中心句作文法

王长喜十二句作文法

第一节：六级作文试题分析

一．六级作文试题分类

六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。 （一） 现象解释型

此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1．现象解释六级真题（2003年6月） （二） 对比选择型

此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：（2000年6月，1999年6月） （三） 问题解决型

此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。 （四） 观点论证型

此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲道理的方式剖析事

1如何去掉羞怯那层茧

十句作文法.txt∞-一人行,必会发情 二人行,必会激情 三人行,必有奸情 就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 十句作文法是由有关专家总结出来的一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大幅度地提高成绩。为此有必要向考生加以介绍，目的是使一些对作文没有把握的考生找到一条可行的解决办法。(参考：蔡基刚《英语考试高分作文》)

# w7 d7 S4 E Y 需要指出的是所谓十句作文并非一定10句，从很多考生的高分(200词以下)来分析，句子数量在8句至12句(依句子长短和结构不同而不同)。如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8—12个句子完成一篇要求120—150字的作文。

其基本模式为：

┌─主题句 句 1 第一段─┤ 开头 └─扩展句 句 2 ┌─主题句 句 1

第一段─┤ 正文 ├─扩展句 句 2 ├─扩展句 句 3 ├─扩展句 句 4 ├─扩展句 句 5 ├─扩展句 句 6 ├─扩展句 句 7 ├─扩展句 句 8 └─扩展句 句 9 第三段 ──结尾句 句10 结尾

第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；

王长喜十二句作文法

第一节：六级作文试题分析

一． 六级作文试题分类

六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。

（一） 现象解释型

此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1．现象解释六级真题（2003年6月）

（二） 对比选择型

此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：（2000年6月，1999年6月）

（三） 问题解决型

此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。

（四） 观点论证型

此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲

王长喜十二句作文法

第一节：六级作文试题分析

一． 六级作文试题分类

六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。

（一） 现象解释型

此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1．现象解释六级真题（2003年6月）

（二） 对比选择型

此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：（2000年6月，1999年6月）

（三） 问题解决型

此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。

（四） 观点论证型

此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲

免费？宅在家学英语？怎么报名？

最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：www.rockyclass.com/ielts/xd.html（报名网址）

1．现象解释型写作模板 1．现象解释型模板一

Tojpic sentence

①——has become a common part ofpeople’s life. ②And——has always aroused thegreatest concern. ③what impresses us most is ——. ④The reasons——are varied. 信息提示

1．空格内用概括性的词语填出最近出现的总体现象。 2.空格内填题目要去讨论的具体现象 3.现象的具体表现

4.过度句，填现象或现象带来的后果，为下文分析产生的原因做铺垫。

5. Amongthe various reasons,——plays an important role. 6.Thatis to say,—— 7.Whatis more,—— 8.Forexamp

中心句在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子，能体现文章中心思想的句子，体现了整篇文章的主体和宗旨。

中心句作用: 直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心，统领全文（本段），或总结全文（本段）。中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。）

中心句的位置：既可在文章或自然段的开头或结尾，也可在文章或自然段的中间。 中心句的特点：

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 ③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

总起句作用：总领全文（段）（总起全文），在某个段落中是概括整段文章的主要内容。

总起句的位置：一般在自然段的开头。 总结句的作用：也起概括本段中心的作用。 总结句通常出现在自然段的末尾

中心句和总起句两者区别:两者的位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头、可在文中、也可在结尾。

