冀教版三年级数学下册期中卷

冀教版三年级数学《对称》教学设计

课题：对称（第一课时）感知对称现象 教学内容：冀教版《数学》三年级下册第1—2页

教学目标：

1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象的过程。

2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。

3、通过生活中的大量的对称现象，感受对称与日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。 教学设计 一、情境引入 出示教科书中的 6张图片先让学生说一说是什么。 师：同学们今天老师给你们带来了许多精美的图片，你们看看是什么？ 师一张一张出示或同时出示 用学生熟悉的身边事物引出本节课所要讲的内容，使学生感受数学来源于生活。对数学产生亲切感，从而引发学生的学习兴趣。 培养学生观察和语言表达能力，通过画一画和相互的交流使学生更明确“左右两边形状一样的”含义。明确从什么地方分左右。使学生初步感知对称现象 通过学生亲自动手操作这种感知方式，进一步体验对称的含义，使学生明白不仅两边的形状一样而且大小也一样。 通过不同形式的操作进一步体验对称的含义，通过自主探索发现生活中有趣的数学现象，培养学习数学的兴设计意图 课堂生成与教学反思 二、自主探索，相

连乘

教学目标：

1.结合小区建房问题，经历自主解决问题、从分步计算到三个数连乘计算的过程。

2.认识连乘算式，会计算简单的三个数连乘的运算式题。

3.了解同一问题可以有例外的解决办法，积极主动地参与数学活动，增强学习数学的兴趣。

教学重点：

烂熟进行计算。

教学难点：

了解算式的意义。

教学过程：

一、情境创设

随着时代的进步，社会的发展，我们身边建起了许多幽美的楼房，同学们注意到了吗？有一个生活小区计划还要新建8栋楼房呢，我们一起看看楼房示意图好吗？学生读文字叙述并观察楼房示意图。

了解事情中的信息和要解决的问题：

1.有8栋楼房

2.每栋有五个单元

3.每个单元可住12户居民

4.问题：可解决多少户居民的住房问题？

自主探索

1/ 4

学生独立列式计算。

做完后想一想每一步的运算要解决什么问题。

你能只列一个综合算式就解决问题吗？列式的方法可能有：（1）12×5=60（户）

60×8=480（户）

（2）8×5=40（户）

12×40=480（户）

（3）12×5×8

=60×8

=480（户）

（4）5×8×12

=40×12

=480（户）

合作交流

1.小组交流

把你列式的方法向你小组的同学介绍介绍并说清晰你每一步运算要解决什么问题。

2.全班交流

哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？

3.

冀教版三年级数学下册教案

一、旋转与平移

第１课时 教学目标：

1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。

2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。

3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点：认识旋转、平移现象。 教学过程：

一、 认识旋转现象。 （一）做风车：

１、指导学生动手用正方形彩纸做风车。 ２、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。

３、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。 （二）说一说：

根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。 二、认识平移现象。 （一）做一做：

１、在教师的带领下，师生共同操作。 ２、让学生交流自己取书、推书的动作。 ３、讨论：

取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？ 使学生了解书是沿一个方向做平移运动。 （二）说一说：

１、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。

２、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。 三、练一练：

第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动

冀教版三年级数学下册期中试题及答案2套

三年级第二学期数学期中测试卷一

一、填一填。(4题6分，其余每空1分，共31分) 1．在

里填上“>”“<”或“＝”。

60毫米 33×62

3200米

4千米

40×7818×50

60×78

6厘米33×26

6分米550毫米 180×5

2．第24届冬奥会于2022年由北京和张家口联合举办，这一年是( )年(填

“平”或“闰”)，有( )个星期零( )天，2018年距第24届冬奥会还有( )年时间。

3．60×50的积的末尾有( )个零，82×49的积是( )位数。 4．5000米＝( )千米

960毫米＝( )厘米

7分米＝( )厘米＝( )毫米 48时＝( )日 9009米＝( )千米( )米

72个月＝( )年

5．用“3，3，4，5”四个数字和“×”组成一个两位数乘两位数的乘法算式，这个算

式的积最大是( )。 6．在括号里填上适当的单位。

小丽的身高约是140( )。 妈妈的身高约是16( )。 一幢四层楼的高约是15( )。 高铁每小时大约行驶280( )。

7．要使□3×32的积是四位数，□里最大能填( )，最小能填( )。

馆陶县2012----2013学年第二学期期末教学质量检测模拟卷

三年级数学试题

填空。(每空1分，共24分) 1、 在括号里填上合适的单位。 （1）一本书的厚度是45（ ）。 （2）小明每天看电视用30（ ）。 （3）大拇指指甲的面积大约是1（ ）。 (4)北京到广州的空中航线长是1966（ ）。

