量子信息导论题目

第一组:

PB08000602 陈伟健 PB08000646 李明 PB08000658 谢尔曼 PB08000803 崔博川 PB08000683 柏松昂 Pb08007104 邬兴尧

对于3-qubit（ABC）的纯态系统，3-tangle定义为：C2A(BC)?C2AB?C2AC。其中C2A(BC)是指A系统和BC系统之间的Concurrence平方，类似C2AB指A系统同B系统之间的Concurrence平方。请证明，对于3-qubit纯态，这个量总是大于等于0的，并进一步证明，这个量对3-qubit纯态是交换不变的：C222222＝?C?CC?C?CA(BC)ABACB(AC)ABBC

第二组: SA10234021 王留军（负责人） SA09004085 崔珂 SA10004045 乔畅 SA10004041 芮俊 SA10234023 郑玉鳞 PB082032

江南大学现代远程教育2014年下半年课程考试大作业

考试科目:《远程教育导论》

一、大作业题目

（一）简答题： 50分

1、简述现代远程教育及其优势。

答：现代远程教育是一种以交互性、网络化、实时性、综合性和适应性为基本特征的教育方式，对于学习者来说，所有的信息都是开放的，不受地域、年龄、职业和条件的限制，社会成员将能获得更加均等的受教育的机会，教育还能在电脑和互联网络的支持下把学习时间、地点和进度的控制权交还给学生，彻底改变传统课堂教学形式及教师讲学生听的教学方法，在主动的、开放的、交互式的学习中，真正形成以学习者为中心，以实践为中心的现代学习方式。

2、简述魏德迈独立学习理论的远程学习系统具备的六个特征。

1、学生和教师分离； 答：○

2、正常的教与学的过程是以文字或其他媒体进行的； ○

3、教是个别化的； ○

4、学习通过学生的活动发生； ○

5、学习是在学生自己的环境里进行； ○

6、学生对他自己的进步负责，他可以根据自己的时间安排自己的学习； ○

3、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系。

答：从概念内涵来说，远程教育包括远程教学和远程学习，远程

辩论题目：个人命运是由社会掌握的还是由自己掌握的 正方观点：个人命运是由社会掌握的 反方观点：个人命运是由自己掌握的 辩论过程：

正方一辩：我方认为个人命运是由社会掌握的。

首先，个人是社会的一份子，个人不能脱离社会而存在。个人脱离了社会连生存都成问题，又何必说个人命运由谁掌握的问题呢？其次，个人内在气质的形成，也是受社会影响的，社会在很大程度上决定了个人的性格，个人的兴趣，个人的发展方向，个人的远大抱负??可以毫不夸张地说，个人所谓的一切个性都与社会现实情况有着莫大的关系！所谓“皮之不在，毛将焉存”？

你试想一下,你不是一生下来就知道什么是对很么是错的,而这些是由这个社会来告诉你的。俗话说:环境造就一个人,如果没有一定的道理,那么为什么会有人这么说呢? 如果没有社会的帮助,任何一位伟人都只能哀叹自己生不逢时 。一个人的命运问题，实际上是一个人的价值实现问题。人的价值实现的内容、条件、机遇等等，是由社会发展决定的。

我们都知道，我们每个人都不是孤立的，自出生开始即进入社会,处处受到社会的影响。 当我们出生时，无论是在医院，还是家里，我们的父母医院的医生都在对我们施加影响。比如在医院，我们会接受卫生防疫，为我们避免了很多疾病的发生，我们会有一

