电大教学设计形成性考核二

创新教学……形成性考核作业（1）

一、填空题（2小题）

1、发散思维的基本特征有流畅性、变通性、独特性。

2、发散思维的表现形式有—横向思维、逆向思维、多向思维。

二、单项选择题（13小题）

1、素质教育的根本宗旨是（A）

A、提高国民素质

B、贯彻教育方针

C、培养四有新人

D、适应市场经济需要

2、素质教育的根本任务是（C

A、教学创新

B、培养创新精神和实践能力

C、促进学生全面发展

D、弘扬人的主体性

3、创新过程的工作系统是（C

A、创造欲、责任心

B、创新思维

C、创新能力

D、创新情感

4、教学创新的基本原则中，（A ）要求教师统筹教学内容、教学方法

A、综合优化原则

B、参与性原则

C、价值性原则

D、对象性原则

5、（A ）是抽象思维和形象思维的基础

A、感知

B、概念

C、命题

D、推理

6、根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（ B ）

A、联想

B、相似联想

C、想象

D、对比联想

7、根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，

引发出某种新思考、新设想叫（D

A、相似联想

B、再造想象

C、原创想象

D、对比联想

8、（C ）是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。

A、对比联想

B、相似联想

C、连锁想象

D、再造想象

9、人脑对已

电大【工程数学】形成性考核册答案

工程数学作业（一）答案（满分100分）

第2章 矩阵

（一）单项选择题（每小题2分，共20分）

a1a2b2a3a1a22a2?3b2a32a3?3b3?（D ）．

⒈设b1b3?2，则2a1?3b1c1c2c3c1c2c3 A. 4 B. －4 C. 6 D. －6

0001 ⒉若

00a00200?1，则a?（A ）．

100a A.

112 B. －1 C. ?2 D. 1

⒊乘积矩阵?1?1???103???24????521?中元素c23?（C ）． ? A. 1 B. 7 C. 10 D. 8

⒋设A,B均为n阶可逆矩阵，则下列运算关系正确的是（ B）． A. A?B?1?A?1?B?1 B. (AB)?1?BA?1

C. (A?B)?1?A?1?B?1 D. (AB)?1?A?1B?1

⒌设A,B均为n阶方阵，k?0且k?1，则下列等式正确的是（D A. A?B?A?B

中央广播电视大学人才培养 模式改革与开放教育试点

建设项目管理形成性考核册

学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级：

中央广播电视大学 编制

建设项目管理作业一

姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 本次作业对应于文字教材1至3章，应按相应教学进度完成。

一、填空题（每题2分，共20分）

1．项目是指在一定的约束条件下，具有特定的明确 的 。项目一般具有以下三方面特性： 、 和 。 2．项目管理的基本职能一般包括 、 、 、 。 3．按照水利工程建设项目不同的效益和市场需求情况，将建设项目划分为 、

中央广播电视大学人才培养 模式改革与开放教育试点

建设项目管理形成性考核册

学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级：

中央广播电视大学 编制

建设项目管理作业一

姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 本次作业对应于文字教材1至3章，应按相应教学进度完成。

