小学一年级数学动脑筋填一填

应用题练习

1.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只? 小白羊一共有几只？

2.一个女生站在男生的队伍里，从前面数女生是第5个，从后面数女生第3个。这队学生一共有多少个?男生一共有几个？

3、一棵杨树在一排柳树中，从左面数杨树是第6棵，从右面数杨树是第5棵，这排树一共有几棵？柳树一共有几棵？

4、一辆自行车在摩托车中，从前面数自行车排在第4位，从后面数自行车排在第5位，一共有几辆车？摩托车一共有几辆？

5、悦悦看一本书，第一天看了6页，还剩下3页没看，这本书一共有多少页？

6、乐乐吃了3个苹果，还剩下,5个，乐乐原来一共有几个苹果？

7、我家一共有6个人，爸爸出差了，家里剩下几个人？

8、我家有6个人，又来了4个人，现在一共有多少人？

9、悦悦盘里一共有10个饺子，她吃掉了6个，盘里还剩下几个饺子？

10、一共有10个桃子，悦悦吃了2个，乐乐吃了1个，綦綦吃了3个，南南吃了3个，还剩下几个桃子？

11、悦悦上午写了4个生字，下午写了5个生字，这一天她

1、有两个水桶，小水桶能盛水4千克，大水桶能盛水11千克，不要用秤称，应该怎样使用这两个水桶，盛出5千克水来？

2、五年级一班34个同学合影，定价是24.5元，给4张相片。另外再加印是每张2.3元。全班每人要1张，一共需付多少钱？

3、如果把一根木料锯成3段要用9分钟，那么用同样的速度把这根木料锯成4段，要用多少分钟？ 4、小红的父亲给她2.5元去买书，2.4元买6本练习本。买书时她发现买书的钱不够，只好从买练习本的钱中拿出一部分后才够，这样，她只买了4本练习本。这次买书花了多少钱？

5、小龙买了1千克糖果盒3千克饼干，付了44.2元钱，小丽买了同样的糖果和饼干各1千克，付了24.2元钱。这种糖果和饼干每千克各是多少钱？ 6、一个化肥厂原计划14天完成一项任务，由于每天多生产化肥3.5吨，结果9天九完成任务了，原计划每天生产化肥多少吨？

7、 某县举行长跑比赛，运动员跑到离七点3千米处要返回起跑点。领先的运动员每分钟跑310米，最后的运动员每分钟跑290米。起跑后多少分钟这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？ 8、有三个数，甲、乙的平均数是21.5，乙、丙的平均数是22.5，甲、丙的平均数是16。这三个数各是多少？

9、一个带盖的长方体木

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

2019最新（沪教版）二年级数学上册教案乘一乘、填一填-精

品教案

【教学内容】

九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填 【教学目标】 [认知目标]

加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。 [能力目标]

培养学生的归纳整理的能力。 [情感目标]

通过小组合作学习，增强集体观念。 【教学重点】

加深对乘法口诀的运用。 【教学难点】

培养学生的归纳整理能力。 【教学准备】 教学课件等 【教学过程】

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。1 / 4

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

一、复习导入：

1. 师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？ 2. 生：三四十二、五六三十、七八五十六……

