医古文词义辨析整理

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推断古文词义的四种方法

作者：田产东 田产权

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第09期

近年来，随着高考对古文难度的加大，考查方式的近一步开放，对古文词义的理解益发显得重要，因为古词义的理解是理解通篇的基石，是整体感悟的通道。因此，在日常教学和高三备考中，在让学生进行古文知识储备的同时，亦需探求一条简捷、高效、准确的古文推断之法。

一、在语法关系中推断古词义及其活用

古词语在不同的语法关系中，具有不同的词性，其意义也就不同，具体到某一个特定的语境中，一个词就意味着充当了一个固定的句子成分，占据着固定的位置，具有确定的词性，因而我们可以从它的语法关系中确定它的词性，推导出它的含义及活用。一般来说，词在句中充当的成分、占据的位置、确定的词性以及彼此间的关系应当是这样的：

从上面的结构示意图中，我们可以看出一个词在句中充当的句子成分、占据的位置、词性以及成分之间彼此的关系：

（1）句子成分以谓语为中心，主语是谓语的陈述对象，也就是谓语动作行为的发出者；宾语是谓语支配的对象，也就是谓语动作行

词义辨析

calamity, cataclysm, catastrophe, disaster misfortune

calamity“大灾难”，指影响广泛的、悲惨的灾难，常由自然的原因引起的，而不是人为的原因。

cataclysm 指突发性事件（如地震、政变等）带来的灾祸

catastrophe比calamity更强烈，通常指悲剧性的灾难场面和无可挽回的巨大损失 disaster含义最为广泛，可以泛指对公众或对个人各种天灾人祸

calm, quiet, silent, still

calm指空间、天气、海、风等的“平静”，也可指人的感情受到全部的克制而表现出的“镇定”和“泰然自若”

quiet用于物表示“没有噪声、阻碍或骚动”；用于人时，表示“生性安静，没有感情、意见”等

silent强调“寂寞无声，一言不发” still“静止的，缄默的”，强调“不动”

career, job, occupation, profession, trade

career指一个人终身或长期从事的职业，因此兼有“事业”、“职业”、“前程”的含义 job可指一切“工作”（职业和非职业），包括临时的杂活等

occupation比job正式，但所指也极广泛

第一章 句读

现成古籍书中出现的句读一语的最早记载是东汉何休 句读又称为句投 句断 句度 句逗 前人把句逗分为，音逗和义逗 音逗按音节作为划分句读的标准 义读按文义作为划分句读的标准

古代句读呼号主要有读音如“主’’和读音如“曲”的 误读的表现和原因

1当断而失断2不当断而误断3当属上而误为属下4当属下而误为属上

第二章 今译

今译就是把古代文言文翻译成现代汉语

先前文献转至汉代，已难以卒读，于是就有注释和语译

中医古籍书中的语译可以追溯到《内经》产生的时代。《灵枢.小针解》逐步解释了同书《九针十二原》

古书的正文，注文中已蕴含着语译

关于今译的标准，清代翻译家严复在《天演论》卷首的《译例言》中提出：信 达 雅

所谓信便是正确 达就是通顺 雅就是优美 关于今译的类型一般可分为直译和义译 直译一般来说适宜于散文体 义译一般来说适宜于韵文体

导致误译的最为常见的原因是不明词语的意义

“言而微。终日乃复言者，此夺气也”的“而”——如果 “乃“——才 “终日”——良久 此语法属今译中的换

今译的方法，留 换 补 删 倒

误译的原因

《1》不明词语意义 书本中共有四条

仅-几乎 乳-为产，为生育 具-陈述 终日-良久 《2》不析

如：表示“打破”的词

break是最一般的用语，意思是经打击或施加压力而破碎。 crack是出现了裂缝，但还没有变成碎片。 crush是从外面用力往内或从上往下而压碎。

demolish是破坏、铲平或削平(如土堆、建筑物、城堡等)。 destroy是完全摧毁，使之无法复原。 shatter是突然使一物体粉碎。

smash旧指由于突如其来的一阵暴力带一声响而彻底粉碎。 又如表示“闪光”的词

shine照耀；指光的稳定发射。 glitter闪光；指光的不稳定发射。 glare耀眼；表示光的最强度。 sparkle闪烁；指发射微细的光度。 (2)词义有范围大小和侧重面的不同

在一定上下文中，在agriculture，farming，cultivation，agronomy四个词中：griculture指农业科学、农业技术、整个农业生产过程，所包含的范围最广；farming指农业的实践；cultivation指农业物的栽培过程；agronomy指把科学原理运用到农业耕作中去的实践。

又如在empty，vacant，hollow这组同义词中，它们各自有不同的形容对象和强调的内容：empty可以用来形容house，room，cup，box，stomach

如：表示“打破”的词

break是最一般的用语，意思是经打击或施加压力而破碎。 crack是出现了裂缝，但还没有变成碎片。 crush是从外面用力往内或从上往下而压碎。

demolish是破坏、铲平或削平(如土堆、建筑物、城堡等)。 destroy是完全摧毁，使之无法复原。 shatter是突然使一物体粉碎。

smash旧指由于突如其来的一阵暴力带一声响而彻底粉碎。 又如表示“闪光”的词

shine照耀；指光的稳定发射。 glitter闪光；指光的不稳定发射。 glare耀眼；表示光的最强度。 sparkle闪烁；指发射微细的光度。 (2)词义有范围大小和侧重面的不同

