人与墙的互动设计

  ——我要做一个推倒墙的人，因为，墙外面是一片辽远和广阔。

人问：你怎么会出现在这个世界上呢？

墙答：因为你们需要我。我为你们挡风遮雨，为你们阻挠野兽的侵袭。正因为有了我，你们才会成为世界的主人。

人问：你们为什么有时高有时低，有时坚固而又是薄弱呢？

墙答：我实在无法回答这个问题。因为是你们设计了我的形象。

人问：假如你遮住了我的视线，使我看不见被你挡在外面的精彩世界；假如你挡住了和谐的风与美丽的阳光，使我感受不到生命的快乐，你说我该怎么办。

墙答：凿穿我，在我身上开出户窗户来。

人问：假如你禁锢了我的思想，使我变得古板而又闭塞；假如你阻隔了我和其他心灵的交流，使我变得孤独而又寂寞，你说我又该怎么办？
墙答：推到我！

这是我偶然听到人与墙的一次对话。在墙的面前人本应该是很伟大的，因为，墙是人创造并设计的，人可以随便摧毁它。但在那时那地，人却显得多么渺小，遇到一点难以解决的问题便去问墙。其实只要有人的存在，任何墙都会变得脆弱无能。我要做一个推倒墙的人，因为，墙外面是一片辽远和广阔。

浅谈主题墙饰的多元互动

环境作为一种隐性课程，在幼儿园的教育活动中至关重要。因此开发

幼儿的智力，促进幼儿个性和谐发展，越来越引起教师的重视。在以往《纲要》的学习及实施过程中，我们也越来越深刻领悟到：环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，因此说幼儿的身心发展、社会发展及个性发展，无一不受到它的影响。所以说环境对幼儿的日常教育活动起着重要作用。

“让墙壁会说话”是一种全新教育思想及教育方法的具体展现它是对我们已往环境创设的挑战；它让我们对环境创设的目标、原则、方法进行了新的审视。为此我们班在环境创设时以互动墙饰为切入点，利用墙饰与教育教学、区域活动、幼儿以及家长之间的多元互动，来实践“墙壁”对家长、对幼儿的“对话”。

一、 主题墙饰与教育教学的互动

幼儿生活在这么大的环境中，必然会对各种各样的新鲜事物产生疑问，这时教我们应从与幼儿的交谈中，及时捕捉儿童的这些疑问，从中提炼课程的主题。刚开学时，我们带领幼儿户外游玩，孩子们感受天气暖和了，风刮在脸上也不痛了??于是我们从幼儿的兴趣点出发，结合中班科学教育目标确定了“春天的脚步”的主题，让幼儿与自然的接触中，观察风、雨等自然现象，初步感知到春季的明显特征。让

填充墙的设计要求

1.填充墙的材料强度要求

1）抗规13.3.4.2的要求：

砌体的砂浆强度等级不应低于M5；实心块体的强度等级不宜低于MU2.5，空心块体的强度等级不宜低于MU3.5。 2) 高规6.1.5.1的要求：

砌体的砂浆强度等级不应低于M5，当采用砖及混凝土砌块时，砌块的强度等级不应低于MU5；采用轻质砌块时，砌块的强度等级不应低于MU2.5。 3）砌体规范的要求：

①3.1.2 自承重墙的空心砖、轻集料混凝土砌块的强度等级，应按下列规定采用；

⑴，空心砖的强度等级：MU10、MU7.5、MU5和MU3.5； ⑵，轻集料混凝土砌块的强度等级：MU10、MU7.5、MU5和MU3.5。

②3.1.3 砂浆的强度等级应按下列规定采用：

⑴，烧结普通砖、烧结多孔砖、蒸压灰砂普通砖和蒸压粉煤灰普通砖砌体采用的普通砂浆强度等级：M15、Ml0、M7.5、M5和M2.5；蒸压灰砂普通砖和蒸压粉煤灰普通砖砌体采用的专用砌筑砂浆强度等级：Ms15、Msl0、Ms7.5、Ms5.0；

