记事阅读理解技巧

语文的阅读理解应试技巧 应试技巧一:揣摩出题者出题动机

看到一篇阅读题,仔细阅读的同时,从出题者的角度考虑,这样一篇文章想考什么,可以出哪些题目 阅读时注意找出文章的\中心句\与\中心思想\注意\主要内容\不是\中心思想\中心思想就是作者写文

章的写作目的,中心思想要拎高,一般是歌颂了……赞美了……或者批判了……

应试技巧二:基础知识不丢分!

阅读题型多种多样,但是一定要有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别

字、找出文中的近反义词，找出比喻句/拟人句、划出过渡句等等

这些考察的是孩子的基础知识，课堂里一定学过，大部分在文章中就能找到答案，只要细心，一定

不能丢分！

注意：出题者有时会在这一部分设置一个小陷阱，比如比喻和拟人易混淆，出题者为自己的聪明沾

沾自喜，我们就要破解他的迷魂阵！

应试技巧三:掌握文章结构正确分层分段

不了解文章的结构类型，分层分段比较茫然/随意，确定文章结构，那么分层分段易如反掌

阅读理解题目常见的文章结构与分段分层方法，有以下几种:

1,\总分总\结构。共有三种形式：总分总（一定为三层/三段）、总分（两层/两段）、分总（两层/两

段）

2，先概括后具体。共有两种形式：先概括后具体（两层/两段）、先概括

阅读理解答题技巧

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每次认真读完一段，要及时概括段意。

注意认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，要速度也要质量。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的

阅读理解解题技巧和专项练习

最近几年，中考阅读的题材走向多元化、材料的时代气息更浓，更贴近生活实际，而且注重文化背景和对学生综合的能力考查。

一、做好阅读理解，应具备五种能力

１、快速的浏览能力。把短文从头至尾读一遍，初步了解大意和时态。

２、巧妙的猜词能力。精读，考虑上下句之间的联系，判断个别生词的含义。 ３、独立的分析能力。对难度稍大的问题，要反复精读短文，认真分析，找出答案。

４、准确捕捉主题句的能力。根据问题划出短文中与之有关的句子，以便正确做题。

５、合乎逻辑的判断能力。对短文中没有明确答案的问题，要根据短文内容，通过认真分析推断，做出合乎逻辑的判断。

二、做好阅读理解，应分“四步”走。 1、细读题干，心中有数。

首先分清问题的类型，客观性题目从文中直接可以找到答案；主观性题目考查的是考生对文章的深层理解，是作者未加陈述的观点，以及贯穿全文的中心主旨的理解。只有了解题干以及各个选项包含的信息，才能有针对性的对课文扫读、定位、分析。

2、速读全文，了解大意。

抓主题句是快速阅读的主要方法，而主题句一般在文章的开头或结尾。在速读时要注意发现与问题有关的信息，重点扫视一下起首段和尾段，把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清

考研阅读理解技巧

英语课作为一门非常重要的基础课，从着手开始准备考研到正式考前一个半月的这段准备

时间里，应重点复习，投入的时间要占平时复习时间的三分之一。英语的提高是个日积月累，厚积薄发的过程，也是逆水行舟、不进则退的过程。你可以花一个月时间突击政治。但绝不敢自恃英语基础不错，放松英语的学习。提高英语成绩的捷径，我认为是多做阅读题：一是阅读理解的分值太高了，决定着考研的成败、考生的命运，无法不重视。二是阅读理解在巩固词汇，培养语感，提高英语水平方面有不可替代作用。那么究竟如何提高呢？建议如下：

一、资料的选择

首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题重点。其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。另外，比较权威的考研机构有配合授课的课后练习，模拟冲刺，这种书也是不错的。

资料的选择上要把握难易程度。如果太难，文章中有很多单词不认识、有很多句子不理解、问题又偏又怪、做下来错的一塌糊涂，只会打击你的信心，浪费你的时间，也不会有很大收效。比英语真题简单也行不通，所以我建议大家选择比真题难度稍高的资料。研究生的阅读试题题材广泛，涉及到包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面

