小车放置在凹形桥模拟器最低点时，托盘秤示数如图（b）所示，该示数为______kg.

(3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m,多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：

序号 M(kg) 1 1.80 2 1.75 3 1.85 4 1.75 5 1.90 (4)根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为是_______N,玩具小车通过最低点时的速度大小为_______m/s ,(重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字) 【答案】 （2）1.40 （2分） （4）7.9（2分） 1.4（2分）

【考点】匀速圆周运动的向心力，会正确使用的仪

高考力学实验题精炼

1．江苏2012年物理 (10 分)为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,小亮设计了如图所示的装置进行实验. 实验中,当木块A 位于水平桌面上的O 点时,重物B 刚好接触地面. 将A 拉到P 点,待B 稳定后静止释放,A 最终滑到Q 点. 分别测量OP、OQ 的长度h 和s. 改变h,重复上述实验,分别记录几组实验数据.

(1)实验开始时,发现A 释放后会撞到滑轮. 请提出两个解决方法. (2)请根据下表的实验数据作出s-h 关系的图象.

(3)实验测得A、B 的质量分别为m = 0. 40 kg、M =0. 50 kg. 根据s -h 图象可计算出A 块与桌面间的动摩擦因数?= _________. (结果保留一位有效数字) (4)实验中,滑轮轴的摩擦会导致滋的测量结果 _________(选填“偏大冶或“偏小冶).

2．江苏2013年物理（10分）某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图所示。倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K，电磁铁吸住第1个小球。手动敲击弹性金属片M，M与触头瞬间分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个小球。当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落??

力学复习

一、三种力

1. 重力，是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，只要物体在地球上，物体就会受到

重力。

重力的方向：竖直向下。 G=mg

2. 弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。 F=kx

判断弹力有无的方法：假设法和运动状态分析法。

弹力的方向与施力物体形变的方向相反，与施力物体恢复形变的方向相同。弹力的方向的判断：面面接触垂直于面，点面接触垂直于面，点线接触垂直于线。

3. 摩擦力的产生条件为：（1）两物体相互接触，且接触面粗糙；（2）接触面间有挤压；（3）

有相对运动或相对运动趋势。Ff=uFn

摩擦力的方向为与接触面相切，与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。 判断摩擦力有无和方向的方法：假设法、运动状态分析法、牛顿第三定律分析法。 如果研究的物体处在更为复杂的环境中，如周围有某种液（气）体、电场或者磁场，那么还要分析物体是否受到浮力、阻力、电场力或磁场力等的作用。

二、受力分析

1.两个基本原则为：（1）每个力都必须有施力物体；（2）受力情况必须和物体的运动状态相吻合。 2.方法：

概念 选用原则 注意问题 3. 依据：

（1）物体的平衡条件（共点力作用下物体的平衡条件是合力为零） （2）牛顿第二定律（物体

力学作图专题

1、如图25静止放在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块对地面的压力。 2、如图26所示，用20牛的力将重15牛的物体压在竖直墙壁上，用力的示意图作出墙壁 所受的压力。

3、用50牛的水平向右的力F在P处推小车，在图27中用力的示意图法画出力F。 4、一辆小车受到与水平地面成30o斜向右上方的15牛的拉力的作用，在图28中用力的示意图法画出这个拉力。（作用点在A点）

示意图。

6、一物体重8牛，在光滑的水平地面上向右做匀速直线运动，请用力的示意图法在图30中画出该物体的受力图。

7、图31所示，一辆重为240牛的小车受到60牛的水平向右的拉力作用，在水平地面上作匀速直线运动。请用力的示意图法在图中画出物体受到的摩擦力f（f的作用点画在O点） 如下图所示，做出木块和小球受力示意图。

图29 图30 图31

8、如图下所示，物体A置于小车上随小车一起在平直路面上向右运动。当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A在水平方向受力的示意图（忽略空气阻力）。

9、如图1所示，重

1探究影响摩擦力的大小的因素（高考物理力学实验）

组卷老师：莫老师

评卷人 得 分 一．实验题（共50小题）

1．某同学用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数，木块放在粗糙的水平桌面上，右侧拴一细线，跨过固定在桌面边缘的定滑轮与重物连接；实验时，木块在重物水平牵引下从静止开始向右运动，重物落地后，木块继续向右滑行，运动过程中木块始终不碰轮，已知木块的木块的质量为M，重物的质量为m，重力加速度为g，回答下列问题：

（1）本实验还需直接测量的物理量有 A．重物距地面的高度h

B．木块在桌而上滑行的总距离x C．滑轮距地面的高度H

（2）利用上述测量的物理量写出测量的动摩擦因数μ=

（3）木块运动过程中，由于滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量的影响，导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比，其值将 （选填“偏大”、“相等”或“偏小”）

2．如图所示，某同学在实验室做“测动摩擦因数”的实验，细线连接钢球和滑块跨在木板上端的定滑轮上处于静止状态，烧断细线钢球落地和滑块撞击挡板的时间相同。

（1）写出滑块下滑的加速度a与图中x、H、重力加速度g的关系式（用字母表示） ；用刻度尺测量出H=2.5m

1探究影响摩擦力的大小的因素（高考物理力学实验）

组卷老师：莫老师

评卷人 得 分 一．实验题（共50小题）

1．某同学用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数，木块放在粗糙的水平桌面上，右侧拴一细线，跨过固定在桌面边缘的定滑轮与重物连接；实验时，木块在重物水平牵引下从静止开始向右运动，重物落地后，木块继续向右滑行，运动过程中木块始终不碰轮，已知木块的木块的质量为M，重物的质量为m，重力加速度为g，回答下列问题：

