高职院校专业群建设

高职旅游类专业群建设实施路径 本文关键词：高职，路径，类专业，实施，建设

高职旅游类专业群建设实施路径 本文简介：摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建

高职旅游类专业群建设实施路径 本文内容：

摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建立科学可行的专业群管理机制；通过专业拓展实现专业群发展。

关键词：专业群建设；课程体系；实训基地；师资队伍；专业群管理

一、旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求

随着经济的快速发展和人民美好生活需要的日益增长，旅游业的发展呈现出很多新的特点，如旅游类型开始多样化、旅游空间日益拓展等。近年来旅游业

高职旅游类专业群建设实施路径 本文关键词：高职，路径，类专业，实施，建设

高职旅游类专业群建设实施路径 本文简介：摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建

高职旅游类专业群建设实施路径 本文内容：

摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建立科学可行的专业群管理机制；通过专业拓展实现专业群发展。

关键词：专业群建设；课程体系；实训基地；师资队伍；专业群管理

一、旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求

随着经济的快速发展和人民美好生活需要的日益增长，旅游业的发展呈现出很多新的特点，如旅游类型开始多样化、旅游空间日益拓展等。近年来旅游业

专业建设委员会章程

第一章 总 则

第一条 为进一步加强专业建设与改革，不断提升专业教学质量和专业建设水平，学院决定成立院、系两级专业建设委员会。其中，学院为专业建设工作委员会，各教学单位按专业(群)组建专业教学指导委员会。

第二条 学院专业建设工作委员会在院长领导下，对全院专业建设工作进行指导，贯彻教育部关于专业建设与改革精神，负责院级专业建设项目的评审和审批、中期检查、项目评估和验收(鉴定)、项目推广(应用)和评奖等；各教学单位专业教学指导委员会是系（院）、部专业建设与教学工作的咨询、指导机构，在学院专业建设工作委员会的指导下开展工作。

第三条 两级专业建设委员会应切实遵循高等职业教育人才培养的客观规律，按照地方经济和社会发展要求，以就业为导向，认真探讨新时期高等职业教育中出现的新情况、新问题，指导专业建设，深化专业改革，加强专业教学，为提高人才培养质量作出贡献。

第二章 组织机构

第四条 学院专业建设工作委员会由院长、分管教学院长、教务处处长、副处长、职能科室负责人、系(院)部主任(院长)和企业或行业专家组成。其中，企业或行业专家比例不低于40％；各专业教学指导委员会由各专业领域内行业企事业单位的专业人

对高职院校物流专业建设的思考

近几年来，现代物流的发展逐渐成为我国经济生活中的热点，作为“第三利润源泉”越来越受到各个方面的重视。在这种情况下，高等职业院校作为人才培养的基地，适应新的形势，纷纷开设了物流专业，可以说物流专业教育在高等职业院校日渐兴盛，并且随着物流业的高度发展，这种规模还在不断扩大。然而，物流是一个跨越多种学科的边缘性的科学，虽然很多高职院校在不断的试探当中，积累了不少经验，但是，在物流专业的建设当中，仍然出现了一些“急躁”行为。有些院校对物流职业教育了解不够，但对物流专业建设的工作期望却很高，结果往往定位不准，给后期的专业建设工作带来一系列麻烦。实际上，一个学科的建设，并不是件很容易的事，需要全方位考虑、综合平衡。结合我院实际，我们认为，高职院校在物流专业建设的问题上，必须注意把握好以下几个问题：

一、明确培养目标。

截止到2004年8月，全国共有97所本科院校分别开设了物流管理和物流工程专业，在这种形势下，很多高职院校纷纷效仿，也开设了这两个专业（当然，限于实力所限，更多的高职院校选择开设的是物流管理专业），并且在课程设置上也沿用了本科院校的体系。对于这一现象，我们不能忽视，高职院校的教育任务与本科院校不同，高职院校承担的是职业

高职院校特色专业系统化建设探索

【摘要】以特色专业系统化理论为指导，围绕专业设置、课程建设、教学方法与手段、实习实训、师资队伍、社会服务等方面系统开展酒店管理专业建设，实现专业建设与区域社会经济协调发展，提升专业品牌度和社会服务力。

【关键词】高职院校特色专业系统化建设酒店管理专业

特色专业建设是当前高职院校实施内涵战略的必由之路，是高职院校形成自有品牌的有效途径。特色专业建设要遵循系统化、科学化、市场化原则，综合考虑专业设置、课程建设、教学方法与手段、实习实训、师资队伍、社会服务等方面因素，突出专业与区域经济社会的对接度。酒店管理专业是北海职业学院于2006年开办的，学院教学改革试点专业、重点建设专业，2011年获得“广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目”及“中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目”。在特色专业系统化理论的指导下，该专业在过去两年时间里进行了以下几个方面的探索与实践。 ??一、围绕区域产业行业发展设置专业并拓展专业群

??高职院校的专业设置要考虑三个方面的因素：一是符合区域产业或行业对人才的需求；二是满足学生对专业学习的需求；三是办学主体单位要拥有基本的对应专业办学条件。北海职业学院根据泛北部湾地区酒

