七年级语文老山界课堂笔记
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七年级语文老山界
八 老山界
文本解读 一、整体感知
这是一篇革命回忆录,记录红军长征途中翻越第一座难走的高山——老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻,歌颂了红军战士不畏艰险的坚强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的中心,作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次,同时又作了许多生动的描写。
文章记录了红军翻越老山界的经过,所以用时间变化和地点转移来安排层次是最合适的,这样既使文章脉络清晰,又能使叙事合情合理。就说“艰难”二字吧,只有用时间和地点的变化才能把这一点更鲜明地突出出来。先说时间,文章开始就写“下午才动身,沿着山沟向上走”,然后是“天色晚了”我们跑到“红星”纵队的尾巴上,又写“天黑了才到山脚”以及“黎明的时候”又开始翻山等等,这些表示时间的词语,表明了队伍行动的缓慢,突出老山界的陡峭,也说明了红军长征的艰难,只这一座山就如此难翻越,整个长征路途的艰险就更可想而知了。
地点就更不用说了。“之”字形的山路,已让人见识了登山之难。最艰难的雷公岩爬完了,以为山就那么一点,一问才知道“还有二十里很陡的山路”,更可见山路的遥远。文章就是通过时间和地点的变化,行文缜密地把翻越老山界的经历记叙完整了。
这样艰苦的翻
老山界
姜 堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校
八 年 级 语 文 教 学 案 《老山界》 教案 主备人:丁丽 教学目标: 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。 2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。 3、学习红军革命乐观主义精神。 教学重难点: 1、本文语言朴实而优美,字里行间流露着真挚而强烈的 感情 2、学习红军革命乐观主义精神。 教学时数:一课时 自主学习 一、根据注音填空或给加点字注音。 瑶.民( ) pān( )谈 lí( ) 笆 酣.然入梦( ) 骨碌..( )( ) 蜷.( )点zhùi( ) 呜 咽.( ) 澎湃..( )( ) 矗.立( ) 悬yá( )绝bì( ) 咀jú( ) 盛.饭( ) guàn( )输 二、思考题。 1、 记叙文的六要素是什么,对应本文一一说出这六要素的具体内容。 2、 老山界是一座难翻的山,其“难”表现在哪些方面呢?面对这般重重困难,我
牛津上海版科学七年级第一学期课堂笔记
牛津上海版 七年级 第一学期 科 学
第八章 身边的溶液 第一节 溶解
1.溶液:是一种或一种以上的物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物。如:消毒酒精;生理盐水;碘酒等等 可溶物质:在水中溶解的物质。
不可溶物质:不可在水中溶解的物质。
2.溶质:溶解在液体里的物质。固体、液体或气体。
3.溶剂:溶解溶质的液体。液体,常见的如水、酒精,汽油。 4.影响溶解快慢的因素:溶质颗粒大小(颗粒越小溶解速度越快)
搅拌与否(搅拌使溶解速度加快) 温度高低(加温使溶解速度加快)
第二节 水以外的溶剂
1.生活中除了水,酒精,汽油等也可以作为一些物质的溶剂使用。
2.水是常用的溶剂,但它不能溶解所有的物质。碘和指甲油等不能溶于水,但却可以溶于其它溶剂。
3.干洗:利用水以外的更容易溶解污渍的溶剂,清洗衣物,并且该溶剂不会溶解衣物。 第三节 生活中常见的溶液
溶液的分类:酸性溶液;中性溶液;碱性溶液 第四节 常见的酸碱指示剂
1. 常用酸碱指示剂:石蕊是酸红、碱蓝,水紫(原)色 酚酞是碱红、酸和水无(原)色。
2. pH试纸:遇酸变红色,遇碱变蓝色,遇蒸馏水变淡绿色 3. pH试纸特点:pH值在0—14之间
pH值小于7是酸性 pH值等于
人教版七年级上历史与社会课堂笔记35 - 图文
课堂笔记(三十五) 班级 姓名
第三课 西北地区 【丝路明珠】
一、新疆的自然环境
1.位置:位于我国西北部,深入内陆,远离海洋;
2.地形:高山与盆地相间分布,形成“三山夹两盆”的地形特点; 冬冷夏热,温差(日较差、年较差)大; 3.气候:温带大陆性气候
降水稀少,蒸发强烈,气候干旱。
4.自然环境:沙漠连绵,只在山前平原和部分沿河地区,分布着一些星星点点的绿洲。
塔里木盆地的沙漠和绿洲 喀什的气温与降水
☆看图说话:1.新疆的气候特点与所处的位置及地形有什么关系?
深居内陆,远离海洋,再加上盆地周围高大山脉阻挡,海洋水汽不易到达,
降水稀少,气候干旱
2.塔里木盆地的绿洲分布与河流有什么关系?绿洲主要分布在有水源的沿河地区 ★知识点解析
b c
②
③
a
B
☆读新疆图,回答。 1.查阅中国政区图,回答字母代表的邻国和邻省的名称:
邻国:a b
C
七年级下册英语复习笔记
七年级下册英语复习笔记
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一.Where +be+主语+from?=Where +do/does+主语+come from?
Where are you from?=Where do you come from? Be from = come from
联系动词 实义动词 例:Stone is come from China.(×)
注:be动词与实义动词永远不能连用。
二.国家 国人 国人复数 语言 首都
(the people Republics of China ) (P. R. C.)
