经典晨诵内容四年级

四年级上期晨诵内容

目 录 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 时间 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五 周三 周五

1

诵读内容 儿童诗《献给我敬爱的老师》 《道德经》第三单元 以退为进【一】 古诗《中秋月》 《弟子规 瑾》 儿童诗《寻找秋天》 古诗《山居秋暝》 儿童诗《秋》 《弟子规 瑾》 《道德经》第三单元 以退为进【二】 儿童诗《秋天》 古诗《子夜秋歌》 儿童诗《秋天的香味》 《弟子规 瑾》 儿童诗《秋天了》 古诗《天净沙.秋思》 《弟子规 瑾》 《道德经》第三单元 以退为进【三】 儿童诗《冬天》 古诗《白雪歌送武判官归京》 《弟子规 信》 儿童诗《我和冬爷爷》 古诗《初冬夜饮》 《弟子规 信》 儿童诗《问雪人》 古诗《别董大》 《道德经》第三单元 以退为进【四】 儿童诗《冬爷爷要我们学画画》 《弟子规 信》 古诗《问刘十九》 儿童诗《冬天是个大医生》 古诗《夜雪》 儿童诗《新年到了

四年级经典诵读诗篇

木瓜

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃， 报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。

匪报也，永以为好也！

望月怀远

唐．张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

钱塘湖春行

唐．白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥． 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

泊秦淮

唐．杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

乌衣巷

唐.刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

放鱼

唐.李群玉

早觅为龙去，江湖莫漫游。须知香饵下，触口是 銛钩。

剑客

唐.贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？

台城

唐.韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

利州南渡

唐.温庭筠

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 数丛沙草群鸥散，万顷江田地鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。

劝学

唐.颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

早梅

唐.齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜

**1 渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 **1 爱读书的树叶 雪野

爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸 爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安 一听说 风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读

**2 石灰吟－－于谦(明) 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留青白在人间。 **2 早安，小松鼠 刘可武 早安，小松鼠

整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变成七彩的跳跃 嚼成松子的果香

**3墨梅 王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 **3 写给母亲的诗

母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好 母亲，为你写的这首诗

我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么

就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你

我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到……

目 录

01 快把窗子打开 ...................................................... 1 02 新年 ..................................................................... 3 03毛虫和蛾子 ........................................................... 4 04 “六一”的歌 ...................................................... 5 05全都喜欢上 ........................................................... 7 06我是一只小蝴蝶 .................................................... 8 07叽叽喳喳的寂静 .................................................... 9 08光的赞歌 ..................................

目 录

01 快把窗子打开 ...................................................... 1 02 新年 ..................................................................... 3 03毛虫和蛾子 ........................................................... 4 04 “六一”的歌 ...................................................... 5 05全都喜欢上 ........................................................... 7 06我是一只小蝴蝶 .................................................... 8 07叽叽喳喳的寂静 .................................................... 9 08光的赞歌 ..................................

中华诵 国学经典诵读

（四年级上册）

教 案

XXX小学 XXX

中华诵 国学经典诵读教案 （四年级上册）

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。 二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化

中华诵 国学经典诵读

（四年级上册）

教 案

XXX小学 XXX

中华诵 国学经典诵读教案 （四年级上册）

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。 二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化

篇一：小学四年级读书卡

特色人物

安利柯：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳：他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神。德罗西：一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。耐利：身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人

第一周 ●我长大了 刘功业 小蝌蚪长大了， 变成了美丽的青蛙， 捉起害虫来顶呱呱。

小鲤鱼长大了， 跳过了龙门， 去找失散的妈妈。

小天鹅长大了， 飞上了蓝天， 不再是那一只丑小鸭。

小白杨长大了， 给人们遮蔽阴凉，

还心甘情愿做成漂亮的书架。

小麦苗长大了， 扬花吐穗，

献出香喷喷的白面不求报答。

蒲公英长大了， 让风把种子吹走， 为了把绿色种到天涯。

现在我也长大了， 就要背起书包上学校， 将来要当个科学家。 [导读赏析]

作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。 ●全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。

我好想喜欢上啊, 二（1）班的每一位同学。 我好想喜欢上啊， 二（1）班的每一位老师。 导读赏析：

诗人喜欢所有的菜，是因为那些菜都是妈妈亲手做的，诗人爱妈妈，所以全都喜欢

篇一：四年级读书卡

篇二：读书卡—《心灵的眼睛》

篇三：小学四年级读书卡

特色人物

安利柯：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳：他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神。德罗西：一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。耐利：身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有