民事主体行使权利时应当履行法律规定的

法律规定公民的权利和义务

一、学习目标

1、 知道法律的内涵及我国法律的本质，了解我国公民的权利与义务的一致性，知道依法行使权利、自觉履行义务。培养学生全面分析问题的能力。

2、 学会尊重法律、尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行义务。 二、教学难点

1、 法律是特殊的行为规范

2、 我国公民的权利和义务是一致的 三、教学过程

(一) 法律的定义、特征 1、小尝试

请一位同学用圆规画一个圆，请另一位同学只用笔画一个圆。 教师问：哪一个圆更标准、更圆？为什么会出现这种情况我？

通过学生的尝试和自由发言，老师引导学生认识到只有用标准的圆规才能把圆画的更标准、更圆。

教师过度：从小游戏中我们可以领悟到“无规矩不成方圆”。我们社会生活的安定有序也是离不开规矩的。社会生活中的这种规矩我们称之为：行为规范。那么在我们的生活中有哪些行为规范呢？请同学们细心寻找。 2、生活搜集

学生以组为单位搜集生活中的行为规范。教师在各小组倾听指导，帮助学生找全各种类型的行为规范。

预测：生活中常见的行为规范有：法律、法规，道德，宗教教规，民俗村规，团体章程、党纪，等。 3、 比较分析

法律与其他行为规范相比，有哪些基本特征？(请同学

第八章行使法律权利 履行法律义务

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1、权利和义务问题是人们在生产和生活中经常遇到的现实问题，权利与义务关系也是社会关系的（ ）部分

A、基础 B、核心 C、必要 D、重要

2、关于婚姻权利，绝大多数国家的法律规定实行男女平等和一夫一妻制，但也有某些国家的法律并未规定男女平等且不实行一夫一妻制。这表明（ ） A、法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。

B、法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。 C、法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。 D、法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。 3、我国公民的最高法律义务是（ ）

A、维护国家统一和全国各民族的团结 B、依法纳税 C、保守国家秘密 D、依法服兵役

4、我国宪法和选举法规定，公民必须年满（ ）周岁才能享有选举权和被选举权。

A、12 B、14 C、16 D、18

5、我国宪法规定，公民的人格尊严不

二 民事主体

第一节 自然人

一、民事权利能力和民事行为能力 ㈠自然人的民事权利能力

民事权利能力，“做人的资格”，是一种作为民事主体的资格。自然人的民事权利能力具有普遍性、平等性和不可剥夺性等特征，不得转让、继承和抛弃。自然人从出生时起至死亡时止，具有民事权利能力，想法享有民事权利，承担民事义务，自然人的民事权利能力一律平等。自然人的民事权利始于出生终于死亡。

出生和死亡时间的确定，依据《民法总则》第15条：自然人的出生时间和死亡时间，以出生证明、死亡证明记载的时间为准；没有出生证明、死亡证明的，以户籍登记或者其他有效身份登记记载的时间为准。有其他证据足以推翻以上记载时间的，以该证据证明的时间为准。 相关知识点1：胎儿的利益保护，根据《民法总则》第16条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。

①胎儿娩出时为活体，遗产归该婴儿所有，由监护人监管；胎儿娩出时为活体但旋即死亡，按婴儿的遗产法定继承。

②胎儿娩出时为死体，民事权利能力自始不存在，遗产按原被继承人的遗产处理。

相关知识点2：死者人格利益的保护

自然人的民事权利能力始于出生，终于死亡。自然人死亡后，不再享

二 民事主体

第一节 自然人

一、民事权利能力和民事行为能力 ㈠自然人的民事权利能力

民事权利能力，“做人的资格”，是一种作为民事主体的资格。自然人的民事权利能力具有普遍性、平等性和不可剥夺性等特征，不得转让、继承和抛弃。自然人从出生时起至死亡时止，具有民事权利能力，想法享有民事权利，承担民事义务，自然人的民事权利能力一律平等。自然人的民事权利始于出生终于死亡。

