西南交大mcu实验

实验2

开关实验:

io8255a equ 288h

io8255c equ 28ah

io8255z equ 28bh

code segment

assume cs:code

start:

mov dx,io8255z

mov al,8bh

out dx,al

inout:

mov dx,io8255c

in al,dx

mov dx,io8255a

out dx,al

mov dl,0ffh

mov ah,06h

int 21h

jz inout

mov ah,4ch

int 21h

code ends

end start

交通灯控制实验：

data segment

io8255c equ 28Ah

io8255z equ 28Bh

portc1 db 21h

db 81h,01h,81h,01h,81h,01h,81h,01h,81h,01h,81h,01h

db 44h

db 42h,40h,42h,40h,42h,40h,42h,40h,42h,40h,42h,40h

db 0ffh

data ends

code segment

assume cs:code,ds:data

start:

mov ax,data

mov ds,ax

mov dx,io8255z

mov al,90h

ou

1111111111111在工作空间练习做以下题目： 编程完成下列计算（不用记入上交的作业中） 1. 当x = 3, x =2? 时，求y1?sin(x)?e 的值。

2. 用冒号法作等差数列x = 2,4,6,8,10 求对应的函数y2?x2?2x的值。 3. 已知：a?2?,b?35?x,c?e2计算：

?a?y31?sin???cos(b)?c;?5?

?a?y32?tan(b)cot??.?3?5. 将数据格式转换成有理格式后，清屏后重新输出a,b,c,y31,y32（提示：参数选项或

format rational，清屏clc）

6. 查看工作空间已有变量及信息。(提示：打开变量信息窗口或whos)

7. a1=-6.28 a2=7.46 a3=5.37将a1,a2,a3分别向零取整后赋给a11,a21,a31。(提示：fix) 8. 由上题的已知数据计算：y71?a1a2?a3,

y72?a12a2?a3保存工作空间变量到2文件sy1，删除所有变量。(提示：保存save sy1 ;删除clear)

10. 从保存的文件中调出所有变量并显示。(提示：load sy1，键入所要显示的变量名) 11. 作矩阵：

?2?56???A??8

实验三 定时器/计数器

一、实验目的：

1、熟悉单片机内部脉冲计时原理； 2、掌握各种模式下计时程序设计方法；

3、掌握定时器/计数器控制字及计数初值设置方法； 二、实验内容：

1、定时器：内部脉冲计时。振荡频率11.0592MHz。设置T0工作于方式1，分别采用“中断方式”和“查询方式”，实现1s延时。运用此定时，控制P1.0口LED实现每隔1秒状态发生一次反转。

2、计数器：外部脉冲计数。P3.4口接按键，P1口接

2位数显，BCD码方式显示。设置T0工作于方式2，通过

控制字利用T0实现24进制计数，按键每按下一次数显显示数字加1。

三、实验方法： 1、在方式1下，采用20个50ms循环延时的方法，实现1s定时。振荡频率11.0592MHz时，每一次计时长12/11059200=1.085μs，50ms计数则需计数

50*10^3/1.085=46083次，对应计数初值

（65536-46083）。

（1）中断方式：开定时开中断，利用中断矢量，通过定时器溢出触发中断服务。 参考汇编程序：

COUNT EQU 30H ORG 0000H

LJMP START ORG 000BH LJMP INTR0 START:MOV COUNT,#

光速测量实验预习题：

光速测量实验＿01 出题：魏云

在光速测量实验中，调制波波长的测量方法一般可采用（ A ） A， 等距法测量和等相位法测量； B， 等精度测量和非等精度测量。 光速测量实验＿02 出题：魏云 能否将光速仪改成测距仪？（ A ） A，可以； B，不可以。 光速测量实验＿03 出题：魏云

采用双踪示波器法连接线路时，如果将“参考”相位信号接至CH1，“信号”相位信号接至CH2；并用CH1触发扫描，显示方式应为？（A） A，“断续”； B，“交替”。 光速测量实验＿04 出题：魏云

在光速测量实验中，光速测量误差的主要来源于？（B） A，频率测量的误差； B，波长测量的误差。 光速测量实验＿05 出题：魏云

在棱镜小车上有供调节棱镜左右转动和俯仰的两颗调节螺丝，调节左右转动螺丝能否改变光线的出射方向？（B）

A，能； B，不能。 光速测量实验＿06 出题：魏云

在光速测量实验中，为了避免高频下测相的困难，我们通常采取何种方法？（A） A，差频法； B，和频法。 光速测量实验＿07 出题：魏云 首次尝试测量光速的科学家是？（A） A，伽利略； B，哥白尼

计算机程序设计基础

（C++）

实 验 报 告

信息学院计算机教育中心

二零一四年三月

实验_0验报告

教学班级：___ 7班__学生学号：__20133936_学生姓名：____葛劲松 实验日期：_____2014.3.11______实验地点：______7307___(机房) 指导教师签名：___王威_______ 实验成绩：___________

一、实验目的

1．熟悉VS2010 集成开发环境；

2．学习新建和打开控制台应用程序的方法； 3．通过运行示例程序了解程序开发过程；

二、实验任务

1．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序： #include using namespace std; void main( )

{ cout<<'a'<

2．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：

#include using namespace std; intmain()

{ float num1,num2,sum;

cout<< \ cin>> num1;

cout<< \ cin>> num2;

sum=num1+num2;

cout<< \ return 0; }

三、实验结果

1.

