小学语文三年级上册第三课

教材类型：苏教国标版 所属学科：语文>>三年级上学期 练习5 练习5 教学内容：《练习5》 教学目标： 1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。 2、练习写好钢笔字。 3、读读背背。 4、口语交际：说笑话。 5、学写毛笔字，练习写捺。 6、口语交际练习，旨在培养学生学习课外知识的兴趣，丰富学生的课外积累，培养学生的口头表达笑话的能力，丰富学生的生活情趣。 教学重难点： 处处留心和口语交际是重点。 教学准备：课件、图片 课时安排：三课时。 教学过程 第 三 课 时 课时目标： 1.口语交际：笑话会，丰富课外知识的积累，培养学生口头表达笑话的能力。 2.学写毛笔字。 一、口语交际。我的十分钟。 （一）师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！” （二）指导交流 1．分组里说一说自己准备的笑话.

☆二次备课☆ 。

2．小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。 3．全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。 4．每个人再准备。 5．比赛讲笑话,评出笑话大王。 二

一个人的价值,不在于他对社会索取了什么,而在于他对社会贡献了什么。 三年级语文下册第一单元第三课《荷花》作业设计 昌乐县实验小学 李秋云 预习作业

一、一锤定音（在加点字正确读音后画\√\）

挨挨(āi ái)挤挤 仿佛(fú fó) 了(le liǎo)不起 花骨(gǔ gū)朵儿 露出（lòu lù） 嫩黄色（lèn nèn） 二、火眼金睛 辨字组词

裳（ ） 蜻（ ） 辫（ ） 飘（ ） 拂（ ） 常（ ） 晴（ ） 瓣（ ） 漂（ ） 佛（ ） 三、模仿秀

挨挨挤挤（ ） （ ） （ ） 静静地 （ ） （ ） 一个个 （ ） （ ） 四、仔细看图 再读课文 回答问题

1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子 抄在下面的横线上

_______________________________________________________ 2．我看到的荷

菜市场中有 些什么菜？

菜园里

qié zi

là jiāo huáng guā

茄子

辣椒 黄瓜

dòu jiǎo luó bo nán guā

豆角 萝卜

南瓜

bái cài

juǎn xīn cài

白菜

卷心菜

xī hóng shì

西红柿

豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，zhuō mí cáng

yòu

萝卜地下捉迷藏。

zuǐ

辣椒长个尖尖嘴，yuè

南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。fēng

我会读

萝 土 青 越长越大 卜 豆 菜 热 风 公 捉迷藏 心 光 园

南瓜兄弟长得胖,摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。

番茄人人爱,个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。

胡萝卜,地上长, 身子细长好营养， 维生素有A、B、C, 多吃身体长得壮。

架上的黄瓜开黄花，长长的藤儿到处爬，黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。

菜市场中有 些什么菜？

菜园里

qié zi

là jiāo huáng guā

茄子

辣椒 黄瓜

dòu jiǎo luó bo nán guā

豆角 萝卜

南瓜

bái cài

juǎn xīn cài

白菜

卷心菜

xī hóng shì

西红柿

豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，zhuō mí cáng

yòu

萝卜地下捉迷藏。

zuǐ

辣椒长个尖尖嘴，yuè

南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。fēng

我会读

萝 土 青 越长越大 卜 豆 菜 热 风 公 捉迷藏 心 光 园

南瓜兄弟长得胖,摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。

番茄人人爱,个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。

胡萝卜,地上长, 身子细长好营养， 维生素有A、B、C, 多吃身体长得壮。

架上的黄瓜开黄花，长长的藤儿到处爬，黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。

Unit 6 Happy birthday!

第三课时

教学目标

1. 能听、说、读、写字母 Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。

2. 复习巩固前面学过的20个字母。

教学重点

1. 用正确笔顺书写英文字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz。 2. 学习单词:

umbrella，under，vet，vest，wet，water，fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zip。

教学难点

1. 字母印刷体与手写体的区别。

2. 大写字母U和V，小写字母v和w的外形易混。

3. 容易出错的地方: 大写字母U，W和小写字母y的笔顺，小写字母y所占的格。

教学准备

1. 写有大小写字母的Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz的字母卡。 2. 写有本课单词的单词卡。

3. 教材相配套的录音及课件，教学挂图，小奖品。

教学方法

1. 听说领先教学法:

老师播放Listen， repeat and chant.部分录音，学生跟读。然后老师和学生一起完成Listen and circle.的内容。

2. 竞赛教学法:

学生按自然排分组，让他们四人一组按笔顺书写字母Uu—Zz，并书写单词: umbrel

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案

年级 执笔人 年月

神态描写： 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。 语言描写： 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你

研： (我研讨，我快乐)1、 图前想象 老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？。 老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮 她做些什么事情呢？ 嗯，小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把 这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的 起因。 2、 图后想象 是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还 好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一 下吗?(结尾) 此时此刻，你最想说些什么呢？ 点睛之笔供你选： 人间

Unit 3 Look at me!

