国王四五六的实力

实验四 屏幕字符显示程序

实验目的

通过实验掌握下列知识:

1、8086指令: JMP,ROR,XOR,HLT。

2、利用DOS功能调用INT 21H的2号和9号功能进行屏幕显示的方法。 3、IBM-PC机的ASCII码表及控制字符。

4、利用^Break(CTRL+BREAK)退出程序的方法及局限性。

实验内容及步骤

一、利用INT 21 09H号功能调用显示字符串

1、用A命令在100H处键入下列程序:

MOV AH, 9 MOV DX,110 INT 21 INT 20

2、用A命令在110H处键入下列字符串的ASCII码:

DB

'This is a sample!$'

3、用N命令和W命令将此程序(包括数据区)存入文件名为AA.COM的磁盘文件中。(存入前BX:CX必须置为文件长度值)。

4、用Q命令退出DEBUG。

5、在DOS命令下键入AA,运行此程序,即在屏幕上显示'This is a sample!'字符串,若不出现,用DEBUG检查程序有无错误。

二、利用INT 21H 2号功能显示字符

1、用A命令在100H处键入下列程序:

XOR DL,DL MOV CX,100 LOP: MOV AH,2

INT

小学科学实验报告单

学校 *** 年级 六 时间 实验名称 观察植物 实验人员 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； 实验过程 ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图； ５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象或 实验结果 １、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱； ２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。

小学科学实验报告单

学校 *** 年级 六 时间 实验名称 鸟喙与取食 实验人员 实验目的 验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材 泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 １、准备好器材； ２、按书１３页表格要求，逐一进行实验； ３、把实验结果填写在书上表格中； ４、分析结果，得出结论。 实验过程 实验现象： 在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 不同形状的工具能

课例四 人教PEP版五下 Unit1 A Let’s learn

济南历下区齐鲁学校 王明芳老师

姓名 学科 评价指标 英语 权重（分） 指标描述 研修组 讲课教师 小学英语 王明芳 评分描述 优课观测点（课例资源包） 观摩课题 讲课年级 Unit1 A Let’s learn 五年级 请打分（一个星星一分） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （10 ）分 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观3.课标分析； 10 测、可操作、可评价，体现4.教材分析； 三维目标整体要求；重点、5.学情分析； 难点处理符合学生认知规6.教学设计 律；情境与活动设计指向问题解决。 教学简述扣分理由（0～200字）： 设计 （10） 9-10 7-8 5-6 0-4 指标描述 10 优课观测点（课例资源包） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 9-10 7-8 5-6 0-4 教学环节相对完整、过程流畅、结构1.课堂实录； 清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 2.课件 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （ 9 ）分 简述扣分理由（0～200字）： 对于课堂上所学短语的书写练习稍有欠缺，不知学生是否能够达到

小学科学实验报告单

学校 *** 年级 六 时间 实验名称 观察植物 实验人员 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； 实验过程 ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图； ５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象或 实验结果 １、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱； ２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。

小学科学实验报告单

学校 *** 年级 六 时间 实验名称 鸟喙与取食 实验人员 实验目的 验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材 泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 １、准备好器材； ２、按书１３页表格要求，逐一进行实验； ３、把实验结果填写在书上表格中； ４、分析结果，得出结论。 实验过程 实验现象： 在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 不同形状的工具能

甘州中学集体备课教案

科目 课题 备课 日期 2017.9.26 语文 《落花生》 年级 四年级 课时 2课时 使用 日期 单元 主备人 参与 老师 第四单元 吴元清 王玉珍 郭靖 张红霞 吴玉琴 修改意见及个性化设计 主备人方案 1.学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 2.分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。 教学 3.理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人目标 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 4.初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。 教学 重点 理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。 第一课时 一、揭示课题，简介作者。 1.由谜语“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家， 教学 难点 教法 教 学 ” 过 地上开花不结果，地下结果不开花。程 2．出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。 3．简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为

