现代汉语2纸质4参考答案

现代汉语分析题参考答案

辨析下列和组同义词 纠正——改正

“纠正”和“改正”都含有“改正错误和缺点”的意思，但二者的侧重点不同，纠正侧重在“纠”，一般是督促别人改正，而改正侧重在“改”，意在自我改正。 鼓励——怂恿

“鼓励”和“怂恿”都含有鼓动别人做什么事的意思，二者的区别主要在感情色彩上，鼓励是一个褒义词，而怂恿则是一个贬义词。 商量——商榷

二词都含有商议的意思，二者的区别在于色彩不同，“商榷”的书面色彩较浓，一般用于比较正式的场合，而“商量”口语色彩浓一些，用得比较随意。 摧毁——摧残

二者都有摧毁的意思，但侧生点不同，摧毁侧重于摧而致其毁灭，摧毁则重于于摧而使其致残。摧毁的程度要比摧残大。 夸大——夸张

二者都有夸大其词的意思，但二者的色彩不同，夸大含有贬义；而夸张较为中性，尤其“夸张”是一种修辞格式，是一种合理的夸大。 接收——接受

二者都有收受的意思，二者的区别在于搭配的对象不完全相同。“接收”的对象一般比较具体，是具体的事物，而“接受”的对象比较抽象，往往是指观念，任务等。 请求——恳求

二者都有请求的意思，但二者的程度不同，“恳求”的程度比“请求”的程度要深一些。 保护——庇护

第四章 词汇

“词汇”思考和练习一

三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。 “驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如： （1）驼绒 平绒 呢绒 鸭绒 （2）驼绒 驼毛 驼峰 驼铃

(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。 四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。 柿 素 眉 蜻 狗 羊 鸭 习 鹃 祝 闪 平 虎 狼 自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼 半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习 没有不自由语素。

不能单独作语素的字：蜻、鹃

五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。如果是合成词就注明它的构成方式。（略）

六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。 仓促 灿烂 沙发

《现代汉语语法修辞》参考答案

一、用层次分析法分析下列句法结构的构造层次，并指出其结构关系，是多义的请作不同分析。(另附，注：该题需要手工写出。）

一、请指出下列句子所属的句式，并简要论述各句式的特点。

1、连谓句；连谓句的主要特点是：两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。

2、把字句；把字句的主要特点是：这种句式在语义上可视为宾语前置，在结构上则是介词结构作状语。 把字句的成立有某些条件：⑴动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。 ⑶“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。 3、存现句；存现句的主要特点是：1． 句首有表示处所或时间的词语。 2．谓语动词表示存在或隐现。3． 从语义看，宾语多为施事或系事，表示不确定的人或事物。

4、连谓句；连谓句的主要特点是：两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓

单项选择题

1、下面属于区别词的一组是（D ）

A．煞白、干净B．老实、马虎

C．个别、伟大D．军用、彩色

2、后、半高、圆唇舌面元音是（ D）

A．a

B．e

C．u

D．o

3、下面哪一组是借形的外来词语（B ）

A．IT、啤酒B．DVD、景气

C．法西斯、逻辑D．卡宾枪、芭蕾

4、下列句子有了暗喻修辞格的是（B ）

A．每朵花就像一张张笑脸。 B．头上的长发变成了一座富士山。C．我们主张打落水狗。 D．敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。

5、下面哪一条不是名词的语法特征(A )。

A．大多可以重叠 B．可以作宾语

C．可以作主语 D．大多可以与数量词语组合

6、下面哪一组是古词语（C ）

A．妃子、幌子B．举人、官僚

C．监生、员外D．陛下、悄然

）A 、下面含有“的”字短语的是（7．

A．他喜欢吃肥的。

B．他说的过程比较符合当时的情况。

C．他什么东西都吃。

D．这东西的确不能吃。

8、下列属于状态形容词的是（A）。

A．火红、喷香B．仔细、果断

C．深入、切身D．干净、高等

9、下面是存现句的是(D )

A．钱攥在他手里。B．有一个人在门外台阶上坐着。

C．钱在他手里攥着。D．门外台阶上坐着一个人。

10、下面哪一组是单纯词（C ）

A．哥哥、蝈蝈B．舞蹈、圣经C．犹豫、坦克D．阿姨、姐姐

作业参考答案

第二节 练习题（P184） 二、标明下列各组词的词性：

坚决——决心 （形容词——名词/动词） 可爱——热爱（形容词——动词） 荣誉——光荣 （名词——形容词/名词） 企图——意图 （动词/名词——名词） 答案——答应（名词——动词） 气愤——气魄（形容词——名词） 批语——批示（名词——名词/动词） 残杀——残忍 （动词——形容词） 诱饵——诱惑 （名词——动词/名词） 兴奋——兴趣（形容词——名词） 安心——担心（形容词——动词/名词） 道歉——抱歉（动词——形容词） 安慰——欣慰 （动词——形容词） 感激——激动（动词——形容词） 愉快——高兴（形容词——形容词）

