阳江市教育局官网首页
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455-广东省阳江市教育局
广东省阳江市教育局
阳教发〔2010〕11号
关于表彰2010年阳江市优秀教师、优秀
班主任和优秀校长的决定
近年来,我市广大教师和教育工作者在市委、市政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以“办人民满意的教育”为目标,全面深化教育教学改革,提高教育教学质量,教育事业取得了长足发展。在教育教学工作中,全市涌现出大批崇教厚德、为人师表、艰苦拼搏的教师和教育工作者。为切实贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推进教育事业科学发展,大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风,在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚,阳江市教育局、阳江市教育工会决定,授予吴日胜等103名同志为“阳江市优秀教师”,授予陈伟仪等30名同志为“阳江市优秀班主任”称号,授予伍绍灿等20名同志为“阳江市优秀校长”称号,并予以表彰奖励。
希望受表彰的同志戒骄戒躁,再接再厉,继续发挥模范带
头作用。全市广大教师和教育工作者要向受表彰的同志学习,学习他们热爱党、热爱社会主义祖国、忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们崇教厚德、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的高尚品质;学习
题号- 漳州市教育局 - 首页
2010年高一地理期末考质量分析表
题全号 卷 满分值 100 体现考纲哪项能力要求 最高分 94 最低分12 平均分62.1 高分率19.﹪ 及格率60.﹪ 知识范围 学生答题情况 1.获得地球和宇宙环境的基础知识;理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征,以及自然地理环境各要素之间的相互关系。 2.学会独立或合作进行地理实验;掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 3.学会运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于学习过程。 高一地理必修一内容 选择题部分相对会好点,错的比较多的是1、7、11、17、19、20,综合题中,错的比较多是24、、25。从中可看出学生答题还存在以下问题: 1.读图能力欠缺,出现审题错误;概念混淆 2.学生对区域开发条件评价不够准确; 3.综合分析能力较低; 4.不能较好地运用地理专业术语回答问题 1.要继续加强对学生学法的引导; 2.教学中要加强教材主干知识的归纳复习; 3.要加强图文转换能力的培养和训练; 4.平常要让学生养成规范答题的习惯. 教学建议 对试题的评价 1.试卷能依纲扣本,起正确的导向作用。 2、试卷重视对学生进行有关地理学科思想与重要地理观念
教考资源- 漳州市教育局 - 首页
福建省泉州一中2009~2010学年下学期期中考试高一化学试卷
考试时间:120分钟 分值:100分
泉州一中命题中心
可能用到的相对原子质量:
H—1 He—4 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27 S—32 Cl-35.5 Cu—64 Ba—137
第I部分 选择题(共44分)
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共 44 分) 1.在下列元素中,不属于主族元素的是( ) A.氧 B.铁 C.钙 D.溴 2.下列物质表示式正确的是( )
3.可以用来作半导体材料(如大规模集成电路)的是 ( ) A.二氧化硅 B.粗硅 C.高纯硅 D.硅酸盐 4.下列元素原子半径最小的是( )
A.K B.O C.Al D.Br 5.下列气态氢化物,最稳定的是( ) A.SiH4 B.PH3 C.H2S D.HCl 6.下列比较正确的是( )
A.原子序数:F >Na B.
阳和小学- 华蓥市教育局网站首页!