考 号 41015 41018 41021 41024 40895 40899 40903 40907 40911 40915 40919 40923 40927 40931 40935 40939 40943 40947 40951 40955 40959 40963 40967 5872 5869 5866 5863 5860 5974 5970 5966 5962 5958 5954 5950 5946 5942 5938 5934 5930 5926 5922 5918

街镇乡 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗 法泗

学 校 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗小学 法泗

人教版第九册美术教案 全册教材分析

（一）主要内容及教材重点、难点。

五年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重、难点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力：

由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格

的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学

第四单元 万以内的加法和减法（二）

一、教材内容：义务教育新课标三年级数学上册第36-49页。 二、单元分析：

“万以内的加法和减法（二）”单元内容是在学习了第二单元“万以内的加法和减法（一）”的基础上进一步的学习。本单元在原有两位数加减法基础上学习万以内加减法，其中包括例题1不进位加，例题2进位加且结果为四位数的竖式加法，例题3连续进位加，并且尝试口算的方法和交换加数位置验算的方法。减法内容涉及例题1不退位减，例题2退位减，例题3被减数数位中有零的退位减及验算，例题4解决问题。最后是本单元的整理和复习。整个单元的以计算教学为主，重点使学生在学习中正确掌握万以内的加减计算方法，同时教学中更要将加减计算的意义与解决实际问题相结合，不断训练学生思维，为今后进一步解决问题构建思维模式。

三、单元目标：

1、使学生能正确计算三位数加、减三位数。

2、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。 3、让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。 4、使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 四、单元教学重点：能正确计算三位数的加减。 五、单元教学难点：能正确计算

人教版 四上 多音字整理

薄：b?薄雾、báo薄片 b?薄荷、 称：chēng 称为、chan 称心如意、 涨：zhǎng 涨潮、zhàng 涨红脸、 卷：juàn 卷子、juǎn 卷发、

闷：mēn闷热、man 闷雷 蒙：m?ng 蒙蒙、mēng蒙人、měng内蒙、 笼：l?ng 笼子、lǒng 笼罩、 号：háo风号浪吼、hào号数、 切：qiē 切割、qia亲切 、 脉：mài 山脉、m?含情脉脉、 涨：zhǎng 涨潮、zhàng 饱涨、 缝：fang 缝隙、f?ng 缝补、 模：mú一模一样、 m?模范、 铺：pū铺路、pù 店铺、 爪：zhuǎ爪子、zhǎo 张牙舞爪、 曲：qū弯弯曲曲、qǔ歌曲、 钻： zuān钻进、zuàn钻石、 扒：bā扒皮、pá扒土、 似：sì相似、shì似的、 曾：c?ng曾经、zēng姓曾、 看：kān看家、kàn看见、 踏：tà踏步、tā踏实、 当：dāng当心、dàng上当、

鄂教版四年级下册

1、源 嫩 翔 乳 撞 磨 刃 未

2、矮 蘑 菇 奇 艳 越 辽

3、昼

4、谢

5、糖

6、园

7、竽

8、陈

9、莫

10、郎

11、荒 耍 卵 谅 旅 损 绵 暴 踪 场 捂 箭 佩 泊 桑 渡 楼感 骑摸 漂 限 社 圈 均 偶 缩 腔 混 确 弓 录 皇 撒 滚络 姿痒 疲 添 剩 匀 授 霜 醒 楚 仆 罢 番 饰 滔 递 粮狭 丢 秒 租 柜 狠 壶 恍 努 港 骗倦 烈 辞 凭 喊 邦虑 益 搂

12、芦 鸭 插 脊 缸 谎 统 戒 疼 尸 滴 扒

13、毒 亡 徒 捞 寂 寞 帕 笛 属 竞 屏 貌

14、誉

15、湾

16、暑

17、拆

18、申

19、颜

20、阴

21、洲

22、晓 冠 昂 沃 陆 屹 剧 销 宵 奥 典 漠 燥 室 帐 紧 汛 芒 帝 裤 执 罩 偷 登 奸 朴 素 或 唤 调 稀 晒