三、注明下列句中带黑线词的词性： 1.我们马上开始这项工作。（动词）

2.你说应该朝什么方面考虑？（能愿动词，疑问代词） 3.对这个学生的经历，老师们都很了解。（动词）

4.三十岁以上的教师都可以享受休假。（方位名词，能愿动词）

5.新老同学开始都需要出操。（名词，动词）

四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词： 1、这里风

现代汉语练习2

单句1

1句子是（ C ）。

A. 能够表达一个相对完整意思的语言单位

B. 有特定语调的语言单位

C. 能够表达一个相对完整意思并且有一个特定语调的语言单位 2下列疑问句属是非问的是：（ A ）。

A. 老张病了？ C. 老张病没有？ 3下列疑问句属特指问的是 ：（ B ）。

A. 我说什么了？ C. 他没怎么吧 ？ 4下列疑问句属正反问的是：（ B ）。

A. 你去还是不去？ C. 你明白什么了？ 5“谁是最可爱的人?”这个句子是（ A ）。

A. 特指问句

B. 正反问句

C. 选择问句

D. 是非问句

B. 你去不去？ D. 你什么也没明白吗？ B. 他怎么了？ D.我没说什么吧 ？ B. 老张是不是病了？ D. 老张什么病？

6下列疑问句属

第一章 绪论”习题答案

一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?

现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?

方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它

第五章 语法 “语法”思考和练习二

八、改正下列句子中的错误，并说明理由。

①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习!”

“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。可以把“兴趣”改为“高兴”或者在“兴趣”前加一个“有”字。

②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。

原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。 ③小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她 劳动不积极。

原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。

④这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。

数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”“二分之一”或“一半”。 ⑤他家在村子的南边，面对着一幢小山。 量词“幢”常用于楼房，“山”应用“座”表示。

⑥王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。

现代汉语2 一、

（1）结构主义语法：索绪尔 《普通语言学教程》

（2）语法性质：抽象性、生成性、递归性、系统性、民族性。（理解）

（3）语法的特点：总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。表现在：

（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响 （二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用 （三）词类与句法成分非一一对应

（四）词、短语、句子构造规则基本一致 （五）量词丰富

（4）四级语法单位：语素、词、短语、句子。（具体定义不要） 二、

（1）词类划分的标准：形态标准、意义标准、语法功能标准。 （2）实词和虚词的区别（简答）：

①根据能否充当句法成分，可以将词分为实词和虚词两类。

实词包括名词、动词、形容词、副词、区别词、量词、数词、代词、拟声词、叹词；虚词包括借词、连词、助词、语气词。

②实词和虚词大的区别：诗词除了能充当句法成分外，还有以下一些差别： 能否成句。实词一般能单独成句。

是否定位。诗词在与其他词语组合时通常是不定位的，而虚词是定位的。

现 代 汉 语（二）作业（2）

一、把下列词语按所属词类的不同填入表内：

名词 数词 量词 动词 形容词 区别词 副词 代词 连词 介词 助词 语气词 桌子、思想、时期、经验、条件、初六、银、 四、偶尔、经常、次、遍 条、一概、亩、几、一百、丈、所 去、回想、担心、过、遇到、下来、 漂亮、非常、笔直、红彤彤、一致、 欧式、特级、精装、私营、 何尝、打从、其他、刚刚、那会儿、平时、现在、似的 我们、什么、自己、 但是、即使、尽管、突然、或者、 对于、关于、是、第四、 哪儿、忽然、了 吗、呢、吧、

二、将下列句子按句型的不同填入表内（请直接填入句子的序号）。

（1）什么东西？（2）冬天。（3）跑！（4）慢！（5）多好看的姑娘呀！（6）老王离开了上海。（7）禁止吸烟！（8）哎呀！（9）刮大风了。（10）明天星期四。（11）前台坐着主席团。（12）外面很冷很冷。（13）那个小男孩已经四岁了。（14）周庄风景优美。（15）孩子们又停了下来。（16）他的身体比我好多了。（17）这本书我没看过。 主谓句 名词谓语句 动词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句 非主谓句 名词句 动词句 形容词句

1、13、15、17、 7、9、 5、10、14、 6、1