中国文化概论答案英语unit12

《中国文化概论》

一.单选题；共50题,50.0分，

1中国封建历史几千年来重农抑商的因素是；，。 A、

保证税收 B、

官工制度 C、

土贡制度 D、

以上都是

正确答案； D 2敬授民时代表的是什么~；， A、

祭祀占筮的需求 B、 君主统治的需求 C、 农耕文化的需求 D、

游牧民族的需求 正确答案； C 3分封制下的君民关系是；，。 A、

舟水关系 B、

同体关系 C、

主仆关系 D、

君臣关系

正确答案； B 4周初的时候有一些殉葬现象：是因为；，。 A、

祭祀活动 B、

战争占筮 C、

天灾人祸 D、

殷商遗民

正确答案； D 5儒家思想产生于什么背景之下~ A、 1/14页 礼乐文明 B、

史官哲学 C、

宗教祭祀 D、

经济发达

正确答案； A 6先秦时期有三朝划分：分别为内朝、中朝、外朝

《中国文化概论》

一.单选题；共50题,50.0分，

1中国封建历史几千年来重农抑商的因素是；，。 A、

保证税收 B、

官工制度 C、

土贡制度 D、

以上都是

正确答案； D 2敬授民时代表的是什么~；， A、

祭祀占筮的需求 B、 君主统治的需求 C、 农耕文化的需求 D、

游牧民族的需求 正确答案； C 3分封制下的君民关系是；，。 A、

舟水关系 B、

同体关系 C、

主仆关系 D、

君臣关系

正确答案； B 4周初的时候有一些殉葬现象：是因为；，。 A、

祭祀活动 B、

战争占筮 C、

天灾人祸 D、

殷商遗民

正确答案； D 5儒家思想产生于什么背景之下~ A、 1/14页 礼乐文明 B、

史官哲学 C、

宗教祭祀 D、

经济发达

正确答案； A 6先秦时期有三朝划分：分别为内朝、中朝、外朝

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《中国文化概论》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1. “文”“化”二字的复合使用，较早见于战国末年儒生编写的（ ） A、《易传》 B、《吕氏春秋》 C、《战国策》 D、《国语》 2. 战国时期邹衍在总结早期阴阳五行学说基础上，提出了（ ）的观点。 A、八卦 B、天人感应 C、五行相胜 D、天道自然

3. 玄学是在魏晋时期兴盛起来的，以（ ）为本，并结合《周易》中的儒家思想，所创立起来的一种新的哲学思想。

A、法家思想 B、老庄思想 C、墨家思想 D、佛学思想 4．东汉永平十年，汉明帝派使节去印度求取佛经，以白马驮佛像经卷回到洛阳，在洛阳城外建（ ），是史书记载佛教传入中国的开端。

A、少林

中国文化概论

重点语句：

绪论

1. 千百年来，我们的先辈对于养育自己的中国文化，进行过详尽的研究，取得了丰硕的成果。我们

没有理由拒绝这一份珍贵的遗产。苛求前人，否定过去，打倒一切的非历史主义和民族虚无主义态度，是不可取的。

第一章 中国文化的历史地理环境

1. 了解中国历史地理环境的特征，对于理解中国传统文化是必不可少的。

2. 中国文化产生和发展的历史地理生态环境，包括两个方面：自然地理环境和人文地理环境（又分

为经济地理环境和社会文化地理环境）。

3. 地理环境是人类赖以生存和发展的物质基础，当然也是人类意识或精神的基础。 4. 同样的地理环境，在不同的生产方式或生产力条件下，所起的作用是不相同的。

5. 在中国占主导地位的传统文化，无论是物质的，还是精神的，都是建立在农业产生的基础上的。 6. 不同的地理环境与物质条件，是人们形成了不同的生活方式与思想观念。

