生物分离工程第三版答案

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工程制图答案第三版

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工程制图答案第三版

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第三版工程光学答案课件

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第一章

3、一物体经针孔相机在 屏上成一60mm大小的像,若将屏拉远50mm,则像的大小变为70mm,求屏到针孔的初始距离。

解:在同种均匀介质空间中光线直线传播,如果选定经过节点的光线则方向不变,令屏

到针孔的初始距离为x,则可以根据三角形相似得出: 所以x=300mm 即屏到针孔的初始距离为300mm。

4、一厚度为200mm的平行平板玻璃(设n=1.5),下面放一直径为1mm的金属片。若在玻璃板上盖一圆形的纸片,要求在玻璃板上方任何方向上都看不到该金属片,问纸片的最小直径应为多少?

L ?n I=90 1 1 x n

2I2

1mm

第三版工程光学答案汇总

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第一章

3、一物体经针孔相机在 屏上成一60mm大小的像,若将屏拉远50mm,则像的大小变为70mm,求屏到针孔的初始距离。

解:在同种均匀介质空间中光线直线传播,如果选定经过节点的光线则方向不变,令屏

到针孔的初始距离为x,则可以根据三角形相似得出: 所以x=300mm

即屏到针孔的初始距离为300mm。

4、一厚度为200mm的平行平板玻璃(设n=1.5),下面放一直径为1mm的金属片。若在玻璃板上盖一圆形的纸片,要求在玻璃板上方任何方向上都看不到该金属片,问纸片的最小直径应为多少?

L ?n I=90 1 1 x n

2I2

工程光学答案第三版习题答案

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第一章

3、一物体经针孔相机在 屏上成一60mm大小的像,若将屏拉远50mm,则像的大小变为70mm,求屏到针孔的初始距离。

解:在同种均匀介质空间中光线直线传播,如果选定经过节点的光线则方向不变,令屏

到针孔的初始距离为x,则可以根据三角形相似得出: 所以x=300mm

即屏到针孔的初始距离为300mm。

4、一厚度为200mm的平行平板玻璃(设n=1.5),下面放一直径为1mm的金属片。若在玻

璃板上盖一圆形的纸片,要求在玻璃板上方任何方向上都看不到该金属片,问纸片的最

小直径应为多少?

?n 1 I 1 =90 x L n 2I2

热学第三版答案

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第一章 温度

1-1 在什么温度下,下列一对温标给出相同的读数:(1)华氏温标和摄氏温标;(2)华氏温标和热力学温标;(3)摄氏温标和热力学温标?

解:(1)

当 时,即可由 时

,解得

故在 (2)又

当 时 则即

解得: 故在 (3)

则有

时,

显而易见此方程无解,因此不存在

的情况。

1-2 定容气体温度计的测温泡浸在水的三相点槽内时,其中气体的压强为50mmHg。 (1)用温度计测量300K的温度时,气体的压强是多少? (2)当气体的压强为68mmHg时,待测温度是多少?

解:对于定容气体温度计可知:

(1)

(2)

1-3 用定容气体温度计测得冰点的理想气体温度为273.15K,试求温度计内的气体在冰点时的压强与水的三相点时压强之比的极限值。

解:根据 已知 冰点

1-4 用定容气体温度计测量某种物质的沸点。 原来测温泡在水的三相点时,其中气体的压强

;当测温泡浸入待测物质中时,测得的压强值为

减为200mmHg时,重新测得

,当从

,当再抽出一些

测温泡

微生物教程第三版课后答案

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微生物教程第三版课后答案

【篇一:周德庆微生物学教程课后答案】

txt>绪论

1.什么是微生物?它包括哪些类群?

答:微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称.

包括①原核类的细菌`放线菌`蓝细菌’支原体`立克次氏体和衣原体;②真核类的真菌`原生动物`和显微藻类,以及属于非细胞类的病毒和亚病毒.

2.人类迟至19 世纪才真正认识微生物,其中主要克服了哪些重大障碍?

答:①显微镜的发明,②灭菌技术的运用,③纯种分离技术,④培养技术。

3.简述微生物生物学发展史上的5 个时期的特点和代表人物.

答:史前期(约8000 年前—1676),各国劳动人民,①未见细菌等微生物的个体;②凭实践经验利用微生物是有益活进行酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等)

初创期(1676—1861 年),列文虎克,①自制单式显微镜,观察到

细菌等微生物的个体;②出 于个人爱好对一些微生物 进行形态描述;

奠基期(1861—1897年),巴斯德,①微生物学开始建立;②创立 了一整套独特的微生物学基本 研究方法;③开始运用“实践 ——理论——实践”的思想方 法开展研究;④建立了许多应 用性分支学科;⑤进入寻找人 类动物病原菌的黄金

生物反应工程原理 第三版 课后答案(贾士儒)

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简答题

1、说明动物细胞培养反应器中流体剪切力的主要来源? P210

主要来源为:机械剪切力、气体搅拌剪切力

2、说明固定化酶反应的Φ模数的物理意义,它与那些变量与参数有关? P103

Φ = 表面浓度下的反应速率 / 内扩散速率

= 最大反应速率的特征值 / 最大内扩散速率的特征值 一级反应:Φ1=VPSPkV1 Φ1 = Φ1 (VP,SP,kV1,De) DeΦ与内扩散速率、反应速率、内扩散阻力、对反应速率的限制程度、有效因子η等有关,而内扩散的有效因子又和颗粒粒度、颗粒活性、孔隙率、孔径、反应温度等有关

