混合法测冰的熔化热使测量产生误差
“混合法测冰的熔化热使测量产生误差”相关的资料有哪些?“混合法测冰的熔化热使测量产生误差”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“混合法测冰的熔化热使测量产生误差”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
混合法测冰的熔化热
混合法测冰的熔化热
【实验简介】
温度测量和量热技术是热学实验的中最基本问题。本实验主要学习利用量热学的实验方法混合法测量冰的熔化热。量热学是以热力学第一定律为理论基础的,它所研究的范围就是如何计量物质系统随温度变化、相变、化学反应等吸收和放出的热量。量热学的常用实验方法有混合法、稳流法、冷却法、潜热法、电热法等。本实验应用混合发测冰的熔化热,使用的基本仪器为量热器。由于实验过程中量热器不可避免地要参与外界环境的热交换而散失对热量,因此,本实验采用牛顿冷却定理克服和消除热量散失对实验的影响,以减小实验系统误差。
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳——生平简介(1818-1889)
焦耳是英国著名物理学家,1818年12月24日生于英国曼彻斯特。他研究的实验成果有焦耳-楞次定律,焦耳气体自由膨胀实验、焦耳-汤姆孙效应、焦耳热功当量实验、焦耳热等。焦耳于1840~1850年进行的热功当量实验为热力学第一定律的科学表述奠定了基础。 1889年10月11日焦耳在塞尔逝世,终年71岁。 为了纪念他对科学发展的贡献,国际计量大会将能量、功、热量的单位命名为焦耳。
【实验目的】
1、掌握基本的量热方法——混合法; 2、测定冰的熔化热;
3、学习
试验十一混合法测定固体比热容
实验十一 混合法测定固体比热容
一 实 验 目 的
1、掌握基本的量热方法——混合法。 2、测定金属的比热容。
二 实 验 仪 器
量热器,温度计,物理天平,停表,加热器,小量筒,待测物(金属块)。 量热器如图1所示,C为量热器筒(铜制),T为曲管温度计,P为搅拌器,J为套铜,G为保温用玻璃棉。
加热器如图2所示,待测物由细线吊在其中间的圆筒中,由蒸汽锅发出的蒸汽通过加热器的套筒中给待测物加热。加热厚后将其下侧的活门K打开,就可将物体投入置于其下面的量热器中。为了减少加热器排出的水蒸汽,可将排汽管插入冰和水的盆中,使蒸汽凝结成水。
三 实 验 原 理
温度不同的物体混合之后,热量将由高温物体传给低温物体。如果在混合过程中和外界没有热交换,最后将达到均匀稳定的平衡温度,在这过程中,高温物体放出的热量等于低温物体所吸收的热量,此称为热平衡原理。本实验即根据热平衡原理用混合法测定固体的比热。
将质量为m、温度为t2的金属块投入量热器的水中。设量热器(包括搅拌器和温度计插入水中部分)的热容为q,其中水的质量为m0,比热容为c0,待测物投入水中之前的水温为t1。在待测物投入水中以后,其混合温度为θ,则在不计量热器与外界的热交换的
音乐使人产生美感
艺术教学活动经验总结
音乐使人产生美感。在婴儿时期,孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲,受到音乐的感染。孩子进入幼儿园,接触音乐的机会增多了:晨间活动有音乐相伴,音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此,如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢?