第二章 中国文化植根的经济基础

1. “三代以上，虽至贵巨富，求数百亩之田贻子及孙，不可得也”（张英：《恒产琐言》）

2. “方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事“（《孟

子-滕文公上》

3. 铁犁的使用，轮作复种技术的推广远远早于欧洲各国。蚕

中国古代女性大体地位及其体现

2011级英语二班 20114031047 田琳

摘要：中国古代女性地位一直不高（母系社会时期除外）。“三从四德”一直压在女性身上，从出生时就被教育要有女德。要为夫生儿育女，为夫家传宗接代。女性一直被束缚在一个低下的确地位，但是有觉醒。本文从中国古代的政治体制、思想、经济及内在原因来分析中国女性的地位及其体现。然而在文章也会略微的说说中国女性的发展来进行对比研究。 关键字：中国古代女性地位 三从四德 体现

在三皇五帝之前的氏族社会里，母系氏族是第一个氏族社会，那时候女人是社会的主宰，不管是生儿育女还是狩猎，农活都是女人们的工作，男人们除了传种接代这个重要任务外，就是打架斗殴，弄枪舞棒，干些无用，无聊，无奈的琐事，女人拥有很高的权威，她们的话就象圣旨，男人不得违抗。这是有史以来，女人们地位最高的一次，也是女人们最得意的时刻，但好日子不长，之后不知道什么原因就到了父系社会，女人们的地位一落千仗，从此开始了长达几千年被压迫，被奴役的悲惨命运。

中国古代女性大体地位内容简介：中国古代女性地位一直不高（母系社会时期除外）。“三从四德”一直压在女性身上，从出生时就被教育要有女德。要为夫生儿育女，为夫家传宗接代。女性一直被束

中国文化概论

（2000年版 课程代码0321）

绪论

广义文化和狭义文化的定义：广义文化：是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。狭义文化：又称人文文化，是某一社会集体（民族或阶层）在长期历史发展中经传承累积而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。

文化产品、文化内涵、文化现象、文化事象、文化观念、文化思潮、文化政策的定义：文化产品：广义的文化产品指人类创造的一切提供给社会的可见成品,既包括物质产品，也包括精神产品；狭义的文化产品专指精神产品，纯粹是用的生产工具、生活器具、能源材料等。

文化内涵：把一些不属于狭义文化的事物所具有的人文特征，称为事物的文化内涵。 文化现象：文化现象指人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系。 文化事象：当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一历史时期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象称为文化事象。

文化观念：一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法，或在某一文化事象里所表现的意识形态，诸如价值观、审美观等等，称作文化观念。

文化思潮：某种文化观念及与之相关的文化事象，在某一特定时期，在一定的背景下，对社会

《中国文化概论》串讲 绪论 本章内容

一、“文化”的界定

二、民族文化、国别文化与两个文化层面 三、文化的历史发展与文化传统

四、中国文化概论课程的性质、目的任务和基本内容 考情分析

本章重点考察文化的基本概念、文化的相关概念、民族文化与国别文化的概念与外延、文化的分层、传统文化和文化传统的概念、中国文化的分类。出题形式以选择、名词解释、简答为主，大概分值约5-10分。如：2006年1月单选题第1、2题、多选题第26题，名词解释第31题（国别文化）；2006年10月第1、2题，多选题第26题，名词解释第31题（文化思潮）； 2007年1月单选题第1、2、17题、多选题第26题，名词解释第31题（文化产品） 。 一、“文化”的界定 1、文化的定义

“文化”名称的由来 中国经典的“文化”是指人的后天修养与精神、物质的创造。

广义的定义：文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。

狭义的定义：又称人文文化，是某一社会集体（民族或阶层）在长期历史发展中经传承累积而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。 2、相关文化概念

