思想者的第三种造型人口问题

思想者的第三种造型

卞毓yù方

教学目标

1.了解马寅初人口论主要内容及意义

2.学习马寅初坚持真理、不畏强权的品质和热爱新中国、忧国忧民的意识

3.作者的思想感情 教学重点

马寅初坚持真理、不畏强权的品质和热爱新中国、忧国忧民的意识

教学难点

本文的艺术特色

一、作者简介——卞毓方

1944年生于江苏。毕业于北大东语系日语专业。当代社会活动家，散文作家。现任《人民日报》编辑。其作品或如天马行空、大气游鸿，或如清风出袖、明月入怀，颇受读者喜爱。

散文集《雪冠》《长歌当啸》 《岁月游虹》；散文特写集《站在历史的窗台上》《啊，少年中国》《人生得一知己足矣》。

二、马寅初及《新人口论》

马寅初（1882~1982）浙江绍兴嵊shèng县（今嵊州市）人，当代经济学家、教育学家、人口学家。1906年，赴美国留学。1910年，获得耶鲁大学经济学硕士学位；1914年，获哥伦比亚大学经济学博士学位，1915年回国，在北洋政府财政部（职员）、南京政府（立法委员）任职。新中国建立后历任中央财经委员会副主任、重庆大学商学院院长、北京大学校长等职。

1957年因发表《新人口论》遭到批判，并被打成右派；1960年被迫辞去北大校长职务

　　婚恋是什么？是座叹息桥，我们站在桥的两端深深凝望。是你忘记了最初的约定，还是我背弃了曾经的诺言？其实，只是找一个失意时可以承受我的眼泪、快乐时可以让我咬一口的肩膀……

　　＿写在前面的话

　　闲来无事慢步到了图书馆门前，进去吧！信手从书架上拿下一本书捧读。书名倒是挺奇怪的——《第三种婚姻》（刘爱武著）。第三种婚姻？是什么婚姻？好奇害死猫，怀着好奇的心理读了下去，读完之后却是撕心裂肺的痛。说起来也挺可笑的，发生在别人身上的也有可能是作者虚构的故事，自己干嘛要多愁善感的伤心呢！可是当合上书本的那一刻真的有一种让人想哭的冲动。婚姻是这样的吗？自己会重蹈颜丹青的覆辙抑或重演李建国的悲哀吗？心里沉甸甸的，不敢去想象。不禁让人想起了当下那句流行语：小二，拿两斤爱情喂狗！

　　故事讲的很简单，说的是李建国和颜丹青的婚恋故事。二人从大学相恋到故事的开始已有十余年的感情。男是公务员，女是白领。夫妇搬进了新房开上了私家车，属于被周围人羡慕的对象。唯一让颜丹青失望的是李建国对夫妻房事没有像从前那般如饥似渴了。故事就这么开始了，人物也开始陆续登场。首先是一直暗恋李的穆岚——李的非亲妹妹。畸形的

篇一：经典语录

经典语录

—— 小宁

1.你问我爱你值不值得，其实你应该知道，爱就是不问值不值得。——张爱玲<半生缘>

2. 你喜欢我，因为我是个不错的人，但你爱他，哪怕他是个错的人。——辛夷坞<许我向你看>

3. 如果明天你看不见我。早安，午安，晚安。——<楚门的世界>

4.不到最后一刻，千万别放弃。最后得到好东西，不是幸运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。——Antolin

5. 我那时还不懂，不懂自己可能迟早要伤害一个人，给她以无法愈合的重创。在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。