一、填空题

1．采用机械传动的轨道车，其传动系统主要由（ ）、变速器、换向箱、万向传动装置和车轴齿轮箱等组成。

2．目前我国钢轨的标准长度有（ ）米和（ ）米两种。 3．交流电是指大小和 （ ）随时间作周期性变化的电流。

4．合格车钩的钩舌在闭锁状态时开度最大为（ ）mm，在全开状态时开度最大为（ ）mm。

5．进站信号机显示进正线停车，其手比方式的标准是（ ）。 6．轨道车在动车前进行制动试验时，列车管压力应不小于（ ）kPa。

7．在坡道上停留时间较长时，为防止空气制动机因制动缸泄漏发生自然缓解，还应拧紧（ ）。

8．电机的效率为（ ）功率和（ ）功率之比。

9．发动机曲柄连杆机构采用（ ）润滑和飞溅润滑相结合的润滑方式。 10．常见的救援复轨方法有吊复法、拉复法、（ ）。

11．柴油机连杆将活塞的往复直线运动变为曲轴的（ ）运动。 12．柴油机（ ）系统的功能是使柴油机运行在正常工作温度范围内。

13．离合器设置在（ ）与变速器之间。当其正常工作时，应能可靠接合或彻底（ ）

东南大学自动化学院

实 验 报 告

课程名称： MCU（微控制器）综合课程设计

第 1 次实验

实验名称： 数据传送与多字节十进制加法实验

院 （系）： 自动化学院 专 业： 自动化

姓 名： 张涤 学 号： 08007211

实 验 室： 测控技术实验室 实验组别：

同组人员： 黎晓平 实验时间： 2008 年 3 月 25 日

评定成绩： 审阅教师：

实验报告内容：

一． 实验目的和要求

实验目的：

由于本次实验做的是两个小内容，分别是数据传送实验和多字节十进制加法实验，要求分别如下。这两个内容的目的分别是掌握数据在存储器和寄存器中的传送过程，弄清楚数据和地址的区别，理解数据和地址的对应关系。掌握用汇编语言进行十进制加法运算，了解进位溢出的原理，加深对片内和片外数据传送的理解。 实验要求：

经过段教育科的安排，我于3月1号至4月1日，在上海机务段进行乘务实习。由于刚进入铁路，实习是我除了学习以外，获得知识的另一条重要路线。就大方面说我们可以通过实习了解基本行车安全知识，让我可以更多的接触到机车，了解机车的结构和组成，培养我的工作的能力。同时，也培养责任意识，上车首先要为我们身后的生命和财产着想。就小方面说实习使我们在学校获得的理论知识能够同实际情况相结合，同时专业实习又可以锻炼和培养我们业务素质和能力，提高自己实际的动手能力，以及培养我们吃苦耐劳的精神。

二、实习的内容和过程

在经过两个月的理论学习之后，终于到了实践操作的阶段。对于从社会招聘进入铁路的我，由于比同期校招入路的同事要晚报道，再加上第一次理论学习结束后就去献血了。所以我要少一次跟车，这来之不易的机会我也是既兴奋又紧张。早就从别的学员口中听到过他们在车上的所见所闻和一些趣事，心里满是期待，这次跟车过后，使我对机车乘务员这个岗位有了更为深刻的体会。

首先进行了《机务作业人身安全标准》和《安全生产法》的学习。为了使我们在下一步的学习中，能更好了认识和理解，在杨老师的组织带领下，我们参观了段运用、检修、监控、电气、小辅修车间。通过参观，使我们对将要学习的东西有了直观的认识，

借用教室申请

教务处：

现因__________________________________________

___________________________需借用教室。

借用时间：___月___日 借用讲次：第______讲

参加人数：______人 教室间数： 间

设备要求：普通教室 / 多媒体教室

申请人：______________ 申请单位：______________

审批人：

（加盖学院公章）

备注：借用1号楼的教室请将借条凭据交到X1216物管办公室

借用2号楼的教室请将借条凭据交到X2219物管办公室 借用4号楼的教室请将借条凭据交到X4150物管办公室

借用7号楼的教室请将借条凭据交到X7103物管办公室（需用多媒体交1216） 借用8号楼的教室请将借条凭据交到X8201物管办公室

20 年 ___月___日

实验三：用MATLAB求解高等数学问题-2

姓名： 学号： 专业： 成绩：

一、实验名称：用MATLAB求解高等数学基本计算问题-2

二、实验目的：

1．学会利用MATLAB求解有关非线性方程（组）符号解问题；

2．学会利用MATLAB求解有关非线性方程（组）数值解问题；

3. 学会利用MATLAB求解梯度向量并画图；

4. 学会利用MATLAB求解数值积分问题；

5. 学会利用MATLAB解决微分方程（组）符号求解问题；

6. 学会利用MATLAB解决微分方程（组）数值求解问题。

三、实验准备：

复习高等数学中相关主题的理论知识和方法。

四、实验内容

1．求下列方程的精确解（符号解）；

（1）x 5x 3x 6 0； （2）x x a 0.

2．求方程x 2在限值条件( 2 x 2)下的根；

3．画出下面两个椭圆的图形，并求出它们所有的交点坐标； 4x3242

(x 2)2 (y 2x 3)2 5 2218(x 3) y 36

4．作图表示函数z xe x2 y2( 1 x 1,0 y 2)沿x轴方向的梯度；

225．求函数f(x,y,z) x 2y 3z在平面x y z 1与柱面x y 1的