猴子哭泣视频

　　《哭泣的猴子》情感丰富，善于思考，文笔自然舒畅，值得我们品读与思考。

　　《圣经》中记载，上帝造人的时候，先造了几种动物，其中就有猴子。上帝给猴子的寿命是20年，任务是要在森林里象傻瓜那样摇来晃去,从一棵树攀援到另一棵树上,逗人发笑。猴子嫌长，只要了10年的寿命。其余的10年，给了人类。所以，人到老年，就得像猴子一样傻瓜似地把孙儿孙女逗上10年。

　　一、耍猴人与它们的命运

　　在众多的与人交往密切的动物中，猴子是可悲的。马以其俊美，善奔，而成为追风逐日的千里驹，深得人类喜爱;狗以其千古不变的忠诚和摇尾乞怜的卑微，深得人类爱宠和怜悯，甚至成为许多家庭不可缺少的情感寄托;猫则以其形体妩媚和古怪精灵成为人的精神宠物;牛、猪、羊……作为畜类，满足了人类的口腹之欲，其生，其死，可叹可怜，甚至可哀，但不可悲。

　　唯有猴子，在千百年的驯化中，沦落为逗人发笑的玩物，丧失了应有的猴格，成为人类嘲讽取乐的对象，实在可悲。

　　我生在北方平原。村庄之外，一望四野全是平坦浩荡的黄土地和黄土地上整饬的庄稼。这里没有原始的森林，也就没有猴子生存的环境。所以，自小我没见过猴子。猴子只存在于图画中，电影中，以及一些大人口头的话语中。后来，到县城读书，我第一次见到真正的猴子。自

　　从前，在动物王国里，每一种动物都有各自的本领，当时的猴子家族却不像现在这样爬树的本领高超。

　　一天，小猴灵灵见小猫贝贝上树轻松自如，心里不禁羡慕不已，连忙跑过去央求贝贝：“贝贝，我想学爬树，你能教教我吗？”贝贝爽快地答应了。

　　“要学会爬树，先要锻炼四肢的肌肉和掌握住身子的平衡。”说完，贝贝就给灵灵示范了一次，接着就让灵灵自己尝试着上树。只见灵灵双臂环抱着大树，两腿夹住树干，使劲地向上爬，不一会儿，就滑了下来，这样连续好多次，一点儿也没有进步，灵灵一屁股坐在地上，气馁地说：“不学了！不学了！太难了！”这时，贝贝走过来，连忙安慰灵灵：“不要灰心，先回家练习四肢的力量，我们再来试试，你肯定能成功。”灵灵点点头。

　　从那以后，灵灵每天早起绕森林跑3圈，然后练习举哑铃100下，这样，日复一日，月复一月，灵灵成了爬树高手，还在全国爬树比赛中获得冠军呢。灵灵还将自己所学到的爬树本领传承给下一代，由此，整个猴族都会爬树了。

　　一只大老鼠对刚刚长大一点的一窝小老鼠说：“你们谁跟我出去遛遛啊？”

　　一只胡子都白了的老老鼠，惊慌地说：&ld

一天，小猴子抱着一篮子粉色的大桃子，高高兴兴地走在深林里的小路上。

它走着走着，一不小心被井盖摔了一个大跟头，四角朝天躺在地上。手中的篮子也掉了，篮子里的桃子像一只只小猴子一蹦一跳地往外跑。小猴子揉了揉被摔得红彤彤像个大苹果似的膝盖。心里想：”是哪个大马虎把井盖挪位了？幸亏我没掉进去，我真是不幸中的万幸。作文我得把它放回原位。”

小猴子赶紧爬起来，弯着腰双手抓着井盖，用尽吃奶的力气，终于把井盖放回了原位。小猴子累得坐在地上直喘气，但小猴子觉得特别值得。

小猴子站起来走在篮子边扶起篮子，又跑到桃子旁边，捡起桃子放回篮子，然后提起篮子，哼着歌往前走。

一路上。风儿为它伴奏，花儿为它跳舞，鸟儿为它歌唱。

篇一：22、聪明的猴子

教学设计方案

篇二：22聪明的猴子作业

*22 聪明的猴子

(二年级第一学期)

【课前预习】

1.把音节补充完整。cù p j

催 促 评焦恩

2.读课文，根据课文内容完成填空：的小白羊相信了黑熊的话，把它从笼子里放出来。谁知，的黑熊却要吃掉小白羊。的猴子用巧妙的方法把这 只 的黑熊重新关进笼子里。

【课堂练习】

1.分角色朗读课文，说一说猴子聪明在哪里。

2.学习了课文，你明白了什么道理？你想对小白羊说些什么？

【课后作业】

1.正确抄写词语。

迟疑 催促 守信用 主意 评理 焦急 忘恩负义

2.造句。

催促——

3.续编故事。

黑熊被重新关进笼子后，又一次苦苦哀求小白羊把自己放出来。这一次，小白羊会怎么说，怎么做呢？找你的好朋友说一说，演一演。

篇三：小学作文：聪明的猴子

聪明的猴子

森林里住着许多动物，其中有一只凶猛的狮子，它每天出来寻找食物，其他的动物都很害怕它。

有一天，狮子出门的时候，正好看见一只小猴子坐在树下吃香蕉，狮子心里想：“只要趁猴子不注意，抓住了它，我就能美美地饱餐一顿呢！”于是，狮子悄悄地走到猴子的后面，准备扑上去抓住猴子。这时候，小猴子正吃得精精有味，忽然，小猴子看见旁边有一个影子，心里吓了一大跳。猴子毫不犹豫，撒腿就跑。

