移动应用开发难学吗

移动应用开发安全规范

1、数据保存规范

1.1、所有敏感信息不要保存到外部存储中 1.2、S1级别的敏感信息不能在客户端保存 1.3、S2级敏感数据必须加密保存

（1）、采取权威的主流加密算法（如DES、AES、RSA等） （2）、选取秘钥的长度必须足够长，以便满足安全性要求。

（3）、加密算法的实现方法，必须采用操作系统官方提供的接口，或是各语言标准算法库提供的函数。

（4）、严禁自己设计、实现机密算法

注：敏感数据定义详见《10. 敏感数据定义安全规范》一节

2、网络传输规范

客户端与服务端之间通信的网络是不可信的，包括运营商网络和wifi无线网络。

2.1、认证授权相关网络传输安全规范

登录、注册、密码找回等属于认证授权环节的网络传输需要使用https协议

传输。

2.3、敏感数据传输需要使用https协议

敏感数据定义详见《10. 敏感数据定义安全规范》一节

2.3、服务端的证书必须由权威的CA机关提供

服务端不能采用自签名的方式提供证书，客户端需要实现验证服务端证书合

法性的功能。

2.4、采用其他加密算法进行传输加密的规范

不建议使用

对于无法采用https协议进行加密通信的场景，需要使用其他加密通信方案（1）、采取权威的主流

高中物理真的难学吗？

安徽省肥东第一中学 汪玉强 （此文刊载于《物理教学》 2006第四期）

【摘 要】建议高中物理老师在课堂教学中，要针对目前学生低龄化，实践机会少导致的理解能力有限的实际情况，重视基

础理论，关注学生的心理特点，使高中物理变成学生乐学的学科。

【关键词】文理分科 认知差距 物理概念 物理知识

普通高中学生中的多数人都是进入高校继续深造，近年来在文理分科选择问题上有报文科人数上升的趋势，在本地出现与高考录取比例相差较大的现象。选择文科学习的学生普遍反映都是高中物理太难学了，为了在高考中避开物理，只好学文科。因此，高中物理难学的呼声甚高。高中物理是否难学，我认为所谓物理难学既有教师方面的因素，也有学生方面的原因。一是部分教师在教学中过分强调高中物理的理论化，违背了人们认识、掌握科学的规律；其次是不能认真、深入地进行教学研究，不去充分利用初中物理、数学知识体系，搞好高、初中衔接，把高中物理教学内容进行优化整合；三是少数教师无意识造成高中物理高深难学的印象；四是新的师生关系尚未稳定建立，随着新的教育规章制度的出台，教师的职业风险也越来越大，教书之外承担着太多的责任。

学生方面，一、由于学生的低龄化，他们心理发育严重滞后于生理

高中物理真的难学吗？

安徽省肥东第一中学 汪玉强 （此文刊载于《物理教学》 2006第四期）

【摘 要】建议高中物理老师在课堂教学中，要针对目前学生低龄化，实践机会少导致的理解能力有限的实际情况，重视基

础理论，关注学生的心理特点，使高中物理变成学生乐学的学科。

【关键词】文理分科 认知差距 物理概念 物理知识

普通高中学生中的多数人都是进入高校继续深造，近年来在文理分科选择问题上有报文科人数上升的趋势，在本地出现与高考录取比例相差较大的现象。选择文科学习的学生普遍反映都是高中物理太难学了，为了在高考中避开物理，只好学文科。因此，高中物理难学的呼声甚高。高中物理是否难学，我认为所谓物理难学既有教师方面的因素，也有学生方面的原因。一是部分教师在教学中过分强调高中物理的理论化，违背了人们认识、掌握科学的规律；其次是不能认真、深入地进行教学研究，不去充分利用初中物理、数学知识体系，搞好高、初中衔接，把高中物理教学内容进行优化整合；三是少数教师无意识造成高中物理高深难学的印象；四是新的师生关系尚未稳定建立，随着新的教育规章制度的出台，教师的职业风险也越来越大，教书之外承担着太多的责任。

学生方面，一、由于学生的低龄化，他们心理发育严重滞后于生理

课程标准

所属系部：信息工程系 课程名称：移动应用开发 课程性质：专业必修课 课程学时：96

适用专业：物联网专业（60）

1

《移动应用开发》课程标准

1、课程概述

1.1 课程定位

Android应用开发是物联网应用技术专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。是物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业需要掌握的专业知识核心课程。通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。为了适应高职学生的学习情况，该课程以Android应用技术为重点，逐步阐述Android应用体系结构，介绍Android应用常见的几个功能。采用项目+案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些Android的高级开发技术，从而为今后实现Androi

《移动应用开发》试题

题目：

1.请实现点击按钮拨打电话功能。（20分）

2.请实现点击按钮改变文本控件颜色的功能。（30分） 3.请实现使用socket通信的服务器端代码。（50分）

要求：逻辑结构完整，答案要点突出，论述充分，每题答案字数不少于400字。答案不得完全照抄书本

或其他资料，不得互相抄袭。

2016年12月(专科)

中南大学网络教育课程考试

《移动应用开发》答卷

本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名：______________

学号：____________________专业：__________________学习中心：_________________

题号 成绩 答：

①private Button btn2;

②btn2=(Button)findViewById(R.id.btn2);//在xml中把button2改成btn2，为该按钮的id ③btn2.setOnClickListener(new OnClickListener(){}); ④在OnClick()