在一定上下文中，在agriculture，farming，cultivation，agronomy四个词中：griculture指农业科学、农业技术、整个农业生产过程，所包含的范围最广；farming指农业的实践；cultivation指农业物的栽培过程；agronomy指把科学原理运用到农业耕作中去的实践。

又如在empty，vacant，hollow这组同义词中，它们各自有不同的形容对象和强调的内容：empty可以用来形容house，room，cup，box，stomach

1.“舍客长桑医古文练习

君过,扁鹊独奇之,常谨遇之”中的“遇”义为（ ） A.欢迎 B.接待 C.相逢 D.遇到 E.见面 2.“问中庶子喜方者”中的宾语是（ ） A.中庶子 B.喜方 C.者 D.子

3.“国中治禳过于众事”中的“治”意思是（ ） A.举行 B.治理 C.正常 D.攻治 E.研究 4.“先生得无诞之乎”中的“诞”意思是（ ）

A.诞生 B.生日 C.荒诞 D.通“旦” E.欺骗 5.“曾不可以告咳婴之儿”的意思是（ ）

A.简直不能把这话告诉刚会笑的婴儿 B.曾经不能告诉刚会笑的婴儿

C.曾经不能告诉咳嗽的婴儿 D.简直不能告诉患咳嗽的小孩

6.“不可曲止也”中的“曲”意思是（ ） A.弯曲 B.插曲 C.详述 D.迂回 E.隐蔽 7.“目眩然而不瞚”中的“瞚”意思是（ ）

A.眨眼 B.一会儿 C.闭眼 D.睁开眼 E.斜眼 8.“扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石”中的“厉”意思是（ ）

伤寒论

【实词活用】 1.形容词活用为动词 轻：轻视。 若是轻生。 2.使动用法 ①华：使??华丽。 华其外而悴其内。 ②悴：使??憔悴。 华其外而悴其内。 3.为动用法 ①感：为??感叹。 感往昔之沦丧。 ②伤：为??悲伤。 伤横夭之莫救。

【特殊语序】 1．宾语前置 ①惟名利是务。 ②毛将安附焉？ ③彼何荣势之云哉？ ④未之闻也。 、

【重点词语】 1．秀：优异出众。 2．曾：竟然。 3．企

踵：踮起脚跟，喻为“仰慕”。 4．孜孜汲汲：急急忙忙，迫不及待貌。 5．婴：缠绕、遭受。 6．钦：恭敬。 7．委：交付。 8．赍：持。 9．措：处置 。 10．重泉：九泉，黄泉。 11．厥：他的。12徒：白白地。 13．举：全，整个。 14．进：进身为官。 15．知：治愈。 16．退：隐居为民。 17．游魂：游荡的鬼魂，指没有头脑的无用之人。 18．徇：谋求。 19．冰谷：履薄冰临深谷，喻险境。 20．向：过去。 21．稔：年。 22．横夭：意外早死。 23．庶：或许，可

词义辨析recallre mmbee rrmein

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南方医科大学本科专业教学大纲

医古文

classical Chinese for traditional Chinese medicine

供中药、中西医结合本科等专业用

执笔人：殷平善 审定人：殷平善 学院负责人：吕志平

南方医科大学教务处 二○○六年十二月

课程编号：B020027

一、《医古文》简介

《医古文》是中医、中药专业的基础学科及主干课程之一。本课程的教学指导思想是通过古代文选和古汉语基础知识的学习,使学生能比较顺利地阅读中医古籍,为深入掌握中医药理论精髓,扫除语言文字上的障碍。

本课程的内容分上下两编.上编为文选,选注先秦至清代的古文四十篇,内容包括医家传记、医学名著选读、医学名著序文、医经注文、医案医话、医论及医学伦理等。下篇为基础知识,包括工具书、汉字、词义、注释、句读、今译等六章。附篇有与中医药文献相关的古代文化知识、简繁字、异体字对照表等。

本课程突出中医专业古汉语的特点，使学生尽可能多地接触中医古籍原文，做到文医结合、文药结合，以更快地提高阅读原著的能力，并可加强医古文与其它中医药课程的有机联系。

本课程的教学以讲授和自学两种方式进行，坚持教学并重、讲练结合的原则，注重实际阅读能力的培养。由于课时所限，

《秦医缓和》

一．特殊字、词、句

（一）通假字

1.是谓近女室 。 谓通“为”，因为。

2.于是有烦手淫声，慆堙心耳，乃忘平和。 烦通“繁”，繁杂。 忘：通“亡”，亡失 3.晋国无乱，诸侯无阙。 阙：通“缺”，疏失。

（二）古今字

1.梦大厉，被发及地。 被：通“披”。 2．将食，张，如厕，陷二卒。 张：通“胀”。 3.乃舍也已 舍:通捨，放弃。

（三）异体字

1.分为四时，序为五节，过则为菑。 菑：同“灾”，此指疾病。 2.主不能籞 籞：同御，制止。 3.二豎子 豎：同竪，疾病。

（四）实词活用

1．公曰：“何如？”曰：“不食新矣”。 新：形容词用作名词，指“新收获的麦子”。

2．厚为之礼而归之。 归：动词的使动用法，使??归。 3．六月丙午，晋侯欲麦。 麦：尝新麦。名次用作动词。

4．于是有烦手淫声，慆堙心耳。慆、堙：形