3、哪些传递过程特性与流体流动的微观效应有关? P223,P298 7-30,PPT P1图

4、从反应器内物料混合的角度说明反应器放大过程中传递过程特性的变化? P235

有流体流变特性、流体剪切作用、传质特性、氧的传递、质量传递

5、说明生物反应器中对流体剪切力的估计参数有哪些? P210

通过混合,可使反应器中物料组成与温度、pH分布更趋于均匀,可强化反应体系的传质与传热,使细胞或颗粒保持悬浮状态

(1) 宏观混合:机械搅拌反应物流发生设备尺寸环流,物料在设备尺度上得到混合,对连续流动反应器即为返混

(2) 微观混

环境工程原理第三版课后答案

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1.2简要阐述环境工程学的主要任务及其学科体系。

解:环境工程学作为环境学科的一个重要分支,主要任务是利用环境学科以及工程学的方法,研究环境污染控制理论、技术、措施和政策,以改善环境质量,保证人类的身体健康和生存以及社会的可持续发展。

图1-2是环境工程学的学科体系。

1.3去除水中的悬浮物,有哪些可能的方法,它们的技术原理是什么?

解:去除水中悬浮物的方法主要有:沉淀、离心分离、气浮、过滤(砂滤等)、过滤(筛网过滤)、反渗透、膜分离、蒸发浓缩等。

上述方法对应的技术原理分别为:重力沉降作用、离心沉降作用、浮力作用、物理阻截作用、物理阻截作用、渗透压、物理截留等、水与污染物的蒸发性差异。

1.4空气中挥发性有机物(VOCs)的去除有哪些可能的技术,它们的技术原理是什么?

解:去除空气中挥发性有机物(VOCs)的主要技术有:物理吸收法、化学吸收法、吸附法、催化氧化法、生物法、燃烧法等。 上述方法对应的技术原理分别为:物理吸收、化学吸收、界面吸附作用、氧化还原反应、生物降解作用、燃烧反应。 1.5简述土壤污染可能带来的危害及其作用途径。

解:土壤污染的危害及其作用途径主要有以下几个方面:①通过雨水淋溶作用,可能导致地下水和周围地表水体的污染;②污

生物统计学课后习题答案(第三版)

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生物统计学课后习题答案(第三版)

第一章统计数据的收集与整理1.1 算术平均数是怎样计算的?为什么要计算平均数?

答:算数平均数由下式计算:n y

y

n

i

i

=

=1

,含义为将全部观测值相加再被观测值的个数

除,所得之商称为算术平均数。计算算数平均数的目的,是用平均数表示样本数据的集中点,或是说是样本数据的代表。

1.2 既然方差和标准差都是衡量数据变异程度的,有了方差为什么还要计算标准差?

答:标准差的单位与数据的原始单位一致,能更直观地反映数据地离散程度。

1.3 标准差是描述数据变异程度的量,变异系数也是描述数据变异程度的量,两者之间有什么不同?

答:变异系数可以说是用平均数标准化了的标准差。在比较两个平均数不同的样本时所得结果更可靠。

1.4 完整地描述一组数据需要哪几个特征数?

答:平均数、标准差、偏斜度和峭度。

1.5 下表是我国青年男子体重(kg)。由于测量精度的要求,从表面上看像是离散型数据,不要忘记,体重是通过度量得到的,属于连续型数据。根据表中所给出的数据编制频数分布表。

66 69 64 65 64 66 68 65 62 64 69 61 61 68 66 57 66 69 66 65 70 64 58 67 66 66 67 66 66 62

水污染控制工程第三版习题答案

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《水污染控制工程》第三版习题答案

第九章污水水质和污水出路

1.简述水质污染指标体系在水体污染控制、污水处理工程设计中的应用。

答:污水的水质污染指标一般可分为物理指标、化学指标、生物指标。物理指标包括:(1)水温 (2)色度 (3) 臭味 (4)固体含量,

化学指标包括有机指标包括:

(1)BOD:在水温为20度的条件下,水中有机物被好养微生物分解时所需的氧量。 (2) COD:用化学氧化剂氧化水中有机污染物时所消耗的氧化剂量。

(3) TOD:由于有机物的主要元素是C、H、O、N、S等。被氧化后,分别产生CO2、H2O、NO2和SO2,所消耗的氧量称为总需氧量。

(4) TOC:表示有机物浓度的综合指标。水样中所有有机物的含碳量。

(5)油类污染物(6)酚类污染物(7)表面活性剂(8)有机酸碱(9)有机农药(10)苯类化合物

无机物及其指标包括(1)酸碱度(2)氮、磷 (3)重金属(4)无机性非金属有害毒物

生物指标包括:(1)细菌总数(2)大肠菌群(3)病毒

2分析总固体、溶解性固体、悬浮固体及挥发性固体、固定性固体指标之间的相互关系,画出这些指标的关系图。

总固体=溶解性固体+悬浮固体=挥发性固体+固定性固体

3 生化需氧