华蓥市阳和镇小学 新一届领导班子工作思路
(2012—2014)
一、配强领导班子
1、民主提名或本人申报或校长推荐提名,民主提名与本人推荐,每个领导岗位不少于2人发表公开演讲,竞争。校长提名可以是1-2名演讲,群众民主选举。
2、当选人必须当众发表就职宣誓,服从工作安排,服务全校师生,不争个人名利,吃苦在前,率先垂范,尽职尽责。
3、精减领导职数,党政工团妇尽量兼职。 二、合理调配教师队伍
1、优先安排专职教师工作岗位,让各学科尽可能专业对口,充分发挥教师专业特长。
2、校际间合理流动,实施中心校教师到村小挂职锻炼,锻炼时间暂定为一学期,锻炼效果差则延长,一个教点不超过两期。
3、尽量按编制配备教师,减少代课教师人数。 三、整肃师德师风
1、严格执行学校规章制度,实行通报、惩戒制。 2、对工作无激情,效果差,影响学校工作的教师及时教育批评,屡教不改(两次以上)调离工作岗位或停岗学习,停岗期间每天实行8小时学习制并扣款10元。
四、深化“自学互帮导学法”课堂教学改革
1、加强课改理论培训学习,督促教职工转变观念,自觉参与课改。
2、强化常规教研,以骨干带大片。
3、强化督查指导,达到人人过关,1/3以上优质。 4、加强制度改革,逗硬奖惩。 五
关于2012年阳江市优秀教师
关于2012年阳江市优秀教师、优秀班主任
和优秀教育工作者名单的公示
为了在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业,吸引优秀人才投身教育事业,建设一支高素质教师队伍和教育管理干部队伍,促进教育事业的改革与发展,根据市教育局《关于评选表彰2012年阳江市优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者的通知》(阳教人〔2012〕31号)精神,经各县(市、区)教育局、市直教育系统各单位推荐,市教育系统评选表彰工作领导小组认真评选,拟评选李星梅等100名同志为阳江市优秀教师,方军等30名同志为阳江市优秀班主任,陈敢等10名同志为阳
江市优秀教育工作者。
现对拟评选的个人予以公示(具体名单见附件)。公示时间:2012年8月24日—30日。公示期间,如对评选的个人有异议,可以通过来信、来电、来访等形式向市教育局人事科反映,并签署本人姓名,写明本人工作单位、通讯地址和电话,以便核实了解有关情况。联系电话:3333690,传真:3333900,电子邮箱:jy3333690@163.com。
附件:2012年拟表彰的阳江市优秀教师、优秀班主任和
优秀教育工作者名单
阳江市教育局
给部长的签报- 乌鲁木齐市沙区教育局-首页
附件:2
乌鲁木齐地区首届幼儿园优秀自制玩教具展评活动
参评申报表
作品名称:
申报单位:
申报者:
作品类别:请在所选定的类别□内划“√”(每件作品只能申报一个作品
类别)
□ 运动类(YD) □ 科学类(KX) □ 结构类(JG) □ 语言类(YUY) □ 美工类(MG) □ 表演类(BY)
□ 社会类(SH) □ 益智类(YZ) □ 音乐类 (YY) □ 其它类(QT)
1
填 表 说 明
1.作品名称
在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。
2. 申报单位
申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。 3.申报者
申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者,可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者,其他为署名作者,总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料,一经上报不得更改,不能增加新成员。
4. 作品类别
由申报者按
“一节好课”之我见- 漳州市教育局 - 首页
“一节好课”之我见
吉林省集安市财源中学 苏海波
教无定法,一节好课也没有绝对的标准,但我相信任何一个有责任心和事业心的教师,他都在努力追求上好每一节课。那么,到底什么样的课算是一节好课呢?下面就结合自身的教学实际,浅谈如下:
1、一节好课要有明确的学习目标