Chinese Chinese Chinese Chinese Beijing Canada Canadian Canadians English, French Ottawa France French Frenchmen French Paris Japan Japanese Ja
数学七年级全笔记总汇
嘎啾的数学初一笔记
奇数表达式:2n-1 从1开始的连续奇数之和等于奇数个数的平方。 偶数表达式:2n n为正整数 高斯算法:首项加末项的和乘以项数除以二。 项数=末项-首项的差÷公差+1 奇数+奇数= 奇数+偶数= 奇 奇数-奇数= 偶 奇数-偶数= 数 偶数+偶数= 数 可以用来解决: 数线段、角、 偶数-偶数= 平面、立体图形分割(不论大小、形状) 平面 切成的块数 为什么是这么多块 立体 切成的块数 为什么是这么多块 立体图形块数结论 1刀 2 2 2刀 4 2+2 3刀 7 2+2+3 4刀 11 5刀 16 6刀 22 2+2+3+4+5+6 6刀 42 n刀 2+2+3+4+..+n 2+2+3+4+..+n n(n?1) 握手、单循环比赛、车票等问题 22+2+3+4 2+2+3+4+5
启航新课堂七年级上
篇一:数学新课堂七上答案
第九章 不等式与不等式组
第一节 不等式 第一课 不等式及其解集
跟踪训练一:C 跟踪训练二:
①2a?4?0②x?
y?3
③12
b?c?0: ④a?b??1 ⑤y?4?0 ⑥x?
y?0
跟踪训练三: 1、6是不等式
的解
2、①x≤11 ②x?43、0,1,2,3,4 阶梯训练
1、B 2、D 3、D 4、C 5、A 6、B 9、二 10、1,2,3 11、(1)
12
a?3b?0
(2)?x?5?75%??6
(3)?a?b?
2
?8
(4)2?m?3??m?4
7、B 8、C
12、略
13、(1)x??2(2)x??3 (3)x?8(4)x??3 14、
89??61?x??20,x?8,8
第二课 不等式的性质
跟踪训练一:,,, 跟踪训练二:
解:不等式两边都加上3
?2x?3?3?x?1?3即?2x?x?4不等式两边都减去?2x?x?x?4?x即?3x?4
x
不等式两边都除以x??
43
?3
阶梯训练
1、B 2、B 3、B 4、D 5、C 6、A 7、二 8、1,2,3
9、填空:
①加上2,不变,5 ②减去3,不变,-2 ③
除以2,不变,?
52
④除以-1,不变,-3
10、??311、4 12、(1) (2)
?12
七年级语文月考题
2018年春通川区青宁中学 七年级下册第一次月考测试题
姓名: 座号: 得分:
一、知识积累(19分)
1.下列各组词语中注音无误的一项是( )
A.群蚂排衙(yá) 兀兀(wù)穷年 刮(guā)目相待 弥(ní)高 B.气冲斗(dòU)牛 鲜(xiān)为人知 锋芒(máng)毕露 校(xiào)对
C.锲(qiè)而不舍 迥(jiǒng)乎不同 义愤填膺(yǒng) 深邃(suì) D.警报迭(díe)起 踌(chóu)躇不前 蓬(péng)断草枯 宰(zǎi)割
2.下列词语中书写无误的一项是( )
A.马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨 B.感情震荡 嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳 C.一拍即合 当之无愧 惹人注意 磐石 D.和矮可亲 死而后己 无暇顾及 滑稽 3.下列句子中划线词语运用正确的一项是( )
A.吃水不忘挖井人,我们不能忘本,要记得在兀兀穷年里发生的感
七年级寒假语文作业
七年级寒假作业
语文作业:
同学们,假期既是休闲、放松的时候,又是学习提高的最佳时期。善学的学生,总会合理利用假期,给自己的充电,为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。语文学习,是为了让我们能够在更为广阔缤纷的世界行走,以使我们的学习生活更丰富、更有意义。这种行走,需要实实在在的用脚丈量大地,更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验;需要用眼睛来观察,用心灵来体验,用理性来思考……为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期,希望同学们按时完成以下作业。同时,也希望家长能敦促子女出色地完成各项作业。
一、相约经典, 做读书笔记。(两篇读书笔记,写到写作积累本上)
读两部经典名著,做好读书笔记。读名著既提高文学素养,又充实写作基底,可谓一举两得。每篇读书笔记内容包括:
1、作品的题目
2、简介作者(不少于100字)
3、选择作品中的二十个生字词并注音。
4、摘抄你喜欢的精彩的十段话。(总字数不少于300字)
5、选择其中一部写一篇读后感(题目自定,字数不少于600字)
推荐书目:
1、《水浒》(施耐庵 ) 2、《三国演义》(罗贯中) 3、《骆驼祥子》(老舍 ) 4、《围城》(钱钟书) 5、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯托洛夫斯基) 6、《名人传》(罗曼 罗兰 )
《老山界》教案
老山界
【教育目标】
1.知识目标:了解文章的写作背景;让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的
特点;理解课文的思想内容。
2.能力目标:学习本课用景物描写烘托人物的写法;能通过品评文章中的关键词语,理
解文章的中心思想;学会用不同写法交代记叙文的要素。
3.情感目标:通过阅读和理解,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生有克服困
难的信心和勇气。
【学习方法导航】
1.讨论与点拨方法相结合:老师引导学生理清文章的思路和材料的组织安排,设置问题
引导学生思考,分组讨论交流,师生达成共识。
2.研讨探究法:对于文章中的内容和重要语段,让学生互动、想像,通过积累材料了解
红军翻越老山界的艰难。
【聚集重点难点】
1.体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。
2.对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。 【教与学师生互动】
第一课时
(一)创设情境,导入新课
1.同学们,前边我们学习了两篇关于长征方面的诗歌,了解了二万五千里长征,只有中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的伟大壮举。同学们,想一想,前边毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢?(可以让学生说)比作的是走泥丸、腾细浪。今天,让我们一起学习《老山界》这篇课文,来了