出生和死亡时间的确定，依据《民法总则》第15条：自然人的出生时间和死亡时间，以出生证明、死亡证明记载的时间为准；没有出生证明、死亡证明的，以户籍登记或者其他有效身份登记记载的时间为准。有其他证据足以推翻以上记载时间的，以该证据证明的时间为准。 相关知识点1：胎儿的利益保护，根据《民法总则》第16条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。

①胎儿娩出时为活体，遗产归该婴儿所有，由监护人监管；胎儿娩出时为活体但旋即死亡，按婴儿的遗产法定继承。

②胎儿娩出时为死体，民事权利能力自始不存在，遗产按原被继承人的遗产处理。

相关知识点2：死者人格利益的保护

自然人的民事权利能力始于出生，终于死亡。自然人死亡后，不再享

第八章《行使法律权利履行法律义务》课程教案 授课题目：行使法律权利履行法律义务

教学时数： 4学时

授课类型：

★理论课□实践课

教学目的、要求： 通过教学，使学生了解法律的历史发展，掌握中国特色社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务，引导大学生领会社会主义法律精神，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。

教学重点、难点：

1．法律权利和法律义务； 2．行使法律权利； 3．履行法律义务；

教学方法和手段：

以课堂讨论、课堂讲授方法为主，并辅以多媒体手段，生动活勃而又条理清楚地阐述整个章节内容。

教学条件：多媒体教室

思想道德修养与法律基础第八章课程教案 教学内容及过程

第一节法律权利与法律义务

权利和义务问题是人们在生产生活中经常遇到的现实问题，权利和义务关系也是社会关系的核心部分。权利和义务的内容、种类是不同的，其中被法律规定或认可的，称为法律权利和法律义务。享有法律权利的社会主体称为权利人，承担法律义务的社会主体称为义务人。我国宪法规定，公民享有广泛的权利，同时承担相应的义务；公民的权利和义务是平等的，任何人不得享有法内或法外特权；公民的权利和义务是统一的，不允许任何人只享受法律权利，不履行法

关于违约金、利息、迟延履行金的法律规定

我们在经济法律生活中经常遇到逾期付款等情况，但逾期付款如何计算违约金、利息、迟延履行金等是一个常见的问题，现将法律规定作一总结如下：

1、民法通则若干问题意见：

121、公民之间的借贷，双方对返还期限有约定的，一般应按约定处理；没有约定的，出借人随时可以请求返还，借方应当根据出借人的请求及时返还；暂时无力返还的，可以根据实际情况责令其分期返还。122、公民之间的生产经营性借贷的利率，可以适当高于生活性借贷利率。如因利率发生纠纷，应本着保护合法借贷关系，考虑当地实际情况，有利于生产和稳定经济秩序的原则处理。

123、公民之间的无息借款，有约定偿还期限而借款人不按期偿还，或者未约定偿还期限但经出借人催告后，借款人仍不偿还的，出借人要求借款人偿付逾期利息，应当予以准许。

124、借款双方因利率发生争议，如果约定不明，又不能证明的，可以比照银行同类贷款利率计息。

125、公民之间的借贷，出借人将利息计入本金计算复利的，不予保护；在借款时将利息扣除的，应当按实际出借款数计息。

2、民事诉讼法：

第二百二十九条 被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行给付金钱义务的，应当加倍支付迟

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关于劳动纠纷的法律规定

一、综合

中华人民共和国劳动法 中华人民共和国工会法

国务院关于解决农民工问题的若干意见

人事部关于国家机关、事业单位工勤人员依照执行《劳动法》有关问题的复函 劳动部关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若干问题的意见 劳动和社会保障部关于非全日制用工若干问题的意见 二、劳动就业 （一）综合