我们做任何事都要有明确的目标,上课、学习也不例外,大到一个学科,小到一节课,我们都要有明确的目标。如生物学科总体目标是整合三维目标,提高学生生物学科综合素质,从而把我们的生物科学应用到生活、生产实践中。以总目标为准绳,在每节生物课上,我们都要在知识、能力、情感态度价值观上做好文章。如《生物圈是最大的生态系统》一节,知识上学生应了解多种多样的生态系统,在此基础上,达成共识——生物圈是最大的生态系统,学生要想了解、掌握这些知识,就需要收集、整理、概括和分析,而这个过程,正是培养学生能力的过程。在学生了解、掌握生物圈是最大的生态系统的基础上,澄清认识——生物圈是我们唯一的家园,呼吁学生爱护我们的家园。围绕目标我们的课就能做到游刃有余,放得开,收得拢。在这节课中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;再进一步是锻炼了他的能力;在这个过程中有良好的积极的情感体验,使他产
易错动词的比较(3)- 漳州市教育局 - 首页
易错动词的比较(3)
一、lie/lay/lie
1)lie不及物动词,躺;位于 lie—lay—lain—lying
例句:①Shanghai lies to the south of Beijing. (上海位于北京的南方。)
②She has lain in bed for three days. (她已经在床上躺了三天了。) 2)lay及物动词,放置;下蛋 lay—laid—laid—laying
例句:①These hens lay eggs every day. (这些鸡每天下蛋。)
②He laid his hand on my shoulder. (他把手放在我的肩上。) ③lie不及物动词,说谎 lie—lied—lied—lying 例句:①Don’t lie to me. (别骗我。)
②She lies about her career. (她编造她的经历。) 二、hear/listen to
①hear听;是一种“自然无意的动作。”hear of听说过hear from得到消息 例句:The deaf cannot hear. (聋子听不见。)
②listen是一种“有意的动作。”如后面有宾语则需加to;如没有宾语,
浅谈有机化学总复习- 漳州市教育局 - 首页
浅谈有机化学复习策略
云霄一中化学组
在中学教材中的有机化学部分,只讲基础知识,而有机物种类繁多、反应复杂。因此有
机试题可开拓的知识点多、伸缩余地大。化学高考中的有机化学试题,不仅考查了知识、技能,而且测试了思维、能力。因此,简单地按课本要求进行复习难以适应选拔性考试的要求,有机化学复习的目标应该是:以《考试说明》为指导,课本为基础,能力为核心。 一、以考试《考试说明》为指导,结合实际,制定复习计划
中学有机化学基础知识理论性不强,课时少而讲得简单。但有机物种类众多、反应复杂。多数学生学完后觉得知识杂乱无章,有些学生害怕综合应用有机知识进行鉴别、分离、提纯、推断、合成指定结构产物等。因此在复习中应严格按照《考试说明》规定的范围和要求组织复习。要把复习知识、训练思维、提高能力作为一个整体,做到精讲:讲解知识、抓住本质、建立简单的知识结构;多练;科学选题、强化训练、训练思维并巩固知识;细评:细致讲评、分析试卷、指导解题思路和解题技巧。
二、复习知识,使有机知识系统化和条理化 1、 以结构为主线,突出知识的内在联系 (1)、划分知识板块。可将知识内容分成如下7个知识块:①基本概念及基础知识; ②各类有机物结构与性质;③有机反应基本类型;④重
王锦春老师先进事迹- 龙岩市教育局-网站首页
王锦春老师先进事迹
在边远的武平山城,有这样一个人: 他一直相信人生总会与谁有某种机缘。
他执着认为青春总应该做点什么,好让平淡如水的生活有一点激动与喝彩,好让如梭的岁月在无声地流逝之后,总还有“万绿丛中一点红”的回忆与记念。 他后来终于知道,那个与他有着某种机缘的是“学生”,而那份执着是“教育”。 他,就是原武平一中,现武平二中教师王锦春。
王锦春, 1989年7月毕业于福建师大中文系,同年8月分配至武平一中任教,现为武平二中高级教师。
记得正是那个昭示着希望与收获的金秋八月,王锦春成了武平一中的一名教师。看着这里盼望长大却又稚气未脱的学生,看着这里强手如林的教师,他有些心虚。
学校领导是理解年轻人的,知道年轻人需要鼓励,更需要磨炼。学校为此制订了一套“帮带”青年教师的措施,而青年教师必须在三年内成才——这既是厚望也是压力啊。然而王老师的心却平静了下来,他坚信这里就是他耕耘的热土。只要辛苦劳作,蜜蜂是会飞来的,他的桃李会是满园的。
(一)
“给我重一点的担子吧,我要尽快成长”。
初上岗位,学校按惯例只安排他担任高一年级两个班的语文教学任务,当他知道学校的工作安排后,年轻的甘于重压的心