一、填空题（每题2分，共20分）

1．项目是指在一定的约束条件下，具有特定的明确 的 。项目一般具有以下三方面特性： 、 和 。

2．项目管理的基本职能一般包括 、 、 、 。 3．按照水利工程建设项目不同的效益和市场需求情况，将建设项目划分为 、

判断题：（共20题 每题2分）

1、为了使一个控件在运行时不可见，应将该控件的Enable属性值设置为False。

2、当用Load命令将窗体装入内存时，一定触发窗体的Load事件和Activate事件。

3、面向对象程序设计是一种以对象为基础，由事件驱动对象执行的设计方法。

4、将焦点主动设置到指定的控件或窗体上，应采用Setfocus方法。

5、方法是Visual Basic对象可以响应的用户操作。

6、对象是基本的运行实体，它既包括了数据（属性），也包括作用于对象的操作（方法）和对象的响应动作（事件）。

7、属性是用来描述和反映对象特征的参数，不同的对象具有各自不同的属性，对象的所有属性都可以在属性窗口中设置。

8、Visual Basic中将一些通用的过程和函数编写好并封装作为方法供用户直接调用。

9、每个对象都有一系列预先定义好的事件，但要使对象能响应具体的事件，则应编写该对象相应的事件过程。

10、在打开一个Visual Basic工程进行修改后，当要另存为一个文件名时，可单击“工程另存为”命令，因为其同时会保存窗体文件。

11、使用MsgBox函数与MsgBox过程可接受用户输入数据。

12、If语句中的条件表

判断题：（共20题 每题2分）

1、为了使一个控件在运行时不可见，应将该控件的Enable属性值设置为False。

2、当用Load命令将窗体装入内存时，一定触发窗体的Load事件和Activate事件。

3、面向对象程序设计是一种以对象为基础，由事件驱动对象执行的设计方法。

4、将焦点主动设置到指定的控件或窗体上，应采用Setfocus方法。

5、方法是Visual Basic对象可以响应的用户操作。

6、对象是基本的运行实体，它既包括了数据（属性），也包括作用于对象的操作（方法）和对象的响应动作（事件）。

7、属性是用来描述和反映对象特征的参数，不同的对象具有各自不同的属性，对象的所有属性都可以在属性窗口中设置。

8、Visual Basic中将一些通用的过程和函数编写好并封装作为方法供用户直接调用。

9、每个对象都有一系列预先定义好的事件，但要使对象能响应具体的事件，则应编写该对象相应的事件过程。

10、在打开一个Visual Basic工程进行修改后，当要另存为一个文件名时，可单击“工程另存为”命令，因为其同时会保存窗体文件。

11、使用MsgBox函数与MsgBox过程可接受用户输入数据。

12、If语句中的条件表

11秋电大邓小平理论和三个代表形成性考核册答案

邓小平理论和三个代表重要思想概论形成考核册作业（一）答案 一、单项选择题

1B 2B 3A 4B 5C 6C 7A 8A 9C 10C11B 12B 二、多项选择题

1BCD 2BCD 3ABC 4ABD 三、简答题

1、邓小平理论形成的现实依据主要指什么？

主要指：党的十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践密集厂以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。

2、邓小平理论的主要内容包括哪些方面？ 第一关于社会主义发展道路的理论。 第二关于社会主义发展阶段的理论。 第三关于社会主义根本任务的理论。 第四关于社会主义发展动力的理论。 第五关于社会主义建设外部条件的力量。 第六关于社会主义建设政治保证的理论。 第七关于社会主义建设战略步骤的理论。

第八关于社会主义领导力量和依靠力量的理论。 第九关于祖国统一的理论。

3、试述三个代表重要思想的集中概括。

三个代

幼儿园课程与活动设计 形成性考核作业（二）

幼儿园数学活动方案设计

一、目的

1. 掌握针对幼儿园教育活动方案的具体设计的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和注意事项。

2. 正确理解和应用幼儿园数学教育的基本理论、目标和内容，理解年龄特点和课程的密切关系。 二、要求

1．针对所在地具体情况或所在工作园所、见习园所的幼儿园儿童，结合本课程所学内容设计一份完整的、符合当地具体实际的数学活动方案。方案应目标清晰、步骤完整、内容充实事宜、时间安排合理，提交的活动方案设计字数不少于800字。

2.以“平面图形认知”为内容设计一个幼儿园儿童数学教育活动教案，年级不限；活动方案设计应包括活动名称、年龄特点、目标、准备、过程、建议、延伸等7个部分。

3.在进行“年龄特点”分析时，需要运用本课程第五章和相关章节的内容，以及专业课程《儿童

心理学》的相关知识，同学们应认真分析，以便正确定位和阐述不同年龄阶段幼儿所对应的活动方案目标和具体设计。

4.“活动过程”中，设计者应以清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；在每个环节的表述中，要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点；下表中的步骤仅供同学们参考，可视具体活动自行设计安排。

5.“建议”部分主要是对该活动

幼儿园课程与活动设计 形成性考核作业（二）

幼儿园数学活动方案设计

一、目的

1. 掌握针对幼儿园教育活动方案的具体设计的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和注意事项。

2. 正确理解和应用幼儿园数学教育的基本理论、目标和内容，理解年龄特点和课程的密切关系。 二、要求

1．针对所在地具体情况或所在工作园所、见习园所的幼儿园儿童，结合本课程所学内容设计一份完整的、符合当地具体实际的数学活动方案。方案应目标清晰、步骤完整、内容充实事宜、时间安排合理，提交的活动方案设计字数不少于800字。

2.以“平面图形认知”为内容设计一个幼儿园儿童数学教育活动教案，年级不限；活动方案设计应包括活动名称、年龄特点、目标、准备、过程、建议、延伸等7个部分。

3.在进行“年龄特点”分析时，需要运用本课程第五章和相关章节的内容，以及专业课程《儿童

心理学》的相关知识，同学们应认真分析，以便正确定位和阐述不同年龄阶段幼儿所对应的活动方案目标和具体设计。

4.“活动过程”中，设计者应以清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；在每个环节的表述中，要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点；下表中的步骤仅供同学们参考，可视具体活动自行设计安排。

5.“建议”部分主要是对该活动

电大基础会计形成性考核册答案

【基础会计】形成性考核册作业答案

基础会计作业1 答案习题一短期借款期末余额：10000 ；周转材料期末余额：40000 ；库存现金现金本期借方发生额合计：15000 ；应收账款本期贷方发生额合计：3000 ；应付账款期初余额：1000 ；实收资本本期贷方发生额合计：30000 ；银行存款期末余额：16000 ；其他应付款期末余额：2400 。

习题二1、借：原材料 25000

贷：银行存款 25000

2、借：原材料 10000

贷：应付账款 10000

3、借：库存现金 5000

贷：银行存款 5000

4、借：其他应收款 2500

贷：库存现金 2500

5、借：生产成本 20000

制造费用 2500

管理费用 1000

贷：原材料 23500

6、借：应付账款 10000

贷：银行存款 10000

7、借：应收账款 50000

贷：主营业务收入 50000

8、借：固定资产 17500

贷：银行存款 17500

9、借：银行存款 50