中考科学知识点整理浙教版
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四年级下册科学知识点整理
四年级下册科学知识点
第一单元:
1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。电池的电压是1.5V。
2、静电既然存在与所有物质之中,为什么我们平时感觉不到物体带电呢?物质中同时具有两种电荷:正电荷和负电荷,由于正负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。当物体受到外界影响(例如摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样,物体就显示带电了。
3. 当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时,梳子带负电荷,头发带正电荷,而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
4.同种电荷互相排斥,不同种电荷互相吸引。
5、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。 6.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷不能持续流动
7.电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:电源(动力)、电路,电流只有在电路中才能流动。
8.在户外遇到雷雨时,不要躲在树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电,使人触电死亡。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的电。不要用这些电线、插座的电做实验。
英语中考知识点整理
英语中考知识点整理
初中英语语法分布
整理人:钱丽萍、罗佳琦
专题知识点考点重要性
名词与冠词1.可数名词与不可数名词(七年级上册
第六单元八年级上册第八单元)
1.名词的含义
2.可数名词的复数
★★★★
1定冠词和不定冠词(七年级上册Starter
Unit 1-3)
1.a与an的区别与用法
2.定冠词the的用法
3.零冠词的用法
★★★
介词与数词1.介词(七年级上册第四单元) 1.时间名词前介词的用法
2.介词和介词短语
★★★
1.基数词和序数词(七年级上册第七,八
单元)
1.序数词的用法
2.时间的表达法
★★
代词与连词1.形容词物主代词,人称代词,指示代
词,名词性物主代词(七年级上册第一,
二,三单元)
2.不定代词(八上第一单元)
1.形容词性物主代词、不定代词和反
身代词的用法
2.反身代词在短语中的用法
★★★
1.连词(九年级上册第二,三单元) 1.连词and、or的用法
2.连词在状语从句中的用法
★
形容词与副
词1.形容词和副词的比较级(八年级上册第
三单元)
2.形容词和副词的最高级(八年级上册上
册第四单元,八年级下册第七单元)
1.形容词比较级、最高级的变形
2.the+比较级,the+比较级;比较级
+and+比较级
3.one of + the 形容词最高级+可数
英语中考知识点整理
英语中考知识点整理
初中英语语法分布
整理人:钱丽萍、罗佳琦
专题知识点考点重要性
名词与冠词1.可数名词与不可数名词(七年级上册
第六单元八年级上册第八单元)
1.名词的含义
2.可数名词的复数
★★★★
1定冠词和不定冠词(七年级上册Starter
Unit 1-3)
1.a与an的区别与用法
2.定冠词the的用法
3.零冠词的用法
★★★
介词与数词1.介词(七年级上册第四单元) 1.时间名词前介词的用法
2.介词和介词短语
★★★
1.基数词和序数词(七年级上册第七,八
单元)
1.序数词的用法
2.时间的表达法
★★
代词与连词1.形容词物主代词,人称代词,指示代
词,名词性物主代词(七年级上册第一,
二,三单元)
2.不定代词(八上第一单元)
1.形容词性物主代词、不定代词和反
身代词的用法
2.反身代词在短语中的用法
★★★
1.连词(九年级上册第二,三单元) 1.连词and、or的用法
2.连词在状语从句中的用法
★
形容词与副
词1.形容词和副词的比较级(八年级上册第
三单元)
2.形容词和副词的最高级(八年级上册上
册第四单元,八年级下册第七单元)
1.形容词比较级、最高级的变形
2.the+比较级,the+比较级;比较级
+and+比较级
3.one of + the 形容词最高级+可数
教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)
教科版科学五年级上册科学知识
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元
1. 向电灯这样可以自己
教科版科学五年级全册科学知识点整理
教科版五年级《科学》全册重点知识复习蒋沟小学
第一单元
1.种子发芽的必须条件是 、 、适宜的 。 2.种子发芽可以不需要 ,但生长需要 。
3.植物生长需要 、 、适宜的 、 、 。 4.蚯蚓喜欢生活在 、 的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相 ,互相 的。 7. 是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫 。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。 10.食物链通常从 开始,到 终止。
11.同一种植物会被 的动物吃掉,同一种动物也可吃 食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫 。
12.像生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成 的整体
教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)
教科版科学五年级上册科学知识
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元
1. 向电灯这样可以自己
教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)
教科版科学五年级上册科学知识
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元
1. 向电灯这样可以自己
浙教版中考科学知识点总复习提纲(自己搜集,汇编,排版)
浙教版科学七上
第一章 科学入门
一、科学在我们身边 作为科学的入门,本节内容从自然界的一些奇妙现象入手,通过对这些自然现象的疑问,引发学生的探究兴趣,从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象,并寻找相应答案的学科。 观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
科学技术的不断发展改变着世界,但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响,也带来了负面的影响,从而理解学习科学知识的重要性,并使之更好地为人类服务。
二、实验和观察
观察和实验是学习科学的基础,实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验,就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管:是少量试剂的反应容器,可以加热,用途十分广泛。试管加热时要用试管夹(长 柄向内,短柄向外,手握长柄)。给试管内的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。,并先均匀预热,再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷,以免试管破裂。
停表:用来测量时间,主要是测定时间间隔。 天平和砝码:配套使用,测量物体的质量。
电流表:测定电流的大小。 电压表:测定电压
教科版六年级上册科学知识点整理
单元一: 《工具和机械》
★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。
②黑体字打头的只提示黑体字内容,没有黑体字的全句背诵。
③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。
④背诵是为了积累、理解和掌握,希望同学们自觉低理解性背诵,按时完成。
第一课 使用工具
1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。
2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。
第二课 杠杆的科学
1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。
2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。
3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。
费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。
第三课 杠杆类工具的研究
1.杠杆举例:
省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…
费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…
不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷
《科学》三下知识点整理(新版)
安吉县实验小学三下《科学》学习辅导
班 级:
姓 名:
二O一一学年第二学期
第一单元《植物的生长变化》
1.植物新生命的开始【家长: 组长: 】
1.植物的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(衰老)直至(死亡)的过程。 2.绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的,但有些植物可以用(根)、(茎)、(叶)繁殖后代。
3.不同植物的种子,它们的(形状)、(大小)、(颜色)等外部特征各不相同。种子萌发的条件是:(充足的水分、空气和适宜的温度)。植物生长发育需要:(阳光、土壤、适宜的水分和温度)等。 4.播种前的准备工作有:(1)准备一些凤仙花的种子;(2)查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法;(3)准备播种所需要的材料和工具。
2.种植我们的植物【家长: 组长: 】
1.(春天)是播种的好季节。播种的第一步是(选种),要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
2.把种子放入透明的玻璃杯并紧贴杯壁,是为了观察(种子的发芽、长根)情况。 3.凤仙花播种时,种子在土中的深度约(1厘米)左右