（1）本实验还需直接测量的物理量有 A．重物距地面的高度h

B．木块在桌而上滑行的总距离x C．滑轮距地面的高度H

（2）利用上述测量的物理量写出测量的动摩擦因数μ=

（3）木块运动过程中，由于滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量的影响，导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比，其值将 （选填“偏大”、“相等”或“偏小”）

2．如图所示，某同学在实验室做“测动摩擦因数”的实验，细线连接钢球和滑块跨在木板上端的定滑轮上处于静止状态，烧断细线钢球落地和滑块撞击挡板的时间相同。

（1）写出滑块下滑的加速度a与图中x、H、重力加速度g的关系式（用字母表示） ；用刻度尺测量出H=2.5m

选择题限时训练一（每组十五分钟）【力学部分】

第一组：

1、如右图所示，用平行斜面的恒力F拉着A、B两物体沿光滑斜面向上加速运动，如只把斜面倾角变大，则A、B间绳的拉力将（ ） A．变小

B．不变

C．变大

D．无法确定

2、如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则 （ ） A．斜面体对物体的支持力变小 B．斜面体对物体的摩擦力变大 C．水平面与斜面体间的摩擦力变大 D．水平面与斜面体间的摩擦力变小

3、如图所示，一斜面体静止在粗糙的水平地面上，一物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物体，使物体加速下滑，斜面体依然和地面保持相对静止，则斜面体受地面的摩擦力（ ）

A．大小为零 B．方向水平向右

C．方向水平向左 D．大小和方向无法判断

4、如图所示，两光滑斜面的倾角分别为30°和45°，质量分别为2ｍ和ｍ的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦)，分别置于两个斜面上并由静止释放；若交换两滑块位置，再由静止释放．则在上述两种情形中正确的有 （

选择题限时训练一（每组十五分钟）【力学部分】

第一组：

1、如右图所示，用平行斜面的恒力F拉着A、B两物体沿光滑斜面向上加速运动，如只把斜面倾角变大，则A、B间绳的拉力将（ ） A．变小

B．不变

C．变大

D．无法确定

2、如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则 （ ） A．斜面体对物体的支持力变小 B．斜面体对物体的摩擦力变大 C．水平面与斜面体间的摩擦力变大 D．水平面与斜面体间的摩擦力变小

3、如图所示，一斜面体静止在粗糙的水平地面上，一物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物体，使物体加速下滑，斜面体依然和地面保持相对静止，则斜面体受地面的摩擦力（ ）

A．大小为零 B．方向水平向右

C．方向水平向左 D．大小和方向无法判断

4、如图所示，两光滑斜面的倾角分别为30°和45°，质量分别为2ｍ和ｍ的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦)，分别置于两个斜面上并由静止释放；若交换两滑块位置，再由静止释放．则在上述两种情形中正确的有 （

物理思维超强训练

1（20分）

如图12所示，PR是一块长为L=4 m的绝缘平板固定在水平地面上，整个空间有一个平行于PR的匀强电场E，在板的右半部分有一个垂直于纸面向外的匀强磁场B，一个质量为m=0．1 kg，带电量为q=0．5 C的物体，从板的P端由静止开始在电场力和摩擦力的作用下向右做匀加速运动，进入磁场后恰能做匀速运动。当物体碰到板R端的挡板后被弹回，若在碰撞瞬间撤去电场，物体返回时在磁场中仍做匀速运动，离开磁场后做匀减速运动停在C点，PC=L/4，物体与平板间的动摩擦因数为μ=0．4，取g=10m/s2 ，求：

（1）判断物体带电性质，正电荷还是负电荷？ （2）物体与挡板碰撞前后的速度v1和v2 （3）磁感应强度B的大小 （4）电场强度E的大小和方向

图

12

2(10分)如图2—14所示，光滑水平桌面上有长L=2m的木板C，质量mc=5kg，在其正中央并排放着两个小滑块A和B，mA=1kg，mB=4kg，开始时三物都静止．在A、B间有少量塑胶炸药，爆炸后A以速度6m／s水平向左运动，A、B中任一块与挡板碰撞后，都粘在一起，不计摩擦和碰撞时间，求：

(1)当两滑块A、B都与挡板碰撞后，C的速度是多大? (2)到A、B都与挡板碰撞为止，C的

2013高考物理压轴题

变化组合场

如图甲所示，在xoy平面内加有空间分布均匀、大小随时间周期性变化的电场和磁场，变化规律如图乙所示（规定竖直向上为电场强度的正方向，垂直纸面向里为磁感应强度的正方向）。在t=0时刻，质量m、电荷量为q的带正电粒子自坐标原点O处，以v0=2m/s的速度沿x轴正向水平射出。已知电场强度E0=

2mq

、磁感应强度B0=

2 mq

，不计粒子重力。求：

（1）t=1s末粒子速度的大小和方向；

（2）1s—2s内，粒子在磁场中做圆周运动的半径和周期；

（3）画出0—4s内粒子的运动轨迹示意图（要求：体现粒子的运动特点）； （4）（2n-1）s~2ns（n=1,2,3,，……）内粒子运动至最高点的位置坐标。

2013高考物理压轴题

恒定组合场

如图所示，在水平面内建立一直角坐标系xoy，虚线MN与X轴正方向成45角将第一和第三象限各分成两个区域。区域l、Ⅱ分别存在磁感应强度大小均为B、方向相反的匀强磁场。第二象限有水平向右、电场强度为E1的匀强电场，MN右侧有水平向左、电场强度大小未知的匀强电场E2。现将一带电量为q，质量为m的带正电的粒子从P点由静止释放，粒子沿PQ做直线运动，从y轴上坐标为(0，h)的Q点垂直y轴射入磁场I区，偏转后从MN