中考历史计划

九年级111班学生座次表

胡焱明 胡潘虹 邓江华 胡欣丽 胡艺连 胡洪涛 卢明强 王奇军 魏 云 胡镇红 吴新慧 胡杰志 胡寻梁 邓金平 吴梦玲 冷刚明 邓雨雨 胡淑贞 胡美丽 邓淑娟 李欢林 胡志贤 李 枫 邓建辉 李 斌 姜 平 艾正根 沈流玲 邓 琪 胡智娟 2012.下

胡玉作 胡桂祥 艾 丹 胡桂林 邓 伟 胡荷艳 王增辉 胡朝霞 徐瑰丽 李豪志 姜 霖 徐波涛 1 2 3 4 5 6 7 讲台 八年级历史下册教学工作计划 大坪中学：胡凑柳 一、基本情况分析 本学期我继续担任八年级四个班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、 教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和

中考答题技巧

一、选择题备考方法.

1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。

（1）题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。二看否定、肯定，确定答题方向。三看关键词语，明确内涵外延。

（2）被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

2、选择题解答常用方法。

（1）筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。

（2）排除法：在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

（3）重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。

（4）猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误；同时也可凭知识经验选择。

3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答

在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。例如，主观原因为主，客观原因为辅；经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之；深层次原因为主、浅层

中考答题技巧

一、选择题备考方法.

1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。

（1）题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。二看否定、肯定，确定答题方向。三看关键词语，明确内涵外延。

（2）被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

2、选择题解答常用方法。

（1）筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。

（2）排除法：在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

（3）重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。

（4）猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误；同时也可凭知识经验选择。

3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答

在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。例如，主观原因为主，客观原因为辅；经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之；深层次原因为主、浅层

中考历史复习提纲

中国历史（丂年级上册） 第1课 我们的进古祖先P1—2

1、我国境内已知最早人类是★兂谋人（亐南兂谋县），距今约170七年。2、北京人生活在北京周口店龙骨山，距今70—20七年，北京人能直立行走，迆着群居生活，懂得使用打制石器和天然火。山顶洞人懂得了人工叐火。

第2课 原始的农耕生活P6—7

1、★河姆渡人生活在长江流域（今浙江余姚），在世界上最早种植了水稻，懂得在低洼地帞开挖水井，住干栏式房屋（黔东南苗族吊脚楼）.2、★半坡人生活在黄河流域（西安半坡村），在世界上最早种植粟和蔬菜，住半穴居房屋。

第3课 神奇的进古传说P11—13

1、炎帝，姜姓，号神农氏，教民农耕。2、黄帝，姬姓，号轩辕氏，収明了车船、文字等，认为是中华文明的创世者，被称为“人文刜祖”， 黄帝陵在山西黄陵县。3、尧舜禹时期，公兰推丽、首领让责的办法，称为★“禅让制”。

第4课 夏传子 家天下P16—17

1、我国第一个王朝—夏朝，廸立于公兂前2070年，廸立者是禹，夏朝的廸立标志着国家的产生。2、禹死名，禹的儿子启继承父位，★王位世袭制叐代了禅让制。3、公兂前1600年，汤灭夏，廸立了商朝，定都于亳（河南商丗）；公兂前1

2012年历史中考模拟试

（满分40分 考试时间：40分钟 闭卷）

命题人：英才中学 付解容 第Ⅰ卷 选择题部分

一、单项选择题（本大题共9个小题，每题2分，合计18分。每题有四个选项，只有一个最符合题意，

将正确答案的字母填在题后的答题栏里。）

1．温家宝在“2011年两会特别报道—国务院总理温家宝答中外记者问”强调：我以为对干部政绩的考核，最重要的看经济与社会发展的协调，社会事业的发展和社会的进步，公平正义和人民生活的改善。┉┉┉中国的振兴不单在经济总量，而根本在人才和科技进步，并且要建立和完善鼓励科技进步、人才成长的机制。温总理告诉我们：建立干部考核和人才成长机制是国家兴盛的根本。在唐朝时形成了比较完善的人才选拨制度—科举制，其中进士及第就有真才实学，声誉很高，这里主要是因为（ ） A 进士科主要考查儒家经典，有利于培养考生继承与创新能力 B 进士科考查的是四书五经内容，文体必须符合八股文格式