篇一：忍不住哭泣作文

忍不住哭泣作文/r/n

忍不住哭泣作文(一)/r/n

人生就像是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。/r/n

在我的抽屉里，珍藏着一张数学试卷，它是撕碎后又精心补好的，当我看到它时，就会有一般无穷的力量催我努力奋发。/r/n

记得那是初一第一学期期中考试后，老师说要公布成绩，我的心七上八下，这是我期盼已久了，但也是我最害怕来到的时刻。盼的是，想早日知道成绩;怕的是，万一分数低，不但面子上不不去，也无法向父母交代。老师开始宣布成绩了：“某某95分，莫某98分„„”哎，真是越着急越觉得时间过得慢，到了，到了，我的名字出现了，我的心一下子提到了嗓子眼，浑身的每一根神经都紧张起来。连忙竖起耳朵>倾听着，好像怕那成绩会从我耳边溜走似的。“100分!”啊!我的心扑通一下子落了下去，一种无法掩饰的喜悦浮上了脸庞。再看看同学们羡慕的眼光，我的心里比吃了蜜还要甜。/r/n

回家的路上，我仔细地拿着我的数学试卷，生怕它会像小鸟一样从我的身边飞走一样。/r/n

抬头看看天，湛蓝，湛蓝，和我的心情一样快乐。/r/n

到家后我第一时间就是去看电视，躺在沙发上，悠哉游哉的，心想：以前爸爸是不允许我回家后看电视再

母亲的哭泣

大众哪怕有他们声称的一半那么爱母亲，都会努力想办法改善母亲们的生活状态，把她们从职场和家庭的双重压力下解放出来。不断地强调爱，其实是因为我们不怎么爱。

几天前和几个同事在海底捞吃饭，不知怎么就说到之前公司出的一个事儿。公司给员工有考评，若打C 就比较危险，连打两次C就会激活劝退程序。但公司有个不成文的规矩，就是不给怀孕和哺乳期女性打C。但既然不成文，那就意味着你实在不遵守它也是可以的。

去年有位女性在怀孕期被连打两个C，她自认工作成绩问心无愧，是受到了性别歧视，于是除了正常的申诉外（被打C可以申诉，有

机会推翻这个C），她还愤然把这件事儿捅上了公司内部BBS，一天之内就有数千人参与，对她表示同情和支持。

但也有不同意见，支持她老板的判断的，认为怀孕不得作为工作不力的理由，她老板连打两个C，必然有非常严重的原因。这个事儿旁人不知道具体情况，所以谁对谁错这里不讨论，总之结果是：闹大了一般就死不了，这位女性被转了岗位，不再被劝退，保住了工作。

但上面都不是我说的重点，重点是聊到这里后，一位同事说：难怪某某公司（行业内另一家大公司）社招女员工只招已婚已育的，校招的女生不管，大部分都没结婚。但是社招的只招已婚已育。已婚都不够，还

篇一：22、聪明的猴子

教学设计方案

篇二：22、聪明的猴子

一、比一比组词

保（保护保守保证 ） 疑（疑惑 猜疑半信半疑 ） 堡（城堡碉堡汉堡包）凝（凝聚 凝神凝结 ）护（保护爱护守护 ） 改（ 改变改正改错 ） 炉（火炉炉灶锅炉 ） 攻（ 攻击攻打攻占 ） 二、按要求写词语

1、选择正确的读音，在括号里打“√”2、把意思相近的词语用线连起来 油炸（1）y?u zhá(2)y?u zhà迟疑 傻瓜 讨厌 (1)tǎo yiàn (2 )tǎo yàn笨蛋 犹豫 催促 (1)cuī cù (2)cūi chù 主意 理应

当然 想法

三、多音字

正（ zhēng ）（正月） （ zhang ）（正好 正巧 正方形 ）

笼 （ lǒng）（ 笼罩 ） 应（ yīng）（ 应该 ） 背（ bēi ）（ 背包 ） （ l?ng ）（ 笼子 ） （ yìng）（ 答应 ）（ bai ）（ 后背 ） 四、写出下列词语的近义词

近义词：立即（立刻 ） 催促（ 督促）焦急（ 着急 ）

反义词：愚蠢（ 聪明 ）忘恩负义（ 知恩图报 ） 饿 （ 饱 ） 保护（ 破坏 ） 善良（ 凶恶 ）

五、填表

六、按要求写句子。

1、改写句子，使句子意思不变。

这回是

篇一：猴年对联大全(精选)