3. 师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一

爸妈我大米土地马花

哥弟个画下洗衣服鸡

做过了不乐出读书骑

车的话你他水白皮子

在小爱吃鱼和牛草好

家飞机有儿河入校山

1

田左片右半云她老师

文朵鹅条雨天桥一去

二三里四五六七八九

十口耳目羊鸟兔日月

火木禾竹沙发报纸台

灯电视晚上送果笑也

打球拔拍跳高跑步足

2

响课真身体远色近听

无声春还人来惊对说

是叶圆夏秋雪肚就冬

排中游流唱两岸树苗

绿江南哪座房漂亮青

门窗香屋要们爷棵到

3

给穿暖冷开伞热静夜

床光举头望低故乡船

弯坐只看见闪星蓝阳

像金野更面长早晨拉

进谁影前后常跟着黑

狗它朋友比尾巴短把

猴松鼠扁最公鸭黄猫

4

杏桃苹红边多少群颗

堆商场包奶牙毛巾笔

尺作业本东西菜园豆

角萝卜心又捉迷藏嘴

越风明鲜尘尖灭力男

休手林森从众想告诉

5

路能走北京城安广升

旗点数清彩飘落空问

回答方平搭间这些都

住呢啊没很自己吧您

带吗深学会那景美次

瓜燕什么样得再可仔

细兴现找生旁种许格

6

外艳呀每言语啦梅用

几成蛙为参加洞睡放

布熊快怎饭班拿正礼

物今孩让起玩往觉烧

知道化砍造满舍结年

直动束丽

7

案例一：

1、同学们，喜欢看一休哥的动画片吗？这节课我们也来比一比，谁是最善于动脑筋的聪明的一休！ 2、出示益智故事《农夫过河》：

一个农夫带了一条狼、一只羊和一棵白菜过河。船很小，每次只够农夫带一样东西过河。如果没有农夫看管，狼要吃羊，羊要吃白菜。农夫该如何解决这个难题呢？1、听《聪明的一休》主题曲 2、闭上眼睛仔细看故事，记住农夫遇见什么。

3、学生各抒己见，畅谈各自的过河方法。精心创设符合生活实际和教学要求的情境，激发学生进行口语交际的主动性。1、听《聪明的一休》主题曲

2、闭上眼睛仔细看故事，记住农夫遇见什么。

1、日常生活中，我们又遇到过哪些不便之处呢？指名说。 2、在小组里提出自己的问题。别人说的时候专心听，记住小组里的同学有哪些大大小小的问题。

3说说你们组的同学们遇见的问题，记住多少说多少。1、组内交流： 说一说，听一听，记一记。

2、报交流：自己听到的组内其他同学提出的问题。链接生活，开阔学生思路，让学生想出自己的话题，准备交流。并积极的倾听与交流。 ①事例导入，引出话题。 a．课件展示事例。

◆要剪一圆纸板，通常先在纸板上画出一个相应直径的圆，再用剪刀

仔细剪下，花费时间较长。有同学想到用圆规画圆，把贺规的笔尖改装为小刀片，

我是一个爱动脑筋的男孩。生活当中出现的难题，我都尽力地解决，又帮助了爸爸妈妈，他们夸我很聪明！

有一天，爸爸、妈妈和我在家里大扫除。我们三个分工，我和妈妈打扫客厅和厨房，爸爸负责洗手间和卧室，我们干的热火朝天，不一会就把家里收拾得干干净净。

最后，就差擦玻璃了。爸爸妈妈拿着抹布和报纸把玻璃下面一半擦完了，可是高的一半爸爸妈妈都够不到，作文妈妈蹦了几下还是够不到，他们只好拿来小椅子准备爬上去擦，我马上阻止了他们，因为这样不安全。我灵机一动，想出了一个好办法！我从洗手间门后拿出拖把，把拖把杆拉到最长，并用抹布包住拖把头，一个擦窗神器就诞生了！我拿给爸爸妈妈看，妈妈说我真爱动脑筋，聪明的孩子！我听了以后真高兴！

大扫除结束了，明亮的阳光照进干净、透亮的玻璃，房间传出我们的笑声

填数游戏

教材分析：

填数游戏集数的认识，数的顺序，数的应用为一体，并通过实践活动的形式组织教学，内容包罗万象，或富有趣味。教材根据学生生活实际，设计了一种数学实践活动情景，通过合作闯关，更上一层和数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。实践课与新授课不同之处在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识，方法解决实际问题，体会学习数学的目的与作用，增强学习数学的兴趣和自信心。 学情分析：

学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体的位置和方向也有了初步的了解，能够正确的计算100以内不进位，不退位的加减法。对于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。 学习目标：

1、经历填数游戏的活动，初步提高分析推理能力。 2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习的兴趣。 教学重难点：