关于建立劳动用工备案制度的通知 （二）就业中介服务 劳动就业服务企业管理规定

（三）外国人及台港澳居民内地就业管理 外国人在中国就业管理规定

台湾香港澳门居民在内地就业管理规定

劳动和社会保障部办公厅关于对外国人在中国就业管理有关问题的函 （四）改制企业劳动关系处理 国有企业富余职工安置规定

关于加强国有企业下岗职工管理和再就业服务中心建设有关问题的通知 关于国有大中型企业主辅分离辅业改制分流安置富余人员的劳动关系处理办法

-可编辑修改-

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民事主体、诉讼主体和承担责任主体

一、三个民法基本概念

1.民事主体，即民事法律关系的主体，依我国法律，包括公民、法人及其他组织，以及个别情形下的国家(如国家成为无主财产的所有人)。 民事主体体系：

民事主体体系

2.诉讼主体，专指民事诉讼主体，是民事诉讼法律关系的主体，其范围与民事主体既有区别，又有联系。而二者之区别，正是司法考试考查的一个重点对象。 民事诉讼主体体系：

民诉主体体系

3.责任承担者，专指民事主体与诉讼主体不一致时，民事诉讼判决中的民事实体法律责任的承担人。

1页

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以上 3个概念是学习民法的基础。但在笔者的教学中，发现常有不少考生混淆了三者的关系，以致发生许多概念上的似是而非。其间所涉及的知识点，也确为司法考试所青睐，故有专门论述的必要。 二、民事主体与民事诉讼主体不一政的情形 (一)有关个体工商户

依《民法通则》第26条，个体工商户可以起字号，以字号名义从事工商业经营(民事活动)。但依《民通意见》第41条及《民诉意见》第46条，起字号的个体工商户在诉讼中应以营业执照登记的业主(户主)为诉讼当事人，同时在法律文书中注明登记

专题二：增强法治观念，做守法公民

1.法律特征：①法律是由国家制度或认可的（国法；我国的立法机关是全国人民代表大会及常务委员会）；②具有普遍约束力（法律面前人人平等：平等享有权利，平等履行义务）；③由国家强制力保证实施的（法律的最重要特征，我国法律是人民意志的体现）

2．法律作用：法律是的我们保护伞和守护人

法律维护公共秩序；法律维护公共安全；法律维护正常的经济秩序；违法犯罪要受到法律的制裁。

3．司法机关：公检法（职责：各司其职，各尽其责，相互配合，协调一致打击犯罪，保护公民合法权益）；公安机关：掌管社会治安很国家安全保卫工作的专门机关；人民检察院是法律监督机关；法院是我国的审判机关；检察院和法院均由人大产生，都对人大负责，受人大监督。

4.神圣宪法（治国安邦的总章程）

⑴宪法是根本大法Why:宪法规定国家生活中根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定与修改的程序最为严格（要2/3通过）

⑵宪法具有最高的法律效力：why?宪法是制定普通法律的依据与基础（宪法是母法）；普通法律不得与宪法相抵触；宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

⑶国家：①依法治国（核心是依宪治国 ）；②普法教育（六五普法；普法宣传日：12月4日 2013年普法主题：大力弘扬法治精神，共

人格·权利能力·民事主体辨思——我国民法典的选择关键词: 人格/权利能力/民事主体/身份;

内容提要: 人格是罗马法对自然人身份的确定，权利能力是德国法对团体身份的确定，民事主体没有身份性，其意义在于控制和归属。这三个概念都是一种法律技术工具。我国民法理论及立法应当放弃人格和权利能力概念，由民事主体取代。民事主体是现代私法对人的经济生活方式和社会生活方式的预定。该预定应当以人性为基础，以激励和约束为其内在核心动力，构造多元化、开放式的民事主体体系。; ;

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我国理论界对人格、权利能力、民事主体[1]三个概念的歧义颇多。既有人认为三个概念为同义语，也有人认为人格和权利能力是民事主体地位取得的条件；既有人认为人格和权利能力等值，也有人进行了严格区分；既有人承认合伙等非法人组织的主体地位和权利能力，也有人认为合伙等非法人组织没有权利能力，没有人格，不能作为民事主体；既有人主张对民事主体实行二元化体系建构，也有人承认第三主体的存在。问题之多，令笔者始料不及。[2]

对此，笔者以思辨形式探求三个概念的本质属性，从而分清三者之间的关系，并依此构建我国的民事主体体系。

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一、人格：自然人的身份

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有学者认为，人格作为抽象的法律概念，在三种意义上使用：第一种含义是指具