浅谈如何将个人成长同国家发展紧密结合

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浅谈如何将个人成长同国家发展紧密结合

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浅谈如何将个人成长同国家发展紧密结合

仔细研究党的历史,我们不难发现,中国共产党一路走来,思想积极的青年是我们党不断前进的先锋队,他们用先进的思想理论,引领我们党沿着正确的路线,走出一部波澜壮阔的历史。也为中国革命的最后胜利奠定坚实的基础。现在大学生是我国先进的知识分子的群体,大学生也是我们党和社会主义各项事业的接班人和主力军,承担着继往开来、迎接挑战、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

1 、树立正确的大学生活观念,将发展自己助力祖国作为第一目标。

大学不应该是高考之后的宣泄所,它是漫长人生旅程中的一个驿站;大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床,而应是一个重整旗鼓再创辉煌的校场。这一次的目标不在是高考,而是那纷繁复杂的社会;这一次的培养也不是为了分数,而是为了能力。不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 大学生在进入大学后就应快速准确的给自己一个定位,在老师和有经验同学的指导下结合自身和社会实际,为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行。大学生首先需要明白的是自己适合干什么、该干什么、兴趣在哪里、能力在哪里、怎么发展

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浅谈如何将个人成长同国家发展紧密结合

仔细研究党的历史,我们不难发现,中国共产党一路走来,思想积极的青年是我们党不断前进的先锋队,他们用先进的思想理论,引领我们党沿着正确的路线,走出一部波澜壮阔的历史。也为中国革命的最后胜利奠定坚实的基础。现在大学生是我国先进的知识分子的群体,大学生也是我们党和社会主义各项事业的接班人和主力军,承担着继往开来、迎接挑战、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

1 、树立正确的大学生活观念,将发展自己助力祖国作为第一目标。

大学不应该是高考之后的宣泄所,它是漫长人生旅程中的一个驿站;大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床,而应是一个重整旗鼓再创辉煌的校场。这一次的目标不在是高考,而是那纷繁复杂的社会;这一次的培养也不是为了分数,而是为了能力。不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。大学生在进入大学后就应快速准确的给自己一个定位,在老师和有经验同学的指导下结合自身和社会实际,为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行。大学生首先需要明白的是自己适合干什么、该干什么、兴趣在哪里、能力在哪里、怎么发展、怎么提

当代大学生应该如何做到理论与实践的紧密结合

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当代大学生应该如何做到理论与实践的紧密结合

摘要:高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源。大学生具有较高的文化知识和科学素质,同时又作为二十一世纪的接班人,这就要求大学生在不断提高理论知识的同时,也要从各个方面做到理论与实践的紧密结合,提高自身的综合能力。 关键词:大学生 理论 知识 素质 实践 提高 能力 结合

实践是检验真理的唯一标准,没有实践就没有发言权。当代大学生是受社会

关注度比较高的一个群体。大学也是步入社会的最后一个阶段。在具备较高的文化知识和科学理论后,能够做到将理论与实践紧密结合才是成功的关键,也是在这个竟争如此激烈的社会生存所必须具备的素质。大学生可以从以下几方面做到这一点。

提高公德意识,注重自己的日常行为和基本品德素质,努力做社会公德规范的传播者和践行者。社会公德与大学生在公共活动中的实践有着紧密的联系,它所要求的文明范畴是最基础的文明行为,如果一个受过高等教育的大学生连最基本的文明行为都做不到,那将是教育的悲哀。公德教育的目的不仅仅是提高学生的公德意识,更重要的是规范和管理大学生的日常行为,促使大学生无论在何时何地都有有意识的公德行为和行为习惯的养成。良好的言谈举止和文明礼貌,这是一个知识分子的