——村上春树<国境以南太阳以西>

6. 你以后会明白，如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就。——<何以笙箫

默>

7. 高兴就又跑又跳，悲伤就又哭又喊，那是上野动物园猴子干的事。笑在脸上，哭在心里，说出心里相反的言语，做出心里相反的脸色，这就是人，看不透。——Antolin

8. 在三十岁之前，及时回头，改正。从此褪下幼稚的外衣，将智慧带走。然后，要做一个合格人，开始负担，开始顽强地爱着生活，爱着世界。——<趁年轻，将坏事干够>

9. 这便是爱情：大概是一千万人之中，才有

　　电影《第三种爱情》观后感

　　写下日期时，发现今天是双十一，商家眼中的节日，又名光棍节。其实，我不知道兴起这个节日是对光棍的同情还是让光棍们更加自豪，如果说是同情，或一种自我安慰，是不是应该自己知道就好了，而不要那么明显的非要定个节日呢，更何况，光棍也没有什么不好的，是每个人的生活方式不同罢了，没有什么可自取其咎的。更让人觉得不可思议的是：到今天，这个日子却莫名其妙地成了各商家清货打折的日子，倒把光棍节给忽视了，让人觉得有些好笑。

　　前一段时间，看到各大影院都在播《第三种爱情》这部电影，因为之前看了小说，不，确切的说是听了有声小说的缘故，觉得印象颇深。一直想看一下这部电影。满网搜了，找不到免费的，只好花了五块钱，看了付费的。

　　宋承宪是我非常喜欢的韩国男演员之一，喜欢他是因为他那略显忧郁的眼神及棱角分明的脸庞，更重要的是他的演技也是恰到好处的，像一杯香浓的咖啡，让人总是回味无穷，所以，林启正这个角色让他来演，是非常适合的。因为，林启正的家世背景及成长经历，让他给人的感觉是高冷的、孤独的、忧郁的，但作为男人来讲却又是积极向上的，心地善良、单纯，正符合了宋承宪给大众的感觉。

　　相反，刘亦菲担任邹雨这个角色在这方面却差很多。邹雨这

第三种研究范式——混合研究及其案例分析

宋安娜①刘歆＠

（①②华南师范大学，广东广州，５１０６３１）

【摘要】混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。它基于实用主义的价值观，抛开哲学与方法范式基础问题的纠缠，能够从研究问题本身出发，取质、量研究之“精华”。本文介绍了混合研究的设计类型及设计流程，随后对混合研究的个案进行分析，介绍了其在教育研究中的一个应用范例。最后对混合研究在教育研究中的应用进行展望，提出混合研究在教育技术研究领域中存在的优势。

【关键词】混合研究研究范式案例分析

混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。（约翰逊和奥屋格普兹，２００４，转引自田虎伟，２００７）。美国教育研究方法论学者约翰逊和奥屋格普兹（Ｊｏｈｎｓｏｎ＆Ｏｎｗｕｅｇｂｕｚｉｅ）在《混合方法研究的时代已经来临》中把混合方法研究称为继定量研究范式和质性研究范式之后的“第三种教育研究范式”或教育研究运动的“第三次浪潮”，并且明确提出“混合研究方法的时代已经来临”。【ｌＪ本文通过个案研究，介绍了一个混合研究的应用案例，并对其在教育研究中的应用进行展望。

一、混合研究

（一）混合研究的定义

混合研究（ｍｉｘｅｄｒｅｓｅａｒｃｈ），也有人称之为整

第三种研究范式——混合研究及其案例分析

宋安娜①刘歆＠

（①②华南师范大学，广东广州，５１０６３１）

【摘要】混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。它基于实用主义的价值观，抛开哲学与方法范式基础问题的纠缠，能够从研究问题本身出发，取质、量研究之“精华”。本文介绍了混合研究的设计类型及设计流程，随后对混合研究的个案进行分析，介绍了其在教育研究中的一个应用范例。最后对混合研究在教育研究中的应用进行展望，提出混合研究在教育技术研究领域中存在的优势。

【关键词】混合研究研究范式案例分析

混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。（约翰逊和奥屋格普兹，２００４，转引自田虎伟，２００７）。美国教育研究方法论学者约翰逊和奥屋格普兹（Ｊｏｈｎｓｏｎ＆Ｏｎｗｕｅｇｂｕｚｉｅ）在《混合方法研究的时代已经来临》中把混合方法研究称为继定量研究范式和质性研究范式之后的“第三种教育研究范式”或教育研究运动的“第三次浪潮”，并且明确提出“混合研究方法的时代已经来临”。【ｌＪ本文通过个案研究，介绍了一个混合研究的应用案例，并对其在教育研究中的应用进行展望。