科目版本 章 节 课 名 学习目标 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册 Unit 3 Look at me! ( Lesson 3) Unit 3 Look at me! (Lesson 3) 1. 知识目标：听、说、读、写四会字母Ee，Ff， Gg， Hh，Ii。 2. 能力目标: 能够感知、正确发音四会字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在单词中的发音。 3. 情感态度、文化意识、学习策略：激发学生学习英语的兴趣，能够跟着chant快乐跟读。 教学环节/步骤 歌曲导入 学生活动 教师活动 1. Greetings. Hi, boys and girls. 【面向镜头】 Good morning, boys and girls. First, let’s enjoy a song. 先来欣赏一首好听的字母歌。 3. 同学们，在第二单元中，咱们已经学习过字母了，你们还记得是哪些字母吗？用卡片【面向镜头】让我们一起来说一说吧，Aa, Bb, Cc, Dd. Very good! 今天我们将要学习接下去的5个字母，Are you ready? 准备好了吗？ 设

人教版小学语文二年级下册《笋芽儿》教材分析

《笋芽儿》是人教版小学语文二年级下册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇拟人体的童话散文，写了笋芽儿在春天里破土而出成长为一株强壮的竹子，告诉孩子只有从小敢于经风雨、见世面，锻炼自己，才能健康成长。内容浅显易懂，语句优美。在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。

课文形象生动，采用春姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的约束力及笋芽儿自身的奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程,表达了她从害怕到坚强的态度，是对学生进行有感情训练的好题材。

这一课是第一单元中的第三篇课文，本单元的重点是在理解课文内容、体会作者感情的基础上，运用朗读技巧表达课文的思想感情。有了前两课的训练，加上这一课内容丰富有趣，贴近儿童生活，语言表达生动优美，情感基调较易定位，所以，在课堂上，要着重引导学生读课文，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融，为第二单元的学习打好基础。 教学目标：

1、知识与技能目标：学会本课生字，有感情地朗读

Unit 6 Happy birthday!

第三课时

教学目标

1. 能听、说、读、写字母 Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。

2. 复习巩固前面学过的20个字母。

教学重点

1. 用正确笔顺书写英文字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz。 2. 学习单词:

umbrella，under，vet，vest，wet，water，fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zip。

教学难点

1. 字母印刷体与手写体的区别。

2. 大写字母U和V，小写字母v和w的外形易混。

3. 容易出错的地方: 大写字母U，W和小写字母y的笔顺，小写字母y所占的格。

教学准备

1. 写有大小写字母的Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz的字母卡。 2. 写有本课单词的单词卡。

3. 教材相配套的录音及课件，教学挂图，小奖品。

教学方法

1. 听说领先教学法:

老师播放Listen， repeat and chant.部分录音，学生跟读。然后老师和学生一起完成Listen and circle.的内容。

2. 竞赛教学法:

学生按自然排分组，让他们四人一组按笔顺书写字母Uu—Zz，并书写单词: umbrel

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思想品德：第三课试题 （人教新课标八年级上）

一、单项选择题（45分）

1、小丽自上了初中之后变化很大，她变得越来越孤僻，常把自己封闭起来，不轻易向外界敞开心扉，即使是对自己的父母也如此。对小丽的变化认识不正确的是（ ）

A、小丽产生了闭锁心理 B、如果小丽一味的这样封闭自己，会使自己的“人际关系树轮”萎缩 C、闭锁心理不会对自己产生什么不良影响 D、小丽应敞开心扉，积极交往

2、小华兴趣广泛，性格活泼外向，喜欢帮助有困难的同学，同学们都愿意和他交往，他与班里的每位同学关系都很好。对此你的认识是（ ）

A、小华喜欢“出风头” B、小华良好的人际关系是自己敞开心扉积极交往的结果 C、性格外向的人会有更多的朋友 D、交往时不必太主动，兴趣爱好相同的人自然会志同道合

3、一位外国作家说过“要想吸引朋友，需有种种品格。” 你认为什么样的人最受欢迎容易获得朋友 （ ） ①真诚、友好、善良、负责任 ②自私、小气 ③理解别人、值得信赖 ④开朗、热情 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

4、八年级一班的马小莉是班里不大受欢迎的一位同学，你觉得马小