一、单选题：

1、CAD的含义是（C）。 A、计算机辅助制造

B、计算机辅助教学

C、计算机辅助设计

D、计算机辅助工程

2、文本窗口的切换功能键是（C）。 A、F6 B、F3 C、F2 D、F4

3、取世界坐标系中的点（30，20，10）作为用户坐标系的原点，则用户坐标系的点（-10，-20，-30）的世界坐标应该是（A）。 A、（20，0，-20）

B、（-40，-40，-40） C、（40，40，40）

D、（-10，-20，-30）

4、在任何命令执行中，可以通过（D）方式退出该命令。 A、按二次ESC键

B、双击右键 C、按两次空格键

D、按一次ESC键

5、假设坐标的当前位置是（300，200），现在从键盘上输入了新的坐标值（@200<90），则新的坐标位置是（C）。 A、(500,200) B、(300，0) C、(300,400) D、(500,-100) 6、用相对直角坐标设置的点涉及到（A）。 A、上一指定点或位置

B、屏幕左下角点 C、球坐标原点 D、以上都是

7、下列不属于透明命令的有（A）。 A、Regen

B、Zoom

C、Pan D、F1

8、AutoCAD的图形数据文件可以一些通用的常见图形格式输出，其中图元文件的扩展名为 (D )。 A、.BMP

B、.DXF C、.BPS D、.WMF

9、在AutoCAD系统中，（C）命令具有与SAVE相似的功能。

一、单选题，每题0.5分，共60个，每人至少出20个题。（40题） 1、 电话的发明人是贝尔（莫尔斯，马可尼，爱迪生） 2、 通信（communication）的基本任务是传递消息中所包含的信息（消息，信号，数据） 3、 信道编码是为了提高通信系统的可靠性（有效性，适应性，灵活性） 4、 半双工通信的特点是可以双向通信，但不能同时进行

5、 消息中所包含的信息量与消息发生的概率密切相关，概率越小，信息量就越大 6、 信息量的单位是比特

7、 四进制离散信源等概率发送每个符号，且每个符号的出现是独立的，每个符号所含信息

量是2比特

8、 码元速率是指单位时间（每秒）内传送的码元数目，其单位是波特（BAUD） 9、 相同码元速率的情况下，8进制系统的信息速率是2进制系统信息速率的3倍 10、 数据传输速率最快的信道是光纤（双绞线，同轴电缆，扁平电缆） 11、 要想使天线将电磁波有效的发射后接收，要求天线的尺寸接近电磁波的波长的1/2 12、 已知基带信号的频带为 ，则普通调幅系统的带宽为2fm 13、 用调制信号的幅值控制载波信号的幅值，使载波信号的幅值随着调制信号的幅值的

变化而变化，得到的已调信号是AM 14、 为了提高调制效率，把普通调幅信号中

推 荐 辩 题

序号 1 2 3 4 正 方 反 方 选 择 美是客观存在的 美是主观存在的 宽容是美德 宽容是放纵 合作比竞争更重要 竞争比合作更重要 传统文化的传承应融入流行元传统文化的传承应保留原汁原 素 味 5 代沟的主要责任在于父母 代沟的主要责任在于子女 6 人与人之间是因为性格相似而人与人之间是因为性格互补而 互相吸引 互相吸引 7 善意的谎言无碍于诚信 善意的谎言有碍于诚信 8 对科技的依赖会使人类退化 对科技的依赖不会使人类退化 9 自我认同更重要 他人认同更重要 10 专才更能适应社会竞争 全才更能适应社会竞争 11 学生评分用等级好 学生评分用分数好 12 我们应该购买数千元的正版软我们不应该购买数千元的正版 件 软件 13 对杀人者的悼念是对受害者的对杀人者的悼念是对生命的的 亵渎 珍爱 14 结果比过程更重要 过程比结果更重要 15 人性本善 人性本恶 16 道德追求和金钱追求能统一 道德追求和金钱追求不能统一 17 宽容是美德 宽容是放纵 18 红花比绿叶更重要 绿叶比红花更重要 19 性格决定命运 性格不能决定命运 20 人生而平等 人生而不平等 21 爱人比