一、培养音乐情趣是关键
1.遵循幼儿生理心理特点,培养幼儿参与活动的兴趣
幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,如采用音乐游戏的形式,选取适合幼儿的音乐教材,带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动,感受音乐的情趣。因此,在音乐教育中,大班可采用活泼愉快的音乐游戏活动,幼儿在听听、动动、说说中,培养和发展了音乐听觉能力,音乐的记忆能力和动作的协调能力。如我经常会让幼儿听辨这是什么歌曲,并随歌曲律动等等。
2.通过节奏训练,培养音乐情趣。
幼儿活泼好动,总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练;另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器,引导他们在有节奏的身体动作和运用
使身体产生香味的食物
天然食物的芳香气味不仅可以感染身体的外表,还能沁入身体内部的每一个细胞,清理体内多余的垃圾,给身体一次芳香的”洗涤”,让它由内至外散发出迷人的香气。营养学家研究证明,当你的饮食富含镁时,体味呈杏香型。若是摄入了过量的镁,体味将转化为无花果的香气,当所食用的食物富含镁时,它能调节情绪,令人精神饱满,肌肤滋润,体味芳香。
当食物结构偏酸性时,则会影响皮脂及体味的分泌与散发,导致肌肤粗糙,体味失香。因此,人体的蕴香代谢功能与饮食的性味成分和营养结构有着密切的关系。 芦荟
芦荟含有高分子配糖体,经人体分解代谢后可以散发出十分迷人的清香味道。新鲜芦荟去皮后,用开水略烫一下,添加佐料后可以拌成各种风味的凉菜食用。
芦荟还有消炎祛火作用,新鲜芦荟榨汁后直接饮用,可以改善皮肤的油脂分泌,保持皮肤清爽,尤其适合油性皮肤的女性。在炎热的夏季,很多人的脸上都会
长出小痘痘或满脸油光,光靠控油产品强行抑制油脂分泌不能从根本上解决问题,反而会引起肌肤水油失衡。让芦荟在体内由内至外地”清理”肌肤,才能让它真正清香洁净。 薄荷
在新鲜的柠檬汁中加入薄荷叶,或在进食其他冷点时随时放些,可以让你的身体在夏季也享受到薄荷带来的淡淡清香。薄荷可以较好地中和体内的酸性物质
关于冰熔化后液面升降问题的拓展性思考
液面升降问题的分析
河北省香河县第十二中学 王春民
液面升降问题是初中物理力学中的重点问题,它关系到学生对受力分析的理解,它包容了受力分析、液体压强、浮力知识的衔接与应用。同时还能更好更快的提高学生的解题速度。经过十几年的教学研究与应用现将液面升降问题总结如下:以下各种类型前提均为在侧壁竖直、底面水平容器内发生的现象。 一、 前后变化可融为一体类
例1 一块冰漂浮在柱形容器的水面上,全部融化后水面将如何变化?
解析:这是一道最典型最基础的题型,当学生理解后,可作为其它类型题解决的知识点。直接分析,液面
升降取决于冰融化后这部分水的体积与冰漂浮时排开水的体积变化,所以 方法一 比较体积变化法 当冰漂浮时,依漂浮条件可知,
F浮=G冰
ρ水ɡV排= G冰 ⑴
冰化后冰的重力与水的重力没有变化即
G冰=G水 ⑵ 由⑴⑵可得 ρ水ɡV排= G水
ρ水ɡV排=ρ水ɡV水 所以V
液面不变。
方法二 变化前后总压力不变 冰融化后仍在容器内,所以容器底部所受总压力不变。融化前容器底部所受压力由液体水提供,融化后容器底部所受压力依然由液体水提供。
排
=V水即
F前=F后 ρ前S器底=P后S
关于冰熔化后液面升降问题的拓展性思考
液面升降问题的分析
河北省香河县第十二中学 王春民
液面升降问题是初中物理力学中的重点问题,它关系到学生对受力分析的理解,它包容了受力分析、液体压强、浮力知识的衔接与应用。同时还能更好更快的提高学生的解题速度。经过十几年的教学研究与应用现将液面升降问题总结如下:以下各种类型前提均为在侧壁竖直、底面水平容器内发生的现象。 一、 前后变化可融为一体类
例1 一块冰漂浮在柱形容器的水面上,全部融化后水面将如何变化?
解析:这是一道最典型最基础的题型,当学生理解后,可作为其它类型题解决的知识点。直接分析,液面
升降取决于冰融化后这部分水的体积与冰漂浮时排开水的体积变化,所以 方法一 比较体积变化法 当冰漂浮时,依漂浮条件可知,
F浮=G冰
ρ水ɡV排= G冰 ⑴
冰化后冰的重力与水的重力没有变化即
G冰=G水 ⑵ 由⑴⑵可得 ρ水ɡV排= G水
ρ水ɡV排=ρ水ɡV水 所以V
液面不变。
方法二 变化前后总压力不变 冰融化后仍在容器内,所以容器底部所受总压力不变。融化前容器底部所受压力由液体水提供,融化后容器底部所受压力依然由液体水提供。
排
=V水即
F前=F后 ρ前S器底=P后S
浅谈GPS测量的误差及应用
甘肃林业职业技术学院测绘工程系 2012届毕业生论文(设计)
浅谈GPS测量的误差的应用
专 业: 工程测量技术 班 级: 学 号: 指导老师:
0
目 录