植物生理学教学紧密结合科研热点更新内容与改进方法

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植物生理学教学紧密结合科研热点更新内容与改进方法

【基金项目】西北农林科技大学教学改革项目(jy1102)“植物生理学教学中紧密结合科研培养创新人才的实证研究”。

【中图分类号】g42 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)05-0162-01

植物生理学是研究植物生命现象和生命活动规律的科学,是农林院校一门重要的专业基础课,是我校省级精品课程之一。而高校如何培养适应社会主义市场经济发展所需要的具备较高专业知识素养和创新精神的人才,正成为高等教育创新发展研究的热点议题之一,也是目前高校改革的主要目标。加之作为精品课程,在“以学生发展为中心,面向全体学生,提高全面素质,坚持以人为本促进自主发展”的教育理念指引下,我们对该课程的教学进行了改革探索,并取得了一定成效。

一、植物生理学理论课教学中存在的问题

近年来,我国植物生理学教科书的版本渐多,加之教学计划的调整,课程的学时数由原来90学时压缩到70~80学时。目前,在植物生理学教学过程中教学内容、教学模式以及教学方法等还存在着一些问题。比如教学内容比较陈旧,教学模式死板,不灵活,教学方法单一等。特别是实验教学,课时只有32学时,且内容以验证性实验为主,学生处于被动状态,在整

谈谈你对解决问题教学与运算意义教学紧密结合的作用价值的理解

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谈谈你对解决问题教学与运算意义教学紧密结合的作用价值的理解

2009-08-13 15:32:40| 分类: 默认分类|字号 订阅

谈谈你对解决问题教学与运算意义教学紧密结合的作用价值的理解。

数学教学改革是课程改革系统工程中的中心环节。随着全国新一轮基础教育课程改革的推进,如何在新课程理念的指导下改革小学数学课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,已日益成为广大小学数学教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题。《数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)在总体目标中指出:要使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。这是进行应用题教学改革的指导思想。

一、当前小学数学应用题教学中存在的问题

当前应用题教学,许多教师在教育教学方式上追求“花样百出”,尤其是一些作为样板,起着示范作用的公开课,注重课堂的形式,忽视数学的实质。很多教师对新课程理解得不够深刻,导致课堂上把握不准,而又否定了传统的一切。

(一)情境创设过度

“创设情境”成为当前数学教师煞费苦心的一件事,老师们在赛课或上公开课时,如果没有创设情境,都会担心听课者会怎么评价这

如何将语文教学与生活相结合

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如何将语文教学与生活相结合

各位同事大家好,今天我针对如何将语文教学与生活相结合的话题和大家做一下交流,愿我们能够在交流中有所收获

美国教育家华特曾经说过,“语文的外延与生活的外延相等”语文课程的内容包罗万象,博大精深。高山流水清风明月;大漠孤烟,长河落日的塞外风光;草长莺飞,青山水秀的妩媚江南;人生的悲欢离合,求索的艰难坎坷……都是语文课里鲜活的内容,所以语文不是单一枯燥的教科书,而是活生生的五彩斑斓的生活。生活中处处有语文,语文无处不在,语文与生活的结合是我们语文教学最好的手段。

一、将语文与生活相结合的目的和意义 1将语文与生活相结合是新课程实施的方向

课程标准中指出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。“沟通课堂内外,充分利用学校家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会”。

2将语文与生活相结合改变初中学生语文学习的现状

以往的语文教学只注重知识的传授,缺乏技能的训练,是在叫语文课本,很少站在学生生活的角度来审视教学活动,致使语文教学成了学生生活的一种负担。语文的用处很广泛,生活中时时离不开听说读写,语文素养的高低在日常生活中

如何将科学发展观结合到实际工作当中

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如何将科学发展观结合到实际工作当中

开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七作出的一项重大战略部署,科学发展观是中国特色社会主义体系的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要指导方针,是中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是推动经济社会又好又快发展,实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要。党中央对深入学习实践科学发展观活动高度重视,党的十七大报告指出:“在全党开展深入学习实践科学发展观活动,坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造,进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有,挑战也前所未有,机遇大于挑战,我国已进入了全面建设小康社会的关键时刻,我们每个共产党员都要站在新的历史起点,用自己的实际行动,积极投入到深入学习实践科学发展观活动中来。 一、 紧密联系工作实际,践行实践科学发展观的思想 准确把握活动的目标要求,紧密联系工作实际,深入学习实践科学发