猴年对联大全

金猴玉兔弄春色 紫燕黄莺弹妙音

玉兔探月观新岁 金猴捧挑笑丰年

紫燕展翅腾柳浪 金猴攀援上春山

满园春色关不住 两岸猿声报喜来

鸟语喧花果 猴声啼水帘 百业农为本 万灵猴占先

羊舞丰收岁 猴吟锦绣春

雪消门外千山绿 猴到人间万户春

猴喜满园桃李艳 岁迁遍地春光明

花果飘香美哉乐土 猴年增色岂换人间 猴去鸡来胜利年 莺歌燕舞腾飞岁 猴喜满园桃李艳 岁迁遍地春光明 金猴献瑞财源广 紫燕迎春生意隆 金猴玉兔弄春色 紫燕黄莺弹妙音 紧握羊毫留青史 奋挥猴棒辟征程

两岸猿声报喜来 雪消门外千山绿 猴到人间万户春 羊羯回头添如意 猴到人间万户春 猴喜满园桃李艳 岁迁遍地春光明 花果飘香美哉乐土 猴年增色岂换人间 申年梅献瑞 猴岁雪兆丰

金猴玉兔弄春色 紫燕黄莺弹妙音 玉兔探月观新岁 金猴捧挑笑丰年 紫燕展翅腾柳浪 金猴攀援上春山

两岸猿声报喜来 金猴玉兔弄春色 紫燕黄莺弹妙音

玉兔探月观新岁 金猴捧挑笑丰年

紫燕展翅腾柳浪 金猴攀援上春山

满园春色关不住 两岸猿声报喜来

鸟语喧花果 猴声啼水帘

雪消门外千山绿 猴到人间万户春

猴喜满园桃李艳 岁迁遍地春光明

花果飘香美哉乐土 猴年增色岂换人间

猴去鸡来胜利年

篇一：6号选手《猴子种果树》教学实录 严晓蕾整理

2012年“七彩语文”全国小学语文教师素养大赛6号选手

苏教版国标本教材小学语文二下22课《猴子种果树》教学实录

执教：黑龙江省大庆市万宝学校 陈默

记录：启东市和合小学 严晓蕾

教学过程：

一、凸显导入趣味点，乐学新知

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一只爱吃水果的猴子，你能把它的名字读准吗？你来。

生1：猴子。

师：轻声读得真好听。你也来。

生2：猴子。

师：很标准。我们一起读——

生3：猴子。

师：我们把它的名字写到黑板上好吗？会学习的小朋友啊，会在老师的身后举起小手和老师一起写。“猴”，反犬旁，中间是一个单人，右边最后一笔啊是点？是——

生齐：捺。

师：横勾，竖勾，横。（板书完猴子）一起来跟它打招呼——

生：猴子。

师：这只小猴子天天都想吃到水果，于是它决定要——

生：种果树。

师：对了。这个“种”字啊是本课的一个生字，“禾”字旁，我们在“识字3”当中就学到“禾”字旁和什么有关系？

生：“禾”字旁与庄稼有关系。

师：对的，和庄稼有关系。我们一起来写——“禾”字旁，“禾”字旁的最后一笔是——

生：点。

师：右边是——

生：中。

师：好的。“果”字要注意它的笔顺，撇捺要写得舒展。“树”要写得紧凑一些。一起来读读课题——

生：猴子种果树。

猴子因为像人，所以被赋予了许多神话色彩。书中的孙猴子被写成了天不怕地不怕的齐天大圣，这是家喻户晓的，其实还有一只白猿也算著名，那就是梅山七怪中的老大袁洪。这两只猴子都精通十八般武艺，可是现实中的猴子又是怎样的呢？

猴子体型中等，有的猴子四肢等长，有的猴子后肢稍长，尾巴或长或短，猴子有颊囊和臂部胼胝。猴子喜欢陆栖或营树栖。这些是猴类的共同特征

猴子很聪明。它要是跟人熟悉了，一见你就会上前跟你亲热亲热”，要是跟人不熟悉呢，一见你就会以为你是入侵者。”对你呲牙咧嘴，有时还会向你扔石子呢。

猴子和人一样都有名字。它们的名字一般都是根据它的外形和性格特点取的。只作文要你叫对了它的名字，温和的猴子会跑过来和你玩，凶的猴子呢，就会凶神恶煞地看着你以显示它的威武。

大多数灵长类动物都会选择树栖或半树栖，只有环尾狐猴，叟猴和狒狒会地栖和在多岩石地区生活。猴子一般都会在白天活动，但是指猴，夜猴和大狐猴都会在夜间活动。猴子都能直立行走，但行走的时间不长。

现在有人在街头表演，虐待猴子，逼他们骑自行车，跳火圈，耍棍要是猴子不做，他们就鞭打猴子，伤害猴子不让猴子吃饭，其实它们也有很多不幸的遭遇。

看着这么可爱的猴子你忍心伤害它们吗？你不想保护它们吗？为了不