文化产品：广

1．第1题

《松风阁诗帖》的创作者是 朝的 。 A.清 康有为B.明 唐寅 C.宋 黄庭坚答案:C 2．第2题

《山水清音图》的作者是 。 A.展子虔B.石涛C.赵孟頫答案:B 3．第3题

中国古代农业种植生产特征是北 南 。

A.粟 稻B.稻 粟 C.小麦 大米D.大米 小麦答案:A 4．第4题

《文心雕龙》的作者是 朝的 。

A.明 李梦阳B.南 刘勰 C.宋 王安石答案:B 5．第6题

《雁塔圣教序》的书法创作者是 。 A.褚遂良B.徐浩C.颜真卿答案:A 6．第7题

《富春山居图》这幅旷世名画的作者是 朝代的 。 A.唐 阎立本 B.东晋 顾恺之 C.元 黄公望 答案:C 7．第8题

《兰亭序》的作者和书写者是 。 A.王夫之B.王献之C.王羲之答案:C 8．第9题

《伤寒论》的作者是 。 A.李时珍 B.张仲景C.扁鹊答案:B 9．第11题

书法名作《勤礼碑》的书写者是 朝的 。 A.元 赵孟頫 B.唐 颜真卿C.晋 王献之 答案:B 10．第12题

《送子天王图》名画的作者是

绪论

1.文化传统具有哪些特点？

答：文化传统是贯彻于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神，其特点是，既因时因地而异，又有一定的稳固性和延续性。它是在传承中积淀下来的，是历时的产物，又是在每一个时代产生与这个时代相适应的形式特点；因此，它带有各时代的普通特性，又综合了不同时代的多方面的内容。传统不是一成不变的。

2.“中国文化概论”课程与中国文化史的区别是什么？ 答：中国文化史是以中国文化历时演变为主要内容的。而中国文化概论虽然也有一定的篇幅来梳理中国文化的发展脉络，但其目的是为了使学习者对中国文化的发展具有一个总体的认识，从而树立传统文化的历史观念。

3.“中国文化概论”课程与人类文化学的区别是什么？ 答：人类文化学是以研究全人类文化存在与发展普遍规律为目的的。而中国文化概念虽然也要涉及一部分全人类文化的普遍规律，但它立足于用马克思主义的文化观点，对中国传统文化的主要问题进行介绍和阐释。

4.学习“中国文化概论”课程应当达到的目的是什么？ 答：学习中国文化概论课程的目的是不是；

（1）使学习者树立正确的文化观，增长热爱并继承祖国优秀文化遗产、促进文化发展的意识；

（2）使学习者正确认识中华民族传统文化的特点，把握中国国

情，增强爱国主义

中国文化

第十二章 中国传统伦理道德

本章序号及其名称

第十二章 中国传统伦理道德

本章学习目标

了解掌握：伦理道德是中国传统文化的核心，中华民族的十大传统美德，中国伦理思想的基本原理及其历史发展。

◆ 本章重点、难点

中国伦理思想的基本原理及其历史发展。

第一节 （略）

第二节 （略）

第三节 中国伦理思想的基本原理及其历史发展

一、中国传统伦理思想体系的特点

1、它是中华民族的各种文化精神互摄整合而形成的有机体，儒家、道家、佛家是其基本结构要素，其中儒家伦理是主流与主体。

2、它随着中华民族与中国社会的发展而生长发育，在此过程中阶级性与民族性、时代性与普遍性交错并存，浑然一体，相辅相成，相补相协。

二、中国伦理思想发展三阶段

1、先秦——中国伦理精神孕育展开阶段

2、汉唐——中国伦理思想的抽象发展和大一统、封建化阶段

这一时期中国社会发展的必然性与文化选择的能动性相结合的过程又可分为三个小阶段：两汉儒家、魏晋玄学、隋唐佛学。

3、宋元明清——中国伦理思想辩证综合阶段

三、中国伦理学的结构和基本原理

中国伦理思想体系主要由三方面内容构成：人伦关系原理，道德主体品格要求，人性的认同。概括地说，就是人伦、人道、人性。“礼”的法则，“仁”的原理，修养的精神，构成中国伦理