个人成长

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篇一:浅谈个人成长与发展

浅谈个人成长与发展

济南清源心理

每个人的自我成长与发展是指提高自我意识,实现个人才华和发挥潜力,实现愿望或加强身份等等。孩童时有父母老师的针对把关,长大后又伴随个人的自我完善……这似乎是每一个人都必须要研修一生的主题,那么今天我们就来简单的就这个主题来谈一谈。 我们所说的个人成长首先逃不过的便是对自我的了解与控制程度。在发展心理学中提到,自我一般指自我意识,在婴儿出生以后到小学中年级阶段,大概10,11岁左右,个体是指向外部世界的,就是我们会倾向于去认识外面的世界,别人的态度,别人的想法,做法,动机,目的,所以我们去学习最基本的知识,用以适应外部的世界。

到了青春期,大概11-15,16岁,尤其是13-16岁初中阶段,是青春期阶段,这个阶段我们会考虑“我”这个问题,这是自我成长的一个飞跃期,表现为初中生的心理世界十分丰富,在日常生活中表现为经常的自我反省,自我认识,心理学称之为内省。但也由于经常沉浸于自我思考当中,所以个性容易偏执,表现为青春期的叛逆心理特别严重。

总体来说,自我成长就是主观的“我”与客观的“我”的统一,这个命题一般伴随人的一生,即我应该是做别人喜欢的我?还是做自己喜欢的我?如果在人生某阶段达不到统一,就会产

如何看待事业发展和个人成长进步关系

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演讲稿

如何看待事业发展和个人成长进步关系

尊敬的各位领导、各位同事: 大家下午(时间自己定)好!

为了落实上级领导下达的“真抓实干、埋头苦干”,努力创造一流业绩的指示精神,所以在今天的“本周我开讲”中,我演讲的题目为“如何看待事业发展和个人成长的进步关系”。

印度著名诗人泰戈尔说:“一颗水珠离开了大海,就不会翻起美丽的浪花;一片树叶离开了树根,就不会有葱绿的生气”。这句名言的意思是说,个人的成长进步,首先靠个人努力, 二靠组织培养,三靠同志帮助,但归根到底要靠组织的培养教育。所以我的观点是,要将个人的成长进步融入伟大的事业当中,才能实现从成长、成才到最终个人价值的升华。

首先,个人的成长与事业的发展相辅相成。

个人与事业的关系如海洋与水滴的关系:对个人而言,事业平台是施展个人才华、实现个人价值的舞台,这个舞台越宽广,环境越宽松,个人的价值体现就越充分;如果失去这个大舞台,自我价值的实现便成为空谈。对企事业单位而言,组织事业的发展源于每个员工的劳动和创造,员工实现自我价值的过程,就是组织事业蓬勃发展的过程,二者相辅相成、相互推动,共同发展,正如“大河涨水小河满”“不积溪流无以成江海”一样,是一个问题的两个方面。在我国社会主义制度下,个人价值与

如何写个人成长学习计划

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如果每周进步1%,一年就会进步超过50%, 如果每天进步1%,一年就会就进步超过350%。 你相信个人的成长能有多快?

在我遇到对我影响最大的第一位导师的时候,我在3个月内的成长超过之前3年的成长总和。

两个一起毕业的同学,进入不同公司,遇到不同导师,在一年后的成长一定有很大变化,为什么?

师傅领进门,修行在个人,想要快速成长,要取决于你的决心——你有多想要做这件事?成长这件事情对你来说意义和好处是什么?

这当中的差别,就在于“一定要”和“有必要”,我举个学习英语的例子,我的一个梦想是要学好英语,但这件事情是“有必要”,目前还不是“一定要”,所以我很想学好英语,却没有把它放入我的日程安排当中,只是放在关注圈当中,持续关注这方面的信息,但我没有天天背单词,也没有专程的英语学习时间,这就是两者的差别。

“一定要”就是自己一定要做的事情,会安排专门的时间在这上面,会优先处理这件事情

“有必要”就是想起来的时候会动一下,想不起来的时候就会往后推的事情

那么,什么事情是你在未来半年/一年一定要达到的目标,一定要做的事情呢?对自己的成长/发展来说,什么是最重要的呢? — 先想想自己要补什么:

举例:需要