中心句和总起句两者作用不同，总起句是对文章或段落内容的概括，中

心句是对文章表达思想感情的概括。

过渡句的作用是承上启下的

群文阅读“中心句”教学设计 张愉

一 、教学目标：

1、通过4个选段的阅读知道什么叫做中心句。 2、培养学生如何去找中心句。

3、培养学生以“中心句在前”的形式写一段话。 二、教学内容：

选自《三只金鱼》、《秋天的雨》、《秋天的山》、《西藏高原》的片段。 三、教学重点

通过4个选段的阅读，知道什么叫中心句。 四、教学难点

通过4个选段的阅读，学会如何找中心句以及以“中心句在前”的形式写一段话。 五、教学步骤

（一）游戏引入新知。

同学们，你们紧张吗？不如我们先做一个“数量词”游戏。通过“一群小鸟”中对“群”的理解，让学生们知道什么叫作“群文阅读课”，并开始阅读第一个选段《三只金鱼》。

（二）阅读《三只金鱼》

1、阅读提示：①请带有感情的朗读选段，找一找段中有几句话，并标出来。

②思考：段中每句话都写了什么？

③这几句话都是围绕段中第（ ）句话来写的。

2、学生快速阅读。 3、全班交流，教师梳理。

选段 几句话 每句话讲了什么 选段是围绕第( )句来写的。 《三只金鱼》 7句 ?? ① 4、介绍“中心句”。

中心句： 最能体现文章或段落主要内容的句子。

（三）阅读《秋天的雨

中心句

1. 了解段落；

2. 了解中心句并能够找到文章的中心句；

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

——苏轼《惠崇春江晚景》

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

——杜甫《江畔独步寻花》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

——韩愈《早春呈水部张十八员外》

1. 【什么是自然段】

自然段是句子向篇章过渡的桥梁，是构成文章最基本的单位。

从形式上看：最明显的标志是每段开头空两个格。

从内容上看：一个自然段，表达一个完整的意思。

第1页

养 小 鸭

我家养了十只小鸭。小鸭的嘴扁扁的，脚像扇子一样。走起路来一摆一摆，真好玩。 我天天捉些小虫，挖些野菜，喂给小鸭吃。我还常常打扫小鸭的窝，打扫得干干净净的。 小鸭大些了，我赶它们到河边去。它们看见水，高兴极了，拍拍翅膀，扑通扑通地跳到河里去了。它们在河里，一边游水，一边捉小鱼吃。

①：通读全段，了解大概意思。

②：读懂段中每句话意思

③：理清每句话之间的关系。

④：归纳一段话的

找中心句概括段意的方法专题训练

一、了解中心句在段内位置的一般规律：

①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

在短文中找出过渡句 在短文中找出过渡句，这并不难。过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。它十分明显地告诉你：从一个地点转移到了另一个地点，或者从一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作?? 1、在写景的文章中找出过渡句

这种过渡句一般在文段的开头一句，交待从一个地点来到了另一个地点，起“承上启下”的作用，非常好找的，你一定没问题！

长廊又长又美，微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，又高又美，还金碧辉煌，真是美不胜收。 站在万寿山上可以看到颐和园的全景，好美丽呀！

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖石桥多，湖中心有一个小岛，树林茂密，美不胜收呀！ 2、在写人记事的文章中找出过渡句

这就要看前一件事与后一件事之间是用哪个句子连起来的，前一个动作与后一个动作是用哪一句话连起来的。这个起“

初中阅读教案(找出中心句)

“图书馆”谈谈对“流芳百世”“遗臭万年”的理解 文天祥岳飞的故事 谁知道关于岳飞的故事?

岳飞精忠报国的故事

宋朝，在中国北方，有一个叫女真族的部落不断闯到中国来抢东西、杀人、放火。而当时的皇帝，他成天吃喝玩乐，根本不顾老百姓的死活。为了修一座宫殿，他抓了很多人拴上绳子，让他们干活。女真族的部队也就是这个时候侵略中国。岳飞在家里听到逃难的老百姓说了这些事后心里非常着急，于是他准备离家参军保卫国家。临走的前一天晚上，岳飞的妈妈给岳飞讲了很多要为祖国增光的事。最后岳飞的妈妈又取来针，让岳飞跪在地上托着小墨盒，在岳飞的脊背上刺了四个字“精忠报国”，她这样做是为了让岳习永远记住，要忠于自己的祖国和保卫国家。就这样，岳飞含着眼泪告别了家乡，告别了妈妈来到部队参了军。岳飞因为打仗勇敢，被提升为小队长，虽说官小了点，但岳飞却没有一丝恕言，他想更大的努力来实现他为国家效力的诺言。很多年过去了，岳飞因为打仗勇敢，肯动脑筋终于被提升为大将军了。可是那时候中国已经有很多地方都被金兵占领了，皇帝于是就派岳飞去攻打。 金兵的将领是个叫金兀术的人，平常戴着尖尖的帽子，两条狐狸尾巴做的飘带拴在帽子