⑵，混凝土普通砖、混凝土多孔砖、单排孔混凝土砌块和煤矸石混凝土砌块砌体采用的砂浆强度等级：Mb20、Mb15、Mbl0、Mb7.5

和Mb5；

⑶，双排孔或多排孔轻

住区研究 RESIDENTIAL DISTRICT STUDIES

与城市互动的住区规划设计实践

杨靖 1

马进 2住区与城市如同细胞与肌体的关系，住区的生存依赖于城市的发展。同时住区是城市基本的空间组成要素之一，不仅住区的布局和规模是城市空间结构的重要决定因素，而且住区居住生活从内容上也影响着城市的发展和兴衰。因此，住区与城市之间存在着相互交融、相互支撑的关系。但是，目前绝大多数的新建住区未摆脱“本位主义”影响下“自给自足”的模式，采用封闭形态，与城市相隔绝。尤其是一些大型封闭住区的建设阻隔了城市交通和城市复合功能的正常发展，也使住区自身的机能发生“萎缩”因此住区需要将各种与居住相。关的活动，如商业、娱乐和教育活动等，组织到城市网络中。即住区公共设施除了满足内部居民的生活需求外，从经营到服务都需要与城市建立便捷的沟通，这样才能使得住区感受城市生活、接受城市文明，并与城市形成互动关系。与城市互动的住区强调住区是城市整体功能和空间构成的有机组成部分，而不是独立于城市空间、城市交通的“城中城”。住区的生活和空间与城市进行一体化的交流互动，直接的表现就是适宜的路网密度、通达的公共交通、能够共享的配套设施、开放友好的街道界面、生机勃勃的交往气氛和有机整合的

皖北煤电集团公司百善煤矿

68南翼风巷、轨道巷、集运巷、回风巷

密闭墙设计及施工安全技术措施

措 施 编 号 TFQ/WI-2014-07-02

施 工 单 位 通 风 区

施 工 地 点 68南翼

持 用 单 位

1

审 批 记 录

编制人 区 长 技术科 调度所 审 批 副总工程师 总工程师 安监处 姓名 日期 说明 编 制 单 位 批 准 2

审 批 意 见

3

68南翼风巷、轨道巷、集运巷、回风巷

密闭墙设计及施工安全技术措施

一、巷道概况

68南翼煤柱工作面于6月15日停采，6月16—6月26日由采煤四区进行收作，待收作结束，为防止采空区漏风，为保证安全生产，将68采区进行封闭，在68南翼风巷、轨道巷、集运巷、回风巷各设置两道封闭墙。此四处巷道均为工字钢棚支护，巷道断面（宽、高）见附表。巷道内轨道、管路等均已回收，未留风筒。 二、密闭墙构筑数量

在68南翼风巷、轨道巷、集运巷、回风巷各设置两道封闭墙，共8道，位置见示意图。 三、密闭墙体结构及相关标准

3、墙梁设计

3.1 截面初选

墙梁采用冷弯薄壁卷边槽钢，材料采用Q345?F钢，墙梁外挂彩钢夹芯板单侧挂墙板），墙梁跨度为6m，墙梁间距不同，故取墙梁最大间距为1.5m，墙梁跨中设置一道拉条。

初选截面C200?70?20?2.5，如图2-13所示。

y0yx02.5200xA0x20yy070

图2-13 墙梁截面

截面特性为：

A?8.98cm,x0?2.000cm,Ix?538.21cm,ix?7.74,Wx?53.82cm4332434Iy?56.27cm,iy?2.50cm,Wymax?28.18cm,Wymin?11.25cm,Iy1?92.09cme0?4.89cm,It?0.1871cm,Iw?4376.18cm,k?0.0041cmWw2?129.75cm446?1,Ww1?155.14cm4

3.2 荷载计算

3.2.1永久荷载

墙体自重 0.115kNm2转化成线荷载 qx/?0.115?1.5?0.1725kNm 墙梁 7.05kgm 转化成线荷载 qx//?7.05?9.8?0.07kNm 3.2.2 风荷载

根据《建筑结构荷载规范》计算风荷载

（1） 迎风面

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剪力墙结构设计与概念设计

摘 要:本文主要对剪力墙结构的平面布置、墙肢截面厚度、剪力墙约束边缘构件和连梁的设计等进行了探讨。相对于框架结构来说，剪力墙结构室内无柱及梁的棱角露出，更为美观，使用功能也更好，且增大了使用面积。

关键词:剪力墙；结构设计；平面布置； 边缘构件 1 引 言

随着商品住宅建筑在我国城市建设中的发展，10层以上的高层住宅建筑大量采用剪力墙结构。相对于框架结构来说，剪力墙结构室内无柱及梁的棱角露出，更为美观，使用功能也更好，且增大了使用面积，故受到开发商和业主的广泛欢迎。

《建筑抗震设计规范》GB 50011-2001及《高层建筑混凝土结构技术规程》J GJ 3-2002颁布实施后，新规范对剪力墙结构的规定更为严格和详细。新规范将剪力墙边缘构件分为约束边缘构件和构造边缘构件，并对短肢剪力墙做了更严格的限制。所谓短肢剪力墙是指墙肢截面高度与厚度之比为5～8的剪力墙，一般剪力墙则是指墙肢截面高度与厚度之比大于8的剪力墙。

