小学语文十二册课文

第十二册课文内容填空

班级_________ 姓名_________ 成绩__________

一、课文内容复习要点

1、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。作者用第____人称，直接先赞美了长江的_______、________和________。全文采用了________的修辞手法。

2、三亚的落日总的特点是_______________。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________。本文在结构上__________。本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美。

3、《烟台的海》是按_______顺序来写的，它先写冬天的海是因为_________________，原因是烟台的海特殊的地理位置，它________临海。烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________，请你

小学语文十二册半期试题

一、 积累运用（45分）

1、 读拼音，写词语。（4分）

miǎo yù lián pái huái chú zhù zhàn ( )视 防（ ） （ ）洁 （ ）（ ）窗 （ ）造 精（ ） 2、 给下面加点的字选择正确的读音（3分）

勉强（qiáng qiǎng） 着急（zháo zhuó） 惟妙惟肖（xiāo xiào） 参（cēn cān）差（cī chā） 揪着（jiū qiū） 3、 运用查字典的知识填空（2分）

“挠”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；“挠”字有三种解释：①用手轻轻抓；②使别人的事情不能顺利进行；③弯曲，比喻屈服。在“阻挠”一词中，这个字应取第（ ）种解释，在“不屈不挠”一词中，这个字应取第（ ）种解释。

4、 选出下列句中加点的字意思相同的一组，在括号里打“√”。（2分） （1）草色遥看近却无。 小溪泛尽却山行。（ ） （2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。海上日出不是伟大的奇观么？ （ ） （

正确客观地检测小学语文十二册半期的知识 !

小学语文十二册半期试题

一、 积累运用（45分）

1、 读拼音，写词语。（4分）

miǎo yù lián pái huái chú zhù zhàn

( )视 防（ ） （ ）洁 （ ）（ ）窗 （ ）造 精（ ）

2、 给下面加点的字选择正确的读音（3分）

勉强（qiáng qiǎng） 着急（zháo zhuó） 惟妙惟肖（xiāo xiào）

参（cēn cān）差（cī chā） 揪着（jiū qiū）

3、 运用查字典的知识填空（2分）

“挠”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；“挠”字有三种解释：①用手轻轻抓；②使别人的事情不能顺利进行；③弯曲，比喻屈服。在“阻挠”一词中，这个字应取第（ ）种解释，在“不屈不挠”一词中，这个字应取第（ ）种解释。

4、 选出下列句中加点的字意思相同的一组，在括号里打“√”。（2分）

（1）草色遥看

第十二册课文内容填空

班级_________ 姓名_________ 成绩__________

一、课文内容复习要点

1、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。作者用第____人称，直接先赞美了长江的_______、________和________。全文采用了________的修辞手法。

2、三亚的落日总的特点是_______________。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________。本文在结构上__________。本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美。

3、《烟台的海》是按_______顺序来写的，它先写冬天的海是因为_________________，原因是烟台的海特殊的地理位置，它________临海。烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________，请你

《孔子游春》仿写：

（1）滚滚的春雷是她前行的脚步；漫天的云朵是她洁白的裙摆；茫茫的大雾是她神秘的面纱；汹涌的波涛是她深情的呼唤；绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；粉红的桃花是她绽放的笑颜；山谷的风声是她轻柔的呼吸；……（会默3个）

（2）水若满则溢，它好像懂得知足常乐；水受到阻拦，或慢或转，它好像谦和礼让；水或深或浅，清澈明净，它好像洁身自好；水胸怀志向，百折不回，它好像有韧性；水小可成滴，大可成洋，它好像有气量。

《明天，我们毕业》仿写：

（1） 是您，拔河比赛时为我们呐喊助威；是您，挑灯夜战为我们精心备课；是您，用一句句意味深长的话语告诉我们人生的道理；是您，以一个个鲜活的故事给予我们成长的启迪；是您，一次又一次包容我们的过失；是您，苦口婆心将一只只迷途的羔羊唤醒……

（2） 日复一日的上课，您甜美的嗓音变得嘶哑；长期的伏案，您挺拔的身躯日渐佝偻；无数道红钩，换来了您手上厚厚的老茧；成堆的作业，让您的双眼布满血丝……

（3） 在我们心中，您是春蚕，您是园丁，您是指引我们前进的舵手。 在我们心中，您是蜡烛，您是铺路石，您是让我们通向成功的阶梯。

在我们心中，您是春雨，您是阳光，您是那片放飞理想风筝的天空。 （

小学语文第十二册整册教案（苏教版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 培养良好的习惯（十二） 教学要求：

1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点：

1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。

2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点：

通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。

教学准备：教学挂图 教学时间：两课时 第一课时 教学要点

指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入

从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最

小学语文第十二册期末测试题

命题人：谢小宁

班级： 姓名： 成绩：

听力部分(10分)

听老师读短文，完成练习。

1、你能写出你听到或想到的与“洁白如玉”中的“如”意思相同的三个词吗？ （ ） （ ） （ ）

2、短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。 3、短文的开头和结尾的关系是

4、作者为什么喜欢太阳花？ 答：

基础知识部分(26分)

一、读拼音，写句子。(4分)

fěn ɡ

教 学 设 计 教 后 随 笔 《养花》教学设计 【教学目的】 1．学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。 2．有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。 3．能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。 【教学重点】 知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 【教学过程】 第一课时 一、课前谈话，引入本课 你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？ 板书：13养花。 二、介绍老舍、老舍养花 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。 老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和

苏教版小学语文第九册课文知识点

一、师恩难忘

1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田 老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2、田老师是个教学有方、诲人不倦，善于用故 事教育学生的好老师。 3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语 表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。 4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋 润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长， 而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩 子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白 道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博 学的由衷赞美。

苏教版小学语文第九册课文知识点

5、赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声。 6、“……播下文学的种子”指田老师通过上千个如 春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的 殿堂。 7、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指培植， 第二个“树”指培养。这句话是说：培植一棵树，需 要十年的时间才可以成材;培养一个人才的时间则更长， 充分说明培养人才是长久之计，也说明培养人才很不 容易。 出自“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。 8、“老师的教诲之恩”指田老师用一个个故事，教 我们学习知识，让我们明白道理，在我幼小的心灵里， 播下了文学

第一单元

本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》，讲读课文《古诗二首》和基础训练１组成。 一、教学要求：

1、掌握生字，注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音；“龄、祭”字的写法；注意“载、 兴、荷”等多音字的不同意义。

２、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“繁重、沉重”等近义词的意义及用法。

３、复习汉语拼音字母表的顺序以及字母的大小写。

４、能正确、流利、有感情朗读课文，能背诵《闻官军收河南河北》，会默写《示儿》。

三、教学重点：

1、 两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力。 2、古诗二首要让学生弄懂诗的内容及要表达的思想感情。 四、教学难点：

学习作者怎样观察事物，抓住特点表现中心，根据事物的不同特点，采用不同的写作顺序。

1、马踏飞燕

课型：看图学文 一、教学要求

1、通过了解“马踏飞燕”的特点，认识古代劳动人民具有丰富的艺术想象力、先进的科学知识和卓越的创造才能，增强民族自豪感。 2、学习从几个方面观察事物的方法。

3、学习本课生字新词，理解重点词语的意思；运用图文对照的方法理解课文内容。

4．有感情地朗读课文。

二、教学重