培养学生有序思维的能力及学习数学的兴趣。 教具准备：

课件，填数游戏的表格，作业纸1，作业纸2，作业纸3 教学过程： 一、复习导入

师：同学们,老师知道大家特别喜欢玩游戏，今天我们一起来玩一个数数的游戏。

1.从65开始一个一个的数，连数三个数。2.从8开始两个两个的数，连数5个数。1.从15开始5个5个的数，数到30为止。师：同学们的反应可真

填数游戏

教材分析：

填数游戏集数的认识，数的顺序，数的应用为一体，并通过实践活动的形式组织教学，内容包罗万象，或富有趣味。教材根据学生生活实际，设计了一种数学实践活动情景，通过合作闯关，更上一层和数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。实践课与新授课不同之处在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识，方法解决实际问题，体会学习数学的目的与作用，增强学习数学的兴趣和自信心。 学情分析：

学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体的位置和方向也有了初步的了解，能够正确的计算100以内不进位，不退位的加减法。对于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。 学习目标：

1、经历填数游戏的活动，初步提高分析推理能力。 2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习的兴趣。 教学重难点：

培养学生有序思维的能力及学习数学的兴趣。 教具准备：

课件，填数游戏的表格，作业纸1，作业纸2，作业纸3 教学过程： 一、复习导入

师：同学们,老师知道大家特别喜欢玩游戏，今天我们一起来玩一个数数的游戏。

1.从65开始一个一个的数，连数三个数。2.从8开始两个两个的数，连数5个数。1.从15开始5个5个的数，数到30为止。师：同学们的反应可真

我是一个喜欢动脑筋的人。

上学期科学课，我们研究降落伞降落速度与什么有关”的问题，我们小组负责研究与重量是否有关”的课题。叶老师要求我们按一定数量一次一次地增加重物的重量，这一点让大家犯了愁。

我们小组的几个同学一起商量，李文悦说：把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反驳道：这可不成！待会儿人家都做完实验了我们还没分完呢！我看不如马马虎虎，一次大概加那么个数就行了。”这绝对不行，做实验要有严谨的态度，马马虎虎得出的实验结果是不准确的。”一向认真的我坚决不同意。那该怎么办啊？”瑜婕着急地说。看着别的小组都出去做实验了，我们心急如焚，好想出作文去做实验啊！

怎么办？怎么办？”我脑子飞快地转动。忽然，我瞥见了一个带刻度的烧杯，就在这短暂的一瞬间，我脑子里闪过一个念头，对了，就是它。”我一拍桌子，大叫一声，什么是大惊小怪的？”子璇说。刻度！用刻度！”我脱口而出。对呀！对呀！我怎么没想到！”子璇、文悦、瑜婕异口同声地说。用刻度既可以方便地依次按一定数量增加重物，又可以确保准确无误，怎么样？不错吧！&rdquo

qiǎotiánsuànfú巧填算符

kèqiánhuódòng

课前活

动

huàshùrén画“数人”

nàonàozuìjìnxuéhuìleyòngshùzìzuòhuàtābúdànhuìyòngshùzìhuà闹闹最近学会了用数字作画。他不但会用数字画dòngwùháinéngyòngshùzìhuàchūgèzhǒnggèyàngderénqiáozhèjiù动物，还能用数字画出各种各样的人。瞧，这就shìnàonàohuàde是闹闹画的

shùrénkuàilèdeyìjiāduōyǒuqùxiǎopéngyǒunǐnéngbiànbiéchū

《快乐的一家》，多有趣！小朋友，你能辨别出“数人”

měigèshùrénshìyóunǎxiēshùzìzǔchéngde每个“数人”是由哪些数字组成的？

yuèlèlǎoshīwēnxīntíshìhéxūyàozhèngzhekànò(乐乐老师温馨提示：6和9需要正着看哦！) māmāshìyóuzǔchéngde妈妈是由( )组成的。 nàonàoshìyóuzǔchéngde闹闹是由(