高师理科学刊

第 3 3卷

参考文献：【 l】张玉兰.C r a m e r法则求解线性方程组的计算机实觋[ J J .山西师范大学学报，2 0 1 2,S 1( 2 6 ):1 - 3 【 2】周均.两个传统线性代数问题的新解法【 J J .甘肃联合大学学报：自然科学版，2 0 0 7,2 1( 2 ):2 0— 2 1 【 3】章海燕，肖扬波.矩阵求逆及行列式求解的计算机实现【 J J .郧阳师范高等专科学校学报，2 0 0 7,2 7( 3):l 7— 1 9【 4】同济大学数学教研室.工程数学【 M] .3版 .北京：高等教育出版社，1 9 9 9

高职院校 I T类专业“双师型”教学团队的建设柴方艳，韩雪姣“双师型”教学团队建设是高职院校近几年提出的建设重点，也是当前高职院校人才培养工作水平评估的重要评价指

标.但“双师型”教师的界定标准各地方、各院校有所不同，目前还没有权威的评价体系.目前大多数高职院校将“双职称型”或“双素质型”界定为“双师型”. “双职称型”教师是具有教师系列职称外还具有另一专业技术职称；“双素质型” 教师既要具备课堂理论教学的素质，也应具备实训环节的实践教学素质.I T类专业具有更新速度极快、动手能力超强的特殊性，对

高师理科学刊

第 3 3卷

参考文献：【 l】张玉兰.C r a m e r法则求解线性方程组的计算机实觋[ J J .山西师范大学学报，2 0 1 2,S 1( 2 6 ):1 - 3 【 2】周均.两个传统线性代数问题的新解法【 J J .甘肃联合大学学报：自然科学版，2 0 0 7,2 1( 2 ):2 0— 2 1 【 3】章海燕，肖扬波.矩阵求逆及行列式求解的计算机实现【 J J .郧阳师范高等专科学校学报，2 0 0 7,2 7( 3):l 7— 1 9【 4】同济大学数学教研室.工程数学【 M] .3版 .北京：高等教育出版社，1 9 9 9

高职院校 I T类专业“双师型”教学团队的建设柴方艳，韩雪姣“双师型”教学团队建设是高职院校近几年提出的建设重点，也是当前高职院校人才培养工作水平评估的重要评价指

标.但“双师型”教师的界定标准各地方、各院校有所不同，目前还没有权威的评价体系.目前大多数高职院校将“双职称型”或“双素质型”界定为“双师型”. “双职称型”教师是具有教师系列职称外还具有另一专业技术职称；“双素质型” 教师既要具备课堂理论教学的素质，也应具备实训环节的实践教学素质.I T类专业具有更新速度极快、动手能力超强的特殊性，对

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浅议高职院校内涵建设

作者：程小红

来源：《管理观察》2010年第21期

摘 要:当前和今后一段时期,高等职业教育在追求简单扩大再生产的同时的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量。文章分析了当前高职院校内涵建设中存在的矛盾,指出高等职业技术教育内涵建设时高职院校面对挑战的理性抉择,高职院校必须通过建立特色办学模式、打造品牌专业,培养双师队伍等措施来促进高职院校的内涵建设。 关键词:高职院校 内涵建设 问题 思考

经济社会的快速发展和高等教育从精英教育向大众化教育进程的加快,为高职教育注入了活力。当前和今后一段时期,高等职业教育在追求简单扩大再生产的同时的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量。

高等职业教育内涵发展是相对于外延发展而言的。与外延式发展一样,他强调教育规模的发展、教育结构的合理调整、教育质量与效益的快速提高。但在实现方式上却有所不同。它不是以兴建新校为其主要特征,而是在现有高校数量不出现大幅度增加的前提下,通过挖掘现有高校的潜力,实施制度创新和结构调整,实现高等职业教育办学规模的发展和提高教

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高职院校数字校园建设探讨

作者：王建中 柳惠秋 尹春松

来源：《中国管理信息化》2015年第21期

[摘 要] 数字化建设是各高校基础设施建设重要的组成部分，如何规划、实施、管理高校的数字化建设，稳步推进和提高信息化水平，提升高校内涵建设，助推高职院校发展，具有非常重要的战略意义。从校区基础设施建设、数字资源建设、信息化服务、运行管理等方面，提出了借鉴和参考。

[关键词] 数字校园；信息化建设；综合数字管理平台；校园一卡通；减灾异备系统 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 21. 090

[中图分类号] TN915.02 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2015）21- 0169- 02 2015年1月15日，教育部印发了《职业院校数字校园建设规范》，明确了数字校园建设的总体指导原则，从国家层面规范和推动职业技术学院信息化建设，对职业院校数字校园建设具有指导作用。因此，如何根据建设规范，合理规划、分布建设、优化管理，

浅谈高职院校机房建设及维护

摘要：本文对机房前期建设到后期管理维护中所遇到的几类问题结合自身的经验做了几点总结并提出了解决办法。 关键词：机房建设；机房维护；还原卡

中图分类号：tp308 文献标识码：a 文章编号：1007-9599 (2011) 22-0000-01

computer room construction and maintenance of vocational school pan xiaoyou

(hangzhou polytechnic,hangzhou 311604,china) abstract:in this paper,pre-construction to post-room management and maintenance of several types of problems encountered with their own experience to do a few summary and proposed solutions.

keywords:room building;room maintenance;restored card 目前，高职院校的计算机机房承担着全校计算机基础