2 剪力墙结构的平面布置及概念设计

在结构设计中，为了做到安全和经济，剪力墙结构的侧向刚度不宜过大，可将其楼层层间最大位移与层高之比控制在1/1100～1/1300之间。对于高层住宅，底部剪力墙截面总面积与楼

第一代仿人型机器人Aelos智能互动机器人

智能机器人价格，智能家居机器人厂家，智能早教机器人，教育机器人 智能早教机器人Aelos是一款具有人类外观，能效仿人类肢体动作，极具娱乐性的机器人。

智能早教机器人产品特点kt02

智能早教机器人Aelos的灵活度领跑于国内外众多品牌。

在结构设计上，Aelos经过严密的运动规划验证，最多可连接32个私服舵机关节，高精度转动，轻松做到上千万个精巧侗族。无论是瑜伽、舞蹈还是体操的翻滚，甚至一系列高难度动作，Aelos都能把最精彩的表演掩饰给观众。 智能家居机器人三大版本 智能家居机器人专业版

专业版分为普通版和视觉版。普通版应用于机器人比赛和机器人研究视觉版通过视觉平台，处理视觉信息，传送视觉效果。 专业版为机器人爱好者和机器人研究机构，提供了一个自我扩展的平台和程序载体。可以通过专业版PC客户端，对机器人进行动作的编程，以达到个性化动作设计和研究需求 。 智能家居机器人娱乐版

辅导儿童学习、陪伴老人、服务家人，还可以作为一部BK全书，为您解答很多问题，同时，还是一位生活小助手 智能聊天系统：

可以识别用户意图，满足多重对话需要，并可以自主学习，越来越聪明 智能知识库系统：

基于NLP技术的高智能知识

音乐与体育教学的互动探究

在人们的日常生活中，音乐和体育都对人体的生理和心理发展有着积极的促进作用，而在人们日常锻炼的过程中，音乐更是无处不在。如今，音乐已经成为了人们生活中不可缺少的一部分，在陶冶人们情操上有着潜移默化的推动作用，而在人们物质水平的不断提升中，体育锻炼逐渐成为了人们增强身体机能的重要表现，针对音乐和体育的发展现状，在音乐和体育教学活动的开展中，展开音乐和体育的互动，能够让学生在音乐的熏陶中得到更加有效的锻炼，也进一步的促进着学生身心素质的健康发展。 一、音乐与体育的互动效果分析

音乐和体育作为两种不同的艺术表达方式，在教学活动的开展中，音乐课堂可以应用体育教学方法，体育课堂也可以应用音乐教学方法，并通过两者在教学活动中的相互借鉴和促进，能更加有效的提升教学效率。从音乐和体育的互动效果分析，其具体的互动效果主要展现在四个方面。一、优化教学组织，提升教学效率：体育课堂中，体育教师改变传统吹口哨的喊口令方法，将音乐元素应用其中，替代传统口令，不仅优化了体育教学组织，还提升了课堂教学效果。二、营造轻松氛围，促进学生学习积极性的提升：学习氛围作为提升学生学习积极性的关键，韵律操教学中，体育教师通过播放舒缓的音乐为学生创造一个良

LED彩墙屏幕的设计原理

LED是一种能够将电能转化为可见光的半导体，由于具有容易控制、低压直流驱动、组合后色彩表现丰富、使用寿命长等优点，广泛应用 LED是一种能够将电能转化为可见光的半导体，由于具有容易控制、低压直流驱动、组合后色彩表现丰富、使用寿命长等优点，广泛应用于城市亮化工程、大屏幕显示系统中。LED彩墙屏幕是LED技术应用到室外装饰照明领域的新产品，其工作原理是通过驱动和控制两部分组成，以小型LED方形灯作为发光显示单元，通过多个方形的led灯像素单元按照一定的矩阵排列而形成LED屏幕或LED广告看板，外加连接视频控制器及电脑而构成。

由于其能根据旋律、节奏而产生明暗及色彩的变化并能形成各种动态画面效果，可烘托出一种梦幻迷离、眩目神秘、华丽斑镧的背景灯光，应和了高档的DISCO 酒吧、歌舞厅等娱乐场所对灯光背景的特殊要求，使室内灯光的表现方式更为丰富和优化。通过整体逐点控制、级联资料传输、系统即时回应，达到对KTV、餐厅、舞厅、歌厅等娱乐场所内部LED灯光整体统一控制，形成更为和谐的整体效果。

1、采用LED的好处

LED是一种能够将电能转化为可见光的半导体。其特点为: a.效率高，能耗小。

b.光线品质好，由于光谱中没有紫外线和红外线，故