阅读理解

答案的位置：

“一个中心，两个基本点” 一、 中心词

1. 全文的中心：文章中每段头两句几乎有出现的名词 2. 段落的中心：段落的首尾句

二、（原文解释的词）、：......、“”.....、 -------后往往是答案或者暗示答案。

三、连词（but、however、while、which、unless、because等表转折、让步、原因的词后往往是答案或者暗示答案。 说明文类阅读做题技巧 题型： 一、 主旨题

标志：问题中还有mainly、besttitle 方法：围绕中心词选 二、细节题

标志：题干中有名词、形容词、数字、大写的词或给出汉语注释的词

方法1：翻译题干，提炼出题干中第一次出现上述四种词，在文章中定位其在第一次出现的位置，答案往往在定位位置的后半句或者下一句话，对比选项然后选择。

1 / 4

方法2：同义转换法

该方法使用与较高难度的记叙文、说明文、议论文。以上三种题材的细节理解题很少能直接针对原文中的个别语句进行直接的match，而是侧重于对某句话或几句话的语义理解和推断，在题干中和选项中对这些句子进行了一定程度的予以转换，其中包括同意转换、概念解析、事实归纳等 方法3：查读分析法

该方法使用与难度偏

阅读理解基本技巧

阅读理解在英语考试中历来占有很大的分量，其重要性自不待言。许多学生对阅读往往存在一些误解，简单地以为只要掌握了词汇和语法就可解决问题，因而不了解如何运用主动的阅读方法来有效地进行阅读和解答相关的题型，无论阅读能力还是答题的准确性都相应地不那么令人满意。所以，了解并熟练掌握阅读方法是有效阅读的关键。

考试中的阅读涉及到精读和略读，这要求速度和理解达到有效地统一。

（一）猜测生词含义

阅读理解中的词汇考题属于超纲词汇 依据具体的语境确定其意义 1. 定义或解释

当文章出现生僻单词时，多数情况下，作者会利用同位语、定语从句，或具体举例等对该词进行解释或提供同义词，解释的部分有时也会放在紧随相关词语后的破折号、括号中。

例1 Botany, the study of plants, occupies an important position in the history of human knowledge.

例2 The explanation, if it seems consistently to fit the various facts, is called a hypothesis.

阅读方法指导——记事阅读

记事，主要是通过记述事情的发生、发展、结果来表达某种思想感情。通过叙述、描写的手法写人记事，有时也要结合抒情和议论。 阅读此类文章有四知： 一知：掌握记叙文六要素，把事情的发生发展过程写清楚。 时间、地点、人物、起因、经过、结果 《给我一个承诺》

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺??”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1．查字典，填写下表

初中语文阅读理解技巧与方法

句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你理解这个句子，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类）

格式可以参考你做过的题的参考答案。

提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相

　　名词的判断

　　(1)主语或宾语为,空格处充当表语多为名词

　　(2)形容词、名词修饰空格

　　(3)空格前有冠词

　　(4)空格前有限定词

　　(5)空格前有介词

　　动词的判断

　　(1)空格前后为名词(短语)或代词

　　(2)空格前为名词,空格后为宾语或宾语从句

　　(3)谓语的时态与其前后半句时态一致

　　(4)一个句子只有一个谓语。如果这个谓语已经出现了,那么其他需要表达动宾关系的短语中,应该使用非谓语动词形式。

　　形容词的判断

　　(1)空格在句中作定语、表语或补足语

　　(2)空格位于名词前,或位于冠词与名词之间

　　(3)空格前为副词,空格处填形容词

　　副词的判定

　　(1)空格位于动词之前,空格处填副词

　　(2)空格位于形容词之前

　　(3)如果句子中的主干结构完整

小学语文阅读理解方法和技巧

一、文体分析

小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文

（一） 记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心

3. 记叙的线索及作用：

常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4.描写

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写

（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写

（二）说明文

1. 说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。

2. 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。

3. 常见的说明方法及其作用：

○1举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。