一、混合研究

（一）混合研究的定义

混合研究（ｍｉｘｅｄｒｅｓｅａｒｃｈ），也有人称之为整

国家统计局发布的数据显示，2015年中国总人口超过13.6亿，其中60周岁以上老龄人口超过2.1亿，占总人口的15.5%，65周岁及以上人口13755万人，占总人口的10.1%。这两项指标都超过了国际上公认的人口老龄化的“红线”。90后人口呈断崖式减少，引起了所有人的关注。按照专家预测，大约再过20年左右，中国老年人口就将突破3.5亿，此后一直到2100年都不会再低于这个数字。90后人口断崖式减少，意味着劳动力的减少。过去数十年中国之所以能够取得令全世界瞩目的经济高速发展，根本原因还是人口结构和素质的问题。年轻人多劳动力足，社会经济才有足够的发展动力，才能更好更持久地发展。

一、人口结构现状

中国目前很多地区生育水平很低，人口老龄化日益严重，家庭养老面临着严峻挑战，在市场经济下生儿育女的成本不断上升，人们的生育愿望普遍发生巨大变化，计划生育政策的调整也不会改变大部分人的生育计划。目前中国人口控制良好，开放生育政策也不会起到鼓励生育的作用，相反，如果生育政策继续保持，中国的人口结构将会不断恶化。

2014年1月至6月，全国各地陆续实施了单独两孩政策。此前国家卫生计生委及部分专家曾预测，单独两孩可能使得年出生人口增加200万左右。2014年全年出生人口

人口问题数据拟合的MATLAB程序

拟合

%拟合数据 人口问题

x=[1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994];

y=[5.4 6.0 6.7 7.0 8.1 9.1 9.8 10.3 11.3 11.8];

% 1 线性模型

%用一阶多项式

b=polyfit(x,y,1)

z=b(2)+b(1).*x;

plot(x,y,'r*',x,z),xlabel('x')

%用矩阵运算

A=[ones(size(x))', x'];

b=A\y'

z=b(1)+b(2).*x;

plot(x,y,'r*',x,z),xlabel('x')

%用线性回归

A=[ones(size(x))', x'];

[b,c,r,j,R] =regress(y',A)

% b 回归系数 c 回归系数的置信区间 r 残差 j 拟合数据的置信区间 R 相关系数 F值、p值

z=b(1)+b(2).*x;

z1=z+j(:,1)';

z2=z+j(:,2)';

plot(x,y,'r*',x,z,x,z1,x,z2),xlabel('x')

e=sqrt(sum((y-z).^2)/8)

zz1=z-

人口问题数据拟合的MATLAB程序

拟合

%拟合数据 人口问题

x=[1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994];

y=[5.4 6.0 6.7 7.0 8.1 9.1 9.8 10.3 11.3 11.8];

% 1 线性模型

%用一阶多项式

b=polyfit(x,y,1)

z=b(2)+b(1).*x;

plot(x,y,'r*',x,z),xlabel('x')

%用矩阵运算

A=[ones(size(x))', x'];

b=A\y'

z=b(1)+b(2).*x;

plot(x,y,'r*',x,z),xlabel('x')

%用线性回归

A=[ones(size(x))', x'];

[b,c,r,j,R] =regress(y',A)

% b 回归系数 c 回归系数的置信区间 r 残差 j 拟合数据的置信区间 R 相关系数 F值、p值

z=b(1)+b(2).*x;

z1=z+j(:,1)';

z2=z+j(:,2)';

plot(x,y,'r*',x,z,x,z1,x,z2),xlabel('x')

e=sqrt(sum((y-z).^2)/8)

zz1=z-

如何解决人口问题英语作文

如何解决人口问题英语作文1

Nowadays we have to face the problem that there is a sharp increasing in population of China,and people tend to get more and more old,but many of us didn t realize it,and still ignore the Family planning,especially rural areas,4 people or even more in a family isn t a strange phenomenon.There is another important problem that more male than female needs to be paied more attention.If we all want to solve these questions,all we have to do is not only government appeal to all of us ,but als o everyone