C 进士科考查政论，有利于发挥考生个人见解，培养实用型、创新型人才 D进士科考查诗赋、政论，难度很大，录取率很低

2.秦汉时期是我国政治制度的转型时期，即从西周分封制到中央集权制的政治变革，历经了商鞅改制，形成于始皇，完善

合肥欢迎您！

康海平

2014年安徽历史中考复习研讨主要内容： 第一板块----2013年安徽中考卷解析 第二板块----中 考 复 习 策 略 漫 谈

第三板块----学 生 应 考 技 巧 指 导 第四板块----长 效 专 题 知 识 解 析合肥38中 康海平

2014年安徽历史中考复习研讨 -----2013年安徽中考卷解析

合肥38中

康海平

2013.11

(一)三年安徽中考卷题型、题量、分值表 (二)2013年安徽中考历史试题分值分布

(三)解析2013年安徽历史中考试卷 (四)安徽中考题型浅析

(一)三年安徽中考卷题型、题量、分值表----2011年

题型 题量

单项 选择 题10

组合 列举 题2

辨析 改错 题2

材料 解析 题2

活动与 探究 1

分值

20

6

12

20

12

比例 28.6% 8.6% 17.1% 28.6% 17.1%

(一)三年安徽中考卷题型、题量、分值表----2012年

题型 题量

单项 选择 题10

组合 列举 题2

辨析 改错 题2

材料 解析 题2

活动与 探究 1

分值

20

6

12

20

12

比例 28.6% 8.6% 17.1% 28.6% 17.1%

(一)三年安徽中考卷题型、题量、分值表----2013年

题型

单项 选择 题

组合 列举 题

辨析 改错

　　新课程、新理念下的历年高考历史试题，无不体现了“稳中求变，变中求新”的特点。同学该如何更好地复习应对呢？我建议不妨从以下几个方面着手。

　　一、依据课程标准，以教材为本，夯实基础。

　　高考试题着重关注的是考察学生的基础知识和基础能力，我们在第一轮复习时更侧重于基础知识的积累，重大历史事件的相关要点时间、地点、原因、经过、影响等要记熟。平时重理解，考前重记忆，只有烂熟于心，答题时才能信手拈来。

　　近几年的高考命题较贴近现实生活，导读框中的小故事、课文中的地图、图表、文物、人物名言、艺术品、邮票等都可以用来设置试题情境，我们在复习时要多留心。

　　二、梳理专题，回归课本。

　　在第二轮复习时，我们可以根据《考试纲要》将课本知识综合为诸多专题，有利于历史知识古今联系和中外联系，有利于学生总揽全局，又能以小主题为中心进行重点突破。如我们在复习“新中国的外交成就”时，可从50年代的外交、七十年代外交、九十年代外交及二十一世纪处的外交等几个小主题入手，这里面又可联系到与美国、日本的外交关系，纵横联系，构成知识网络体系。当然，在专题复习时也应注意历史与现实的联系，学生情感、态度、价值观的体验。

　　三、关注社会热

中考历史开卷解题技巧

涪陵十四中 龙丽

一、单项选择题的解题思路

单项选择题可以采用以下解题步骤：审---忆---选---查

审---通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。

忆---根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案

选---根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。

查---根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。

要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。

1．组合型选择题

指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题， 【例】罗斯福是美国历史上唯一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是①起草《独立宣言》 ②颁布《解放黑人奴隶宣言》③实施《全国工业复兴法》 ④参加雅尔塔会议

A ①② B ②③ C ③④ D ②④

【分析】本题属于组合型选择题，解题时可以用排除法，①属于华盛顿，②属于林肯。所以选C

【方法小结】解答组合型选择题最有效的是选基

中考历史

历史材料题的解答技巧

一、解题方法

一是读懂材料；二是审清题目。

首先，弄清材料的含义和观点。

仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么、说了几层含义，或材料对什么历史事件发表了见解，并归纳出有几种见解。这是解题的基础。

其次，深挖材料，还原历史背景。这是解题的关键，它决定了答案的来源。

（1）还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如：材料的含义、出处（包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等）；

（2）确定材料的历史背景后要注意联系相关知识，并将这些知识分门别类，作出系统的归纳。比如：材料是对某一历史事件发表的观点，就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性，等等。

审清题目，就是抓住关键词弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图。如：

（1）弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答；

（2）若针对观点提问，要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点；

（3）若考查原因，就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。

总之，审清题目对于正确答题至关重要，它决定了答题的方向和范围。

二、实战练习

【例题】据史分析，回答问题

材料一：（见下图）1972年2月21日，美国总统理

太白初中“历史的选择”爱国主义读书活动计划

为深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧抓住纪念建党90周年这一契机，帮助广大青少年深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，根据上级爱国主义读书教育活动组委会的通知精神，经学校研究决定自2010年8月至2011年5月在全校学生中开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动。现将学校活动计划公布如下： 一、活动的宗旨：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以纪念建党90周年为契机，帮助广大青少年深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 二、活动领导小组：

组长：唐世春

副组长：陶启龙、黄之军、夏家贵、毕小马、张恺 成员：刘从敬、谷明富、姚尚龙、孙爱功、陈守明、吉万婷 三、活动用书和参加对象：

本届读书活动全省统一读本，指定用书为：市新华书店负责统一发行的中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《历史的选择》（初中生版）。

参加活动对象：全校学生。 四、活动内