目 录………………………………………………………………………………………………1 摘 要…………………………………………………………………………................................2 引 言………………………………………………………………………………………………3 1 GPS测量的误差源和GPS定位网设计……………………………………………………….4 1.1GPS测量的误差源…………………………………………………………………………….4 1.2GPS定位网的设计……………………………………………………………………………4 2轨道误差(星历误差)和SA,AS影响…………………………………………………………4 2.1轨道误差………………………………………………………………………………………5 2.2国的SA技术与AS影响……………………………………………………………………..5 3太阳光压对GPS卫星产生摄动加速度…………………………
电力计量误差产生与控制研究
电力计量误差产生与控制研究
摘要:针对总计量表和分电表存在的计量误差,找出其中的原因,设法排查存在计量误差的各种原因,尽量排除误差的各种因素,降低总电表的电量计费与下面各分计量表的总和之间误差的发生率,让用电客户放心用电。
关键词:电力计量;误差产生;应对措施
引言
要想降低总计量表和分电表存在的计量误差,找出并排除其中出现计量误差的各种原因,减少总电表的电量计费与下面各分计量表总和之间的误差,必须要弄清楚电力计量智能表的结构及其计量智能表的工作原理,只有这样,才能有针对性的从根本上降低或彻底排除总电表的电量计费与下面各分计量表总和之间的误差。
1、全电子式与机电一体式计量智能表的显著特点
目前被广泛使用的计量智能表实际上已经具有现代信息技术和通信技术以及计算机智能芯片技术,基本上可以进行用电和用电计费自动化管理等一体化智能计费功能。从现在目前国内使用的智能电表计量的种类来看,可分为两大类。全电子式智能计量电表的现代信息含量较高,无论是计量功能,还是对用电数据的处理能力大部分元器件都是由集成电路安装完成的,基本上克服了传统的机械部件存在的弊端。
机电一体式智能电度表其实就是在原机械式电度表的基础上添加了一部分零部件,除比机械式电度表易于安装外,计量功能大大
电力计量误差产生与控制研究
电力计量误差产生与控制研究
摘要:针对总计量表和分电表存在的计量误差,找出其中的原因,设法排查存在计量误差的各种原因,尽量排除误差的各种因素,降低总电表的电量计费与下面各分计量表的总和之间误差的发生率,让用电客户放心用电。
关键词:电力计量;误差产生;应对措施
引言
要想降低总计量表和分电表存在的计量误差,找出并排除其中出现计量误差的各种原因,减少总电表的电量计费与下面各分计量表总和之间的误差,必须要弄清楚电力计量智能表的结构及其计量智能表的工作原理,只有这样,才能有针对性的从根本上降低或彻底排除总电表的电量计费与下面各分计量表总和之间的误差。
1、全电子式与机电一体式计量智能表的显著特点
目前被广泛使用的计量智能表实际上已经具有现代信息技术和通信技术以及计算机智能芯片技术,基本上可以进行用电和用电计费自动化管理等一体化智能计费功能。从现在目前国内使用的智能电表计量的种类来看,可分为两大类。全电子式智能计量电表的现代信息含量较高,无论是计量功能,还是对用电数据的处理能力大部分元器件都是由集成电路安装完成的,基本上克服了传统的机械部件存在的弊端。
机电一体式智能电度表其实就是在原机械式电度表的基础上添加了一部分零部件,除比机械式电度表易于安装外,计量功能大大
用替代法测电阻的误差分析
V0 . 0 N . 6 】2 o 19 7. 0 2 . 2 2o 4 .
物
理
教
学
探
讨
第2 0卷总第 19期 62 0年第 7期 02
:生! 竺!竺竺
用替代法测电阻的误差分析浙江省台州中学 ( 10 0 37 0 )林辉庆Q。B、2 0 Q 0 C、1 f 0k 2
1问题的提出 电学实验一直是高考命题的热点,自从 20 0 0年至 20 0 2年的《通高等学校招生全国统普一
阻尺 1=
( )护电阻尺应为 ( ) 2保 2 A、1 0 Q 0D、2 f 0 k2
考试说明》中明确规定,验的考试目标为实
“计和完成实验的能力”考试范围不再限定设,在《学大纲》中规定的实验,求考生能灵活教要地运用已学过的物理理论、验方法和实验仪实器去处理问题。电学的实验题材更是得到了大
( )可变电阻尺的阻值应选 ( ) 3 3 A、 1 0 Q D、 1 f 0 k2 B、 1 0 Q 0 C、 1k 2 f
根据替代法的原理,图 2从中可以直接读出2=2 0 A,路中的总电阻尺必须大于 0 ̄回
力的挖掘。于电阻的测量,中课本中介绍了被测电阻 l 5 4 2由于/的满偏电流关高=7、 f。 4 2伏安法和欧姆表直接测量的方法。这几年的在各种复习资料和高考试