Intent in2 = new Intent();

in2.setAction(Intent.ACT

《移动应用开发》教学大纲

英文课程名称：Development of Mobile Application 课程代码：********** 课程类别：专业选修课 学时：48（24+24） 学分：2.5

开课学期：第四学期

适用专业：计算机科学与技术专业 考核方式：考试

先修课程：面向对象程序设计（Java）、嵌入式系统 开课单位：计算机学院

一、课程简介

本课程是计算机科学与技术（中职对口招生）专业的专业选修课，目的是为了培养学生的移动应用程序开发能力。本课程以Android系统为基础来讲述移动终端的设计。本课程需要掌握的内容包括Eclipse和命令行开发环境的搭建，Android用户界面的布局、控件和事件的使用方法，Android生命周期的概念与作用，组件通信机制，后台服务，数据存储的SharedPreferences、SQLite数据库和文件存储方法，网络通信中的多线程应用、HTTP通信、Socket通信等内容。

二、教学基本要求与内容安排

（一）教学目的与要求

课程以Android操作系统为基础，学习移动终端程序设计的方法。通过本课程的教学，使学生掌握一种典型嵌入式软件平台（Android）的软件开发技术，提高解决实际问题的能力，为就

篇一：应用之星：全球最领先的移动应用开发平台,无需编程做移动应用

应用之星：全球最领先的移动应用开发平台,无需编程做移动应用

2013年想必继续是智能手机的天下，那么智能手机必定继续掀起app应用狂潮，有很多人都喜欢用各式各样的手机应用，然而可惜的是很多人有想法但不懂开发语言，那么现在也没有关系，可以去应用之星（appstar.com.cn）网站做开发，完全免费开发，不懂技术也不会阻碍你开发的脚步，你只需尽情挥洒你的创意吧！

3G时代带来智能手机的狂潮，随之带来APP应用越来越受欢迎，然你还停留在下载使用的阶段吗？那就out了。现在互联网网络移动开发已经可以揭开APP开发的神秘面罩，完全不会编程甚至不会一点UI知识，也可以成为APP开发达人，你信吗？

反正我已经信了，因为国内已经出现了一系列的在线移动应用开发平台，比如其中之一的应用之星，它是免费的在线制作APP的平台。通过图形化的操作，无需编码技术，开发者只需在线逐步点点鼠标，几分钟就可以制作出相当精美的APP应用。

在应用之星平台体验app开发，你会惊讶于超乎想象的简易过程，同时应用之星完全打破了APP开发的门槛，解决开发人员稀缺，成本太高，进度太慢，门槛障碍太多等难度。

进入应用之星开发平台，它提供

《移动应用开发》试题

题目：

1.请实现点击按钮拨打电话功能。（20分）

2.请实现点击按钮改变文本控件颜色的功能。（30分） 3.请实现使用socket通信的服务器端代码。（50分）

要求：逻辑结构完整，答案要点突出，论述充分，每题答案字数不少于400字。答案不得完全照抄书本

或其他资料，不得互相抄袭。

2016年12月(专科)

中南大学网络教育课程考试

《移动应用开发》答卷

本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名：______________

学号：____________________专业：__________________学习中心：_________________

题号 成绩 答：

①private Button btn2;

②btn2=(Button)findViewById(R.id.btn2);//在xml中把button2改成btn2，为该按钮的id ③btn2.setOnClickListener(new OnClickListener(){}); ④在OnClick()

Intent in2 = new Intent();

in2.setAction(Intent.ACT

计 算 机 工 程 第 37 卷 第18期

Computer Engineering V ol.37 No.18

文章编号：文章编号：1000—3428(2011)18—0290—04 ·开发研究与设计技术·开发研究与设计技术·

2011年9月

September 2011

文献标识码：文献标识码：A

中图分类号：中图分类号：TP311.52

基于MDA的移动应用开发框架

陈子涵1，吴明晖1,2，应 晶1,2

(1. 浙江大学计算机科学与技术学院，杭州 310027；2. 浙江大学城市学院计算机科学与工程学系，杭州 310015)

摘 要：手机应用软件开发需要耗费大量时间用于跨平台的移植，但该过程通常是重复的编码工作。为此，提出一种基于模型驱动架构的手机应用软件开发框架(MDMF)。利用模板将抽象出的平台无关模型转换为多个手机平台上的特定模型，进而生成对应的应用程序。应用结果表明了MDMF的有效性。

关键词：关键词：移动应用；模型驱动架构；模型转换；平台无关模型；平台相关模型

Development Framework for Mobile Application Based on MDA

MBL321

使用VS2005开发移动设备应用使发移动备应

课程内容概述

课程内容安排

企业计算 vs 移动计算

移动应用场景

选择正确的设备

准备…

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ec29d7116c175f0e7cd137a1/vstudio/support/

uninstall/default.aspx

开始…

开发环境: 客户端

Mobile .NET Application Mobile .NET Application .NET Compact Framework

2.0

.NET Compact Framework 2.0Windows Mobile 2003

SE Windows Mobile 5.0

4.2

选择目标平台 Once you have selected a target platform platform, pick a project template. Each Template e p ate is available in two versions for . NET Compact p Framework 1.0 and 2.0.
Visual Studio supports Pocket PC and Smartphone 2