2、一块正方形地，边长8米，面积是( )。如果在这块地的四周围上篱笆，篱笆长是（ ）。 3、在生活中，（ ）的现象属于平移。（ ）现象属于旋转。 4、26 x40的积是（ ）位数，最高位是（ ）位。

5、392 5的商的最高位是（ ）位，商是（ ）位数。 6、闰年全年有（ ）天，平年全年有（ ）天。 7、零点三五写作（ ）， 8.01读作（ ）

8、火车每小时行驶150千米，3小时行驶了（ ）千米。 9、5米8分米=（ ）米 8000米=（ ）千米 1平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 6元4角

三年级下册英语期中试卷(冀教版)

学校 ： 姓名： 班级： 分数：

一 、写一写，选择合适的字母补充下面单词所缺的字母。( 5 分) t m h d w d b n m r

___orse ___ger ___umplings ___nkey ___olf ___uck ___anana ___oodles ___eat ___ice 二、认一认，选一选。将图片与单词配对。请将图片下面的字母序号填入相应的单词前面的括号里。( 10 分

)

A B C D

E

F

G H I J ( ) 1.dog ( ) 2. boy ( )3. father ( )4.egg ( )5. fish ( )6. apple ( )

2009—2010学年（下）三年级英语期中试卷

Listening Parts听力部分(30分)

一、听音，选择正确的字母。（10分）

( )1.A. O B. P C. R ( ) 2. A. D B. H C .I ( )3A. F B. V C. S ( ) 4.A.T B.Y C. W ( )5A.m B.n C.p 6.A.f B.d C.t

( )7.A. u B. y C. e ( ) 8. A. t B. o C. q ( )9.A.g B. d C. h ( ) 10. A. n B. u C. p

二、听音,判断你听到的与所给的数字是否相符，在括号内打“√”或“×”（10分）15 17 19 13 18 20 14 16 11 12 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听音，选出你所听到的单词，将

冀教版三年级数学下册 第七单元过关检测卷

一、填一填。(每空1分，共19分) 1．在括号里填上合适的单位名称。 (1)运动场上的直跑道长120( )。 (2)李丰家的住房面积为150( )。 (3)一台液晶电视屏幕面积约为100( )。 (4)课桌高8( )。

2．4个相同的小正方形刚好拼成一个面积为36平方分米的大正方形，

每个小正方形的面积是( )平方分米。

3．贝贝先用一根铁丝围成了一个边长为16厘米的正方形，后来她又

改围成一个长方形，长是18厘米，宽是( )厘米，正方形的面积比长方形的面积大( )平方厘米。

4．一个周长是28厘米的正方形，面积是( )。 5．一张7寸照片的长大约是18厘米，宽大约是13厘米，它的面积

大约是( )。

6．长方形的宽是6分米，比长短4分米，它的面积是( )。 7．用两根同样长的铁丝，分别围一个长方形和一个正方形，( )

的面积比较大。

8．2平方分米＝( )平方厘米

10平方米＝( )平方分米

1/ 8

700平方厘米＝( )平方分米 100分米＝( )米 9．在

里填上“＞”“＜”或“＝”。

3000平方厘米 199平方分米

80平方

冀教版三年级科学下册教案 1、身边的材料

一、教学目标

1、科学探究目标：

（1） 能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。

（2） 能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 材料**制成的”

的形式进行讨论，并给这些物品按材料来分类，把物品的名称写在书的圆圈中及探究记录单中，好吗？ 学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究记录单；教师参与学生的讨论。

教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？ 学生思考。回答。

教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的2、情感态度与价值观目标：

（1） 愿意把本组找到的材料告诉其他组。 （2） 能举例说出我们的生活离不开各种材料。 3、科学知识目标： （1） 能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。

（2） 能区分常见的天然材料与人造材料。 （3） 能举例说明天然材料与人造材料的关系。 4、STSE目标：

（1） 能举例说明材料与人类生活的密切关系。 （2） 能描述某种人造材料的主要加工过程。 二、教学重点：

1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、

一、 对称 1．1对称

一、填一填

1、如果把一个图形沿着一条虚线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ）。这条虚线叫做（ ）。

2、

先试着画一画它们的对称轴，再填空。

我知道了：长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴。

3、中国传统的剪纸艺术大量运用了（ ）的方法。

二、下列图形中是轴对称图形的，在括号里打“√” ，不是的打“×”

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、数学冲浪

下面的英文字母哪些是轴对称图形？

三年级数学 第五册（第1页·共50页）

二、加减法

2．1不进位加 不退位减

一、用竖式计算下面各题

260+525 572+326 253―121

793―480 619―207