2010年全国大学生辩论赛辩题

辩论题目大全

正方 反方

个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握

便利器具便利 便利器具不便利

中学生应不应该追逐时尚

发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试

民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密

理想人才以仁为主 理想人才以智为主

网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利

金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行

杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求

宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利

留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大

网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强

网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊

相处容易相爱难 相爱容易相处难

外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利

青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇

环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本

企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神

成大事者不拘小节 成大事者也拘小节

审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊

第一编 民法总论

第一章 民法概述 （一）填空

1．在罗马法中，调整罗马市民间关系的法律称 ，调整罗马人以外的人相互间及其与罗马人之间的法律称 。 2．《民法通则》第2条规定：“中华人民共和国民法调整 的公民之间、法人之间、公民

B．自愿、公平、诚实信用原则

C．公序良俗原则 D．等价有偿原则

3．《法国民法典》确立的近代民法的三大基石是（ ）。

A．私有财产神圣原则 B．契约自由原则 C．无过错责任原则 D．过失责任原则

与法人之间的 关系和 4 ．民法所调整的人身关系的特点包括（ ）。 关系。” A．主体平等 3．民法所调整的财产关系包括两部分：一是财产的 B ．与民事权利的享有和行使有关 关系，二是财产的 关系。前者称为静态的财产关系，后者称为动态的财产关系。

4．现代民法的代表是1900年生效的 。

5．《民法通则》第3条规定：“当事人在 中的地位平等。” （二）名词解释 1

你了解“知识”吗？ 1

【单选题】知识论是关于（C）的学问。 A、科学 B、逻辑 C、真理 D、信念 2

【单选题】知识是得到确证的真的（A）。 A、信念 B、知识 C、真理 D、逻辑 3

【单选题】“知道”意味着（C）。 A、熟悉 B、理解 C、相信 D、掌握 4

【单选题】“我非常了解我的朋友”，这是一种（A）知识。 A、熟悉的 B、描述的 C、能力的 D、信念的 5

【单选题】“我知道怎样开汽车”，是一种（C）知识。 A、真理 B、熟悉 C、能力 D、描述 6

【单选题】“我知道中国有五十六个民族”，这是一种（A）知识。 A、描述 B、能力 C、真理 D、熟悉

7【判断题】知识是关于真理的学问。（对） 8【判断题】知识与信念有关。（对） 9【判断题】熟悉就意味着理解。（错） 什么是“真理”？ 1

【单选题】最古老的真理理论是（A）。 A、符合论

B、融贯论 C、实用论 D、先天论 2

【单选题】符合论是指（C）与事实的符合。 A、事实 B、信念 C、命题 D、描述 3

【单选题】真理融贯论是与信念的（A）有关。 A、系统 B、部分 C、关系 D、逻辑 4

【单选题】融贯论也被叫做（C）。 A、辩证法 B、程度学说 C、整体论 D、先天论

你了解“知识”吗？ 1

【单选题】知识论是关于（C）的学问。 A、科学 B、逻辑 C、真理 D、信念 2

【单选题】知识是得到确证的真的（A）。 A、信念 B、知识 C、真理 D、逻辑 3

【单选题】“知道”意味着（C）。 A、熟悉 B、理解 C、相信 D、掌握 4

【单选题】“我非常了解我的朋友”，这是一种（A）知识。 A、熟悉的 B、描述的 C、能力的 D、信念的 5

【单选题】“我知道怎样开汽车”，是一种（C）知识。 A、真理 B、熟悉 C、能力 D、描述 6

【单选题】“我知道中国有五十六个民族”，这是一种（A）知识。 A、描述 B、能力 C、真理 D、熟悉

7【判断题】知识是关于真理的学问。（对） 8【判断题】知识与信念有关。（对） 9【判断题】熟悉就意味着理解。（错） 什么是“真理”？ 1

【单选题】最古老的真理理论是（A）。 A、符合论

B、融贯论 C、实用论 D、先天论 2

【单选题】符合论是指（C）与事实的符合。 A、事实 B、信念 C、命题 D、描述 3

【单选题】真理融贯论是与信念的（A）有关。 A、系统 B、部分 C、关系 D、逻辑 4

【单选题】融贯论也被叫做（C）。 A、辩